学科微课制作探讨

【摘 要】微课是一次教育革命和思想改革。在设计和制作微课时，选择某个知识点，设计制作方案，按照制作要素和要求，达到带动学生的学习积极性的目的，创建一个真正属于学生自己的课堂。微课制作的知识内涵和教学意义非常巨大，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。

【关键词】微课；设计；制作

一、微课的概念

微课的全称是“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科的某个知识点（如例题或习题、重点难点疑点、实验操作、教学环节等）而开展的精彩教与学活动全过程。微课视频一般为5分钟，建议不超过10分钟。

微课，形式上“微”，内容上“精”，整体效果追求“妙”，体现“短小精悍”。通过5--10分钟的讲解，来完成某个知识点的教学，符合学生的视觉驻留规律和认知学习特点，利于激发学生学习积极性。

对学生而言：手机、电脑、移动数码产品的普及，在无形地改变着他们的阅读和学习方式。利用网络平台，微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需要选择学习，时间和空间不固定，既强化巩固知识，又能可查缺补漏。

对教师而言：微课将改变传统的教学与教研方式，通过制作微课能促进教师提高专业水平发展，并成为教师专业成长的重要途径之一。短短的5-10分钟的视频，可以实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平。从教育学家夸美纽斯以来的所形成的传统课堂教学无法解决的问题得到了解决。

无论是对于学生还是对于教师而言，微课无疑是一次教育革命思想改革。它促成一种自主学习模式的形成。同时，还提供教师自我发展和提升的机会，最终达到高效课堂和教学相长的目标。

二、微课的设计

（一）选择知识点

一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要，通常做到如下几点：第一，知识点尽量选择某个教学的重点、难点、疑点等。第二，知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透徹。第三，知识点的选择要准确无误，不能出现文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。第四，要将知识点按照一定逻辑分割成若干个小知识点。

（二）设计方案

一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的脚本策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。

1.教师脚本策划

第一，确定微课的主题，一节微课讲授一个知识点。第二，依据课程标准所设计的课程体系的授课内容，制作课程授课方案。

2.录课拍摄的设计

拍摄准备：多媒体课件设计、课程脚本设计、课程素材整理、视频音频制作规格确定。视频拍摄：录屏软件、手机或数码摄像机的应用，授课现场和虚拟场景拍摄、交互式大屏拍摄、写真拍摄等。视频剪辑：视频打点和剪辑、视频转码和校审。视频包装：特效、片头片尾、字幕制作等，素材插入。

一个优秀的微课教学设计方案，不仅体现在视频录制质量上要优秀，而且还要有良好的视觉体验。

3.教学设计

教学设计模式是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学模式的设计，都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

三、微课的制作要点

（一）制作要素

1.一个知识点。一个微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。

2.定位明确。必须有学情分析，也就是受众定位明确，了解学生的知识基础。微课作者需清楚本微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。

3.一对一教学。情景定位明确：微课是一对一的教学，而非一对多。讲解时不要出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

4.不照本宣科。知识点、题目等内容讲解不照本宣科。必须用自己的理解去表述现有的知识和课本上该知识点的知识，而不是一味地罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

5.视觉美。制作的课件要有视觉美感。如果用ppt，应多角度地充分应用ppt现有的功能，创设优美的视觉效果。如自定义动作、ppt切换、颜色和字体搭配等。

6.画质清晰。影响微课视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低，导入的外部媒体不清晰（如图片像素低，视频模糊，不是高清等）；导出视频时由于未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形，导出视频一般应为720p或1080p；录音时注意外部环境安静无噪音。

7.讲解。语言通俗易懂，语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。讲解时声音响亮，节奏感强。

（二）微课课件制作要求

微课课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别。以ppt为例，提出微课课件制作建议：

1.动静结合。充分利用ptt的动画动作效果，可以给人动态感强、空间感的美的画面。

2.图文并茂。图版率在50%-90%；插图有亲和力，照片表现专业性。

3.图片合适。表现力最强的图片：如脸部图片适合表现主题，不适合做背景。

表现力最弱的图片：如云海适合做背景，不适合做主题。

视觉3b原则：用beauty（美女）、baby（孩童）、beast（动物）有视觉冲击效果。

4.字体搭配。微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），注意艺术字不乱用。

5.字号搭配。ppt字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本。

6.颜色搭配。一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。

四、结语

微课视频最关键、最根本的衡量标准是学生的学习效果，最核心的是以下五个方面：

选题：并不是所有的内容都要做微课，必须是重点、难点、疑点。设计：要对原有的内容重新设计与组织，要体现信息化教学设计的思想。讲解：要准确清楚，言简意赅。表现：音视频及多媒体等技术实现要准确规范。效果：学习者使用的效果要明显有效。

基金项目：2015年铜仁幼儿师范高等专科学校一般课题，课题名称：学科课程中微课的制作研究，编号2015B03。

作者简介：杨政奎（1962-），男，贵州省铜仁市人，副教授，大学本科，研究方向：数学教育教学，单位：铜仁幼儿师范高等专科学校。endprint