牧区远教“垦荒人”

苟丰全　李敏

在新疆阿勒泰地区边境县吉木乃县，有这样一位扎根牧区的远教人，他凭着对工作的执着和热忱，为牧区远教事业的发展开垦出一条不同寻常的“拓荒路”。他，就是吉木乃县远程中心干部安艳勇。

从头越 前路攻关无限

每一个“半路出家”的远教工作者，都要经历苦练专业技能的打基础阶段，安艳勇也不例外。2011年，他从奎屯市考进了吉木乃县远程办。原先就有电脑维护工作经验的他当时自信满满，但和县远程办主任的第一次谈话就给他当头泼了一瓢凉水——“我们远程教育电脑用的是新疆自己开发的昆仑Linux系统，你要尽快熟悉。”安艳勇当时就蒙了，这个系统别说没接触过，连听都没听说过。开弓没有回头箭，既然入了这行就一定要做行家里手。接下来的半个月，他自学操作系统，有时间就上网查资料，还四处拜师，兄弟县市的远教前辈都成了他经常请教的对象。经过近乎疯狂的“恶补”，他总算是初步掌握了远教系统硬件运行原理和软件应用方法。而红肿的眼睛，杂乱的头发，一尺多厚的材料和笔记，无不诉说着他作为初学者的汗水和付出。

虽然凭着一股钻劲叩开了远程教育的大门，但安艳勇告诉自己，要尽快进入角色，最关键的还是用所学知识为基层解决实际问题。技术攻关结束后，他又马不停蹄地奔走于基层一线。而越是对基层情况熟悉了解，他的内心就越是难以平静下来。吉木乃是阿勒泰的边境县，点多线长，有些偏远的村落跑个单趟至少也要三个小时。要是再遇上冬天下雪“闹海风”封路，十天半个月都出不了村。基层站点操作员的水平有限，日常开机播放还可以，可设备一旦出现故障，就只能望机兴叹了。“必须尽快建立起一支高素质的基层站点操作员队伍！”安艳勇下定了决心。通过摸查调研，他梳理出了基层站点使用流程不规范、管理不到位等五类常见问题。为了对症下药，他又开启了“白+黑”的工作模式，反复结合原理图进行分析，反复上机操作加以对比。就这样熬过了几个不眠之夜，也终于熬出了成果。他总结出来的“两同时三一致”接收流程，让操作员概念明晰、流程顺畅、操作规范，极大地减少了故障率。如今，吉木乃县的基层站点操作员们工作起来是得心应手，而大家见到安艳勇，都会亲切地问一声，安哥好！

求索之路无止境。2015年全国远程教育系统改版升级后，安艳勇更是加班加点研究，深化、细化新系统的操作规范，其做法还被作为县市典型经验，在阿勒泰地区远教系统骨干培训班上进行了授课推广。2017年，全地区推广自治区远程教育智能管理系统，又是在安艳勇的努力下，吉木乃县在最短的时间内统一了系统运行环境、应用软件和日常工作程序，也成为第一个实现站点设备运行、资源下载、学用情况实时监看的县。

君行早 装点荧屏风光

党教制片工作者是求艺路上孤独的行者，他们通常是幕后的英雄。这些年摄制各类专题片，安艳勇已经习惯了与寂寞同行，虽然工作很辛苦，但是收获的那一刻却会让他感到很满足。

在下基层的日子里，安艳勇了解到，在少数民族占绝大多数的牧区，学习观看本土教学片是牧民们参加远教播放活动的兴趣所在。于是，他主动请缨到县电视台跟班学习。当时电视台的记者大部分都是二十来岁的年轻人，安艳勇这个老大哥就跟在这些年轻的记者编辑后面虚心地做起了“小学生”。人家出去跑新闻，他就帮着扛三脚架、抬背光板；人家采访的间隙，他就拿起摄像机研究如何拍摄取景。有一次，他跟电视台的记者采访一位基层党支部书记张广疆。因为安艳勇到张书记的村里指导过站点操作员，所以两个人也算认识。看他给电视台的记者打下手，张书记不免有些奇怪，问道：“你不是在县委组织部工作吗？啥时候调电视台去啦？”安艳勇笑着回答：“我还在部里。这不准备要拍专题片嘛，我这个门外汉跟电视台的同志取取经。”就是抱着这种取经的心态，安艳勇在制片的路上才走得愈发踏实坚定。

