社团活动课程模式之下的化学教学研究分析

甘宜磊

【摘 要】教师在实际工作的过程中应当对社团活动和必修课程课堂教学之间呈现出来的相互关系形成全面且明确的认识，将社团活动领域中的化学课妥善的完成，以此为基础使得学生的学习生活逐渐的向着多样化的方向转变，在学生原有的化学视野基础上做出一定的延展，从而也就可以使得学生的综合化学科学能力水平得到一定程度的提升，与此同时也可以使得教师在课堂教学相关工作进行的过程中，使得课堂教学的有效性及效率得到一定程度的提升。

【关键词】社团活动模式；化学教学；研究分析；现阶段；问题

前言

在以往的一段时间当中，笔者开展了一定数量的化学学科学生社团活动，并在实际工作的过程中得到了比较好的效果，受到了我校范围之内师生的重视。笔者在自身负责的社团活动当中，使得社团活动的内容和课堂教学相关工作之间有机的相互融合在一起，并在此基础之上得到了一定的教学成果，但是在实际工作的过程中也遭遇到乐意写问题，怎样才可以对上文中提及到的這些成效和问题之间呈现出来的相互关系形成明确的认识，并使得社团活动可以向前推进，将社团活动和必修课之间的相互关系妥善的处理好，是在后续的研究工作斤西瓜的过程中需要解决掉的问题，在开展化学学科社团活动课程的基础上，不单单可以使得教师课堂教学相关工作的效率得到一定程度的提升，与此同时也可以促使学生逐渐在学习的过程中得到全面发展。

一、化学社团活动课程实际施行的过程中并不会使得学生和教师的压力提升

现阶段我国范围之内的学生和教师一样其实都承担着十分沉重的升学压力。在应试教育模式的影响之下，学生想要找寻到较为充分的时间来做自己想做的事情显得较为困难，教师基本上也难以找寻到充分的时间却指导在学生的社团活动领域当中指导，甚至在某些严重的情况之下某些师生会认为社团活动课程将学生的有效学习时间侵占了。但是在实际生活当中，社团活动课程其实可以被当成是书本学习领域中的一种补充性内容，假如说在化学社团活动课程进行的过程中，教师可以给予有效性比较强的引导的话，不单单不会使得师生承担的压力水平提升，反而可以使得学生在活动课程当中使得自身的事业逐渐变得更加宽广，逐步使得学生在活动的过程中养成学科学习兴趣，在此基础之上也就可以使得学生在日后更加积极的参与到教师组织的各项活动中去。首先在时间安排领域当中，化学社团活动课程占据的比例非常小，基本上在实际学习的过程中不会对学生的正常学习造成任何形式的影响。第二，化学社团活动课程涉及到的内容是丰富多彩的，在教学相关工作进行的过程中使用到的教学模式的多样性也比较强，在教师有意的引导之下，一般情况之下可以在教学的过程中激发出来学生的学习热情，从而也就可以在日后的课堂教学领域中起到一定程度的辅助性作用。

二、化学社团活动课程内容选择工作进行的过程中应当注意到的问题

化学社团活动课程开展的过程中使用到的内容自然是不同的，在课程内容选择工作进行的过程中应当将教师的整体教学计划、学生的实际学习情况以及学生的整体兴趣爱好作为依据。针对教师来说，因为在课堂教学相关工作进行的过程中会受到来源于课时可教材内容的限制，所以教师的专业知识以及职业节能一般情况之下都难以从教材当中突破出来，在课堂教学相关工作进行的过程中往往都是将内容放置在教材划归出来的范围之内。但是在化学社团活动课程施行的基础上，可以使得教师在实际工作的过程中对社会领域中以及科研领域中的崭新研究成果形成一定的了解，在实际工作的过程中使得自身的教学资源变得更加充分。将新课程的导入工作作为出发点，教师应当在实际工作的过程中构建出来类型不一的问题情境，使得课堂的生活气息变得更加的浓郁，以此为基础想要使得学生主动学习也就会显得更加容易。所以对于各个教师来说，化学社团活动课程和实际生活之间的相互关系应当得到有效的控制，化学社团活动课程涉及到的内容除去需要和学生喜欢的内容有一定的相互关系之外，也应当对学生今后的学习生活有一定的益处，所以化学社团活动课程当中使用到的知识应当和必修课程之间呈现出来一种相互对应的态势，应当是在以往必修课的基础上做出的延展。针对处于高中教育阶段的学生来说，在实际学习生活的过程中承担着的学习压力比较大，相较于其他课程来说，化学课程抽象性比较强，想要使得学生在课堂中对化学形成全面且明确的了解是一件较为困难的事情，所以教师可以在社团活动课程当中依据学生的实际情况，选择出来适应性比较强的教学内容。

三、化学社团活动课程进行的过程中遇到的问题及应对措施

化学社团活动课程 当中，一般情况之下会遇到下文中提及到的这些问题，首先是社团参与学生的人数过少、流动性比较强，从而也就会使得教学相关工作的难度得到一定程度的提升；第二是教师需要在教学的过程中使用到的材料，难以在实验室当中找寻到，某些实验室当中操作的空间不是十分的充分。

在解决上文中提及到的这些问题的过程中，可以施行这些措施，针对学科相似性比较强的社团，应当施行的措施是同类项合并，尽可能使得各个社团之间形成较为密切的相互关系，教师站在整体的层面上进行安排；教师在化学社团活动课程正式开展之前，应当对使用到的实验材料展开全面的分析，分析这种材料是否可以在实验准备室当中找寻到，以及经济性和学生安全等因素都是在准备阶段当中应当考虑到的问题。

参考文献：

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