正向引导，改掉“顺手牵”

王军华

儿子上幼儿园时，不知什么时候养成了不好的习惯——看到喜欢的小物件，他会顺手拿来。我几次告诉他，不能随便拿别人的东西，他点头答应，可不知什么时候又犯了老毛病。我一度心急如焚，想找办法让他改改。

有一天，儿子放学回到家，我督促他写作业，他却说：“妈妈，我饿了。”说完，他就去洗手。我趁机打开了他的书包，发现里面除了课本、铅笔盒，还多出一个小闹钟。在我的印象里，他没有买过小闹钟，那这是从哪儿来的呢？为了不惊动儿子，我把小闹钟放回他的书包，就去做饭了。

吃饭时，我故意对儿子说：“以后妈妈不叫你起床了，给你买个小闹钟，让它叫你好不好？”儿子说：“妈妈，我有闹钟。”说完，他跑到房间拿出那个闹钟。见状，我绷着脸说：“告诉妈妈，这是哪儿来的？”儿子吞吞吐吐地回答：“同桌有两个，我就拿了一个。”我生气地说：“不经过人家同意拿他的东西就是偷，知道吗？”儿子委屈地说：“我的小兔子削笔刀在同桌的铅笔盒里，他也没经过我的同意呀！我凭什么不能拿他的？”说完，他泪汪汪地回了自己的房间。

儿子睡下后，我却翻来覆去睡不着，无奈之下，我给在幼儿园工作的闺蜜张静打了电话。张静听我讲完，说：“你别着急，咱们明天见了面细说。”

第二天，张静如约而至。她先给我儿子讲了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，儿子似懂非懂，我在旁边干着急：“没用，这些我都跟他講过。”张静不理我，拿出来一个小光碟开始播放短片。故事讲述的是，有个小男孩因为从小喜欢乱拿别人的东西，耽误了别人很多事情，继而遭到大家的嫌弃，最后改掉了坏习惯，才被慢慢被大家接纳。

看完那个小短片，儿子突然“哇”的一声哭了起来，他边哭边说：“阿姨，我错了，我不但拿了同桌的小闹钟，还拿过其他同学的贴画、水彩笔……阿姨，小朋友们会不会都不理我了呀？”张静轻轻理了理儿子的头发，说：“孩子，只要你像刚才看的那个小朋友一样承认错误，并保证今后不再这样，大家还是会喜欢你的。”看着儿子坚定地向张静保证，我尴尬地笑笑：“怎么我讲道理，他就听不进去呢？”张静笑着说：“那是因为你给他讲大人的道理，却忽略了他只是个孩子。”

在张静和我的引导下，儿子将小闹钟还给了同桌，与同桌握手言和，并拿回了自己的小兔子削笔刀。后来，我经常和老师沟通，及时掌握儿子在学校的状况。

后来，为了教儿子怀有一颗慈悲之心，我带他去做义工；为了让他学会诚实做人，我还带他上图书馆，给他讲拼音版的“拾金不昧”的故事。在一次次亲身经历和阅读聆听中，儿子学会了很多。

前段时间，小区门口出现一只小流浪狗，在观察几天并无人认领后，我和儿子给小狗洗了澡，并带它去兽医站检查身体打疫苗。看着小狗十分可爱，我故意逗儿子：“狗狗这么漂亮，咱们就收养了吧！”儿子听了十分高兴：“好啊！”可接着，他又神情黯淡了下来，说：“小狗会想它的家，咱还是把它送回去吧！”

为了不辜负儿子的善心，我特地给小狗拍照，制作了招领启事宣传单。一连三个周末，我都带儿子和小狗去街边发放。虽然最终招领无果，小狗在我家落了户，但想想儿子的转变，我从心底里为他高兴。