大学生做好职业规划，人生不迷茫

2017-09-10陈平谢江

神州·中旬刊 2017年7期

陈平+谢江

摘要：当今社会就业形势严峻，作为大学生做好职业规划在于对未来的就业和事业发展作好准备。职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。大学生做好职业规划要有客观的自我认知、职业认知，确定目标和路径；做好职业规划，人生才不迷茫。

关键词：职业规划；定位；迷茫；高考志愿填报

当前大学校园里的大学生们大多是90后，对自身当前或者未来产生迷茫想法似乎愈发的显得突出。大多数同学来到学校后无法准确地给自己定位，很多外省的同学可能会因为部分原因，对学校产生抵触情绪，于是整个大一都生活在这种情绪之中，没办法进行自我调节，对生活，对学习的态度于是就变成了得过且过。还有一种情况就是高考志愿填报时存在较大误区，很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报，并不了解该专业的具体内容，但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差，出现种种不适应。这种情况下，只有少数同学会选择转专业，绝大多数同学会选择继续留在这个专业，混到毕业。

在许多迷茫于现状的同学中，当对现实产生困惑，找不到出入时，只有将近不到40%的同学选择了向同学，朋友，家长或者老师倾诉，宁愿自己闷在肚子里，这是大学生产生种种心理问题的重要原因，也使得他们变得更加的自我为中心。

大多数学生缺乏有效的职业规划，他们对准备从事的职业往往缺乏必要的了解。在问及是否进行了職业生涯规划这个问题时，只有不到20%的同学给出了肯定的答案，而其中只有7%左右的同学进行了比较详细的规划。那些未进行职业规划同学，他们对准备从事的职业往往缺乏必要的了解，所谓的职业规划仅仅是知道未来准备从事什么工作，要不要考研、出国等，但对于具体细节，例如现在该做哪些准备、锻炼何种能力往往比较茫然，抱着一种“车到山前必有路”的态度。大多数学生对未来感到迷茫，职业方向感缺失。他们不知道自己真正想干什么，不知道自己能干什么，也没有分析清楚自己适合干什么，甚至不知道自己所学的专业具体涉及哪些领域。

大学生志愿填报存在较大误区，很少有根据自己的理想填报志愿。很多同学都是仅仅根据自己对该专业的感觉填报，并不了解该专业的具体内容、今后可能从事的工作以及所需要具备的素质，以为自己“喜欢”该专业，但在学习过程中逐渐感觉与原先设想存在较大偏差，出现种种不适应。还有部分同学的志愿主要是“屈服于分数”，并根据家长老师的意见填报，而没有考虑自己是否真的喜欢该专业。另有相当一部分同学则是被调剂到所学专业的，并对此不满，打算转专业。

大学生爱好单一，课余时间以体育运动、看电影、唱歌，或者做兼职为主，甚至没有出现有同学回答与自己专业相关的课外爱好，70%的学生回到不到50%。在深入追访中我们发现，男生的时间大多花在打游戏、打球上，女生则为上网或看电视剧上，这一点足可以证明大学生在大学校园里专业时间方面的不足，没有很好地扩展自己的专业知识或者相关的知识能力。

我们发现将近83%的大学生过多的使用电脑充当娱乐工具，并未真正的使电脑充当起学习工具的作用，过多的沉迷于网络游戏或者qq聊天当中，也成为占用大学生大部分学习时间的源头。

此外，不得不说一说大学恋爱的问题，高中时期，恋爱是绝对不被允许的，但大学不一样了，某些程度上来说，大学期间没有恋爱会成为别人耻笑的话题，调查中，我们发现，相当一部分同学因为恋爱占用了许多学习的时间，甚至为了陪女朋友接连着翘课，恋爱本是件很美好的事情，但加上了这么多因素，是不是还会如此，就难说了。

高中生进入大学后，就要面临人生的选择，首先，学生就要明确为什么上大学？得到的答案，不是统一的，但无外乎就是将来找个好点的职业，能过上美好的生活，取得人生的幸福。上大学之前，每个学生都有自己的人生目标，为考上心目中理想的大学而努力奋斗。但到了大学之后，目标却没有了，很多学生荒废学业，变得迷茫！不知道自己该学习什么？该增加哪些方面的能力？不知道怎么和社会行业和职业接轨。教育部部长袁贵仁曾经说过这样的一句话，中国大学生，上大学之前有目标，上大学之后没目标。这个和外国的教育是由区别的，中外教育体制的差别有很大的关系。而外国学生，上大学之后目标更加明确，不努力学习不能毕业，这就是所谓的宽进严出！而中国恰恰相反。（如图-1）

就读大学的好坏，只能决定学生未来发展的程度，而专业才是学生未来发展的方向，专业决定未来的所从事的行业和职业。所以高考志愿填报显得尤为重要，学生们要根据自己的兴趣、能力和就业情况综合考虑填报，合理规划学业道路和人生道路。

高中生为了同一个目标，进入各自理想的大学。进入大学之后，要合理规划学业道路，要明确自己大学毕业后要走那条路，大学学习中就要增加哪方面的能力。大学本科阶段，是素质教育，是从未未成年到成人的教育，是完成文明教育的过程，是培养做人的品格和修养的过程。在这个阶段之后，每个学生就要面临四条道路的选择，何去何从，首先大学中就要明确要走那条道路，进而来重点学习什么以及自身能力的提高。

大学毕业后，有四条道路选择：

一是大学毕业直接就业，这在毕业生中占据70%，所以这些学生在大学中就要努力学习专业知识，并考取职业资格证等。从而来达到步入社会，进入工作岗位的资格。

二是毕业后继续深造读研，这部分学生占毕业生总数的20%，这部分学生，在大学中就要合理规划自己的学习时间，保证完成本科阶段的学业，同时还要抽时间准备研考或参加考研机构的培训。

三是毕业后出国留学，这部分学生占毕业生总数的5%左右，主要是家庭条件较好，或者学习特优生，在国外接受系统的专业学习，达到自己所需，然后回国工作，完成自己的理想。

四是毕业后自己或合伙创业。这部分学生占5%左右，国家提倡大学生“大众创业，万众创新”，如果创业，应该学习那些知识和管理能力。这就是有目标，才知道欠缺什么，才有合理规划，才能成功。

总之，生涯让你认识自我，找到自己的理想；规划让你有策略的实现理想，这就是生涯规划。根据自己的兴趣爱好，来选择自己的专业，从而确定自己的职业或从事的行业，在这样的一个目标或努力之下，最终取得人生的幸福。希望每位学生都能找到自己正确的生涯道路，坚持走下去，人生才不会迷茫。

参考文献：

[1]《职业生涯发展与规划》高等教育出版社、教育部高校学生司

[2]《如何实现你的职业理想》陕西师范大学出版社（美）盖里.西茂等

[3]《大学生择业指南》中国物资出版社刘仲仁编著

[4]《一生的职业生涯》南方日报出版社洪凤仪著

[5]《别让高考报考毁了孩子一生》中国商业出版社赢鼎教育教研团队著