技艺的精进靠的是不懈的努力。为了尽快拍出基层党员群众喜爱的片子，安艳勇钻研到了几乎痴迷的程度。他不仅在工作期间大量观摩学习优秀专题片，有时候在家看着电视时也会突然手舞足蹈地解读起拍摄手法来。家里人都说他这是魔怔了，但他却依然故我。在不断摸索中，安艳勇逐渐明白了一个道理：要想让片子打动观众，那么首先要打动自己。在拍摄反映吉木乃县护边员先进事迹《流动的界碑》时，第一次深入沙漠腹地的他就被眼前的景象震撼了。那胡杨般坚强矗立在沙漠边缘的哨所，那沙丘上飘扬的鲜艳的五星红旗，那寒风中站岗的战士被冻得发紫的脸庞……这些宝贵的画面都被他收录进镜头，更深深地涤荡了他的心灵。那一瞬间，他明白了什么是爱国、什么是敬业，更暗下决心，今后一定要拍出更多更好的党员教育专题片。于是便有了此后的《无悔护边情》《我是党员马合沙提》《党旗飘扬情满怀》等一批广受基层欢迎的党建专题片。

吉木乃县是国家级贫困县，也是有名的贫水县。如何在现有的恶劣环境下提高农业单产，一直是县委县政府和农牧民的难心事。2014年春天，农机局干部加合斯多了一个“尾巴”——安艳勇经常拿着小本本跟他一起来到田间，不停地记录操作标准、相关参数和注意事项。这些科学准确的资料后来在安艳勇摄制的《膜下马铃薯滴灌技术》一片中详细展现出来，该片也被选送为新疆自治区远程教育教学资源。仅这一部专题的传播培训，就带动了当地120多户农牧民种植了近3000亩马铃薯，帮助他们户均增收6000元。后来，安艳勇拍摄制作的《舌尖上的安全》《哈萨克族奶疙瘩制作》等30余部接地气的本土教学片，也深受农牧民群众的欢迎。

放眼量 遍植服务之花

高天流云，绿草如茵，晚归的牧人，飘香的奶茶……这是大多數人对草原牧区的印象。但在这美好的景象之外，有些偏远落后的牧区还存在着行路难、就医难、开展基层党组织活动难的问题。安艳勇是个有干事雄心的人，为了使远程教育切实发挥作用，这些年他走遍了吉木乃县的山山水水。他常说：“远程教育不能耍花架子，要让农牧民群众真正得实惠。”

2014年，阿勒泰地区第一支远教流动播放队成立了。第一次去牧区开展送学活动时，安艳勇做足了准备，经过5个多小时的长途跋涉，终于来到了目的地，顾不得欣赏草原的美景，他赶紧组织人员安装设备。一会儿功夫，电通了，喇叭响了，附近的牧民和孩子们闻声三五成群地从四面八方聚拢过来。精彩的流动远教播放活动随之展开了：流动党员重温入党誓词，民间艺人通过阿肯弹唱的形式宣传党的政策，畜牧、卫生等单位的远教辅导员为牧民讲知识、讲政策，到了晚上，又通过远教设备播放红色电影……这是紧张忙碌的一天，安艳勇从早忙到晚，只吃了几口干馕、喝了几口凉水，他的老胃病似乎又犯了，只能迅速吃上几片药顶着；这是节日般欢乐的一天，牧民们聚在流动站点周围，唱歌跳舞，即使偶来一阵细雨，也没能浇灭大家学习交流的热情。如今，吉木乃县已成立了六支远教流动播放队，牧区远教可谓遍地开花。

眼看着流动播放队为远程教育聚起了人气，安艳勇又琢磨如何在牧区实现远程教育的常态化服务。在他的协调和争取下，县里为县牧办配备了电视、电脑、DVD播放器等牧区远程教育流动设备，建成了集“牧区办公阵地+流动服务站、流动党校、草原牧民夜校、牧民活动室、流动升国旗服务点”于一体的“1+5”牧区远程教育阵地，让牧民在毡房前升国旗，在家门口学技术，在放牧中参加文体活动，切实解决了牧民的生产生活难题。牧区远程教育阵地也成了牧民们心中的“幸福之家”。

曾经，安艳勇背着行囊独自来到吉木乃投身远程教育的天地；今天，已经有更多的草原远教人和他结伴同行服务农牧民群众。未来仍需开拓，安艳勇和他的伙伴们将继续埋头耕耘、不问收获。

（作者单位分别为新疆阿勒泰地委组织部、吉木乃县委组织部）endprint