汽车维修教学中项目教学方法的应用

孙岩

【摘 要】随着社会经济的不断发展，越来越多的家庭都购置了汽车，汽车维修和保养也逐渐受到社会的广泛关注和重视。项目教学方法是一种新型职业教学方式，对弥补传统教学方法的不足有重要作用。笔者就汽车维修教学中项目教学方法的应用展开探析，旨在为汽车维修教学提供有效的参考方式。

【关键词】汽车维修教学；项目教学方法；应用

随着我国社会经济的快速发展，现代汽车功能也在不断发展与完善，相应的对汽车维修保养要求也明显提升，传统的汽车维修教学已经无法适应现代汽车维修的发展要求。传统的汽车维修教学最为显著的特点就是“灌输式教育”，然而，随着汽车功能的不断换新，传统汽车维修教学方式已经跟不上时代气息的汽车技术发展。项目教学方法是一种新型职业教学方式，通过引导学生对问题的起因、经过、结果的自主研究学习，对弥补传统教学方法的不足有重要作用。

1.汽车维修教学中项目教学法的应用优势

1.1有利于提高教学效率

汽车维修行业需要高技能、高素质的综合性人才，传统汽车维修教学主要是依靠教师照本宣科的讲解与知识灌输，然而学生对其中包含的知识点与教学难点理解程度也有差异，无法提高汽车维修教学质量。教师在项目中担任着指导者和示范者，学生在教师的指导下独立开展项目探究和知识学习过程，实施项目教学法通过确定教学项目、制定项目实施计划、实施项目教学以及教学评估的循序渐进的方式进行教学，可减少教师教学时间的花费，利用分阶段教学提高教学效率。

1.2有利于提高学生应用能力

汽车维修是一个理论与实践并重的职业类学习科目，项目教学方法的应用可将教学理论与实践相结合，帮助学生掌握汽车维修的实际应用能力。项目涉及到多个方面的知识内容，汽车维修教学应用项目教学法时，每个学生为了完成项目，需要多途径的寻找知识获取途径，独立解决各项问题，当学生通过查阅、自学、询问等多种方式对项目存在的问题进行分析、解决、探究时，不断提高自身解决问题的能力，还能将自身知识与实践操作紧密结合，从而锻炼和培养学生的自主学习能力、知识应用能力，对学生专业技能发展有重要作用。

2.项目教学法在汽车维修教学中的实施方法

2.1确定项目任务阶段

开展项目教学法首要任务是确定项目任务。首先，在汽车维修教学中开展项目教学时，教师要按照教学内容和教学进度，从学生的学习现状出发，结合现实汽车维修需要，确定出一个或多个项目任务；然后，将这一个或多个教学任务在课堂与学生展开讨论，分析项目实施的可行性、可操作性和成功率，并确定好最终项目任务，为项目教学的顺利开展奠定基础。比如在教学中讲到“电喇叭、继电器”的相关知识内容时，教师就可以就此章节的知识点，确定项目任务，按照教学进程的需要，确定出“电喇叭不响的故障诊断与排除”这一项目任务，在项目任务确定好以后，指导教师按照自己所学知识，根据喇叭受控的线路不同（如捷达和现代车型的喇叭电路），在课后时间自己了解几种车型电路图，选择车型，主动完成教学任务。

2.2制定计划阶段

项目计划的制定是項目教学的重点，也是难点之一。为了提高汽车维修学生的自主操作能力，在确定好项目任务以后，将整个项目工作计划交由学生独立完成，按照所学知识水平，确定项目的工作步骤和程序，在授课教师认可的情况下，按照自己制定的项目计划开始探究学习。依旧以“电喇叭不响的故障诊断与排除”这一项目任务为例，当学生确定项目任务后，经过查找资料与小组讨论，在授课教师的引导下设计该车型的电喇叭电路原理图和电路接线图，熟悉该车型的电喇叭系统的组成及元件所在位置，分析电喇叭不响的可能性。然后在师生共同探究下，实施教学计划。

2.3计划实施阶段

确定好项目任务、项目计划后，就要实施整个项目教学计划，按照计划制定好的流程与步骤实施。首先，为了检验学生动手能力和理论知识的有机结合情况，将整个项目教学放置在情景模拟中进行；然后，让各组合作按照电路原理图连接电喇叭电路，指导学生依据日常所学知识完成知识的灵活运用与迁移，明确造成电喇叭不响的故障原因所在。最后，根据电路检查要由简单到复杂，由表及内的原则，画出“电喇叭不响的故障诊断与排除”的维修流程图，多方面综合讨论，寻找最优的故障诊断流程。通过这种项目任务合作分工的教学方式，判断故障所在，在师生共同努力下，完成项目教学。

2.4项目评估总结阶段

项目评估是整个项目教学的最终阶段，在每一次项目教学完成后，对此次项目教学的实施与成果进行评估，针对项目教学中的优点与不足之处进行讨论，并在下次实施中尽可能的避免再出现，通过不断的反思、整理和总结，积累项目教学经验，为下一次教学开展提供参考。另外，在今后的汽车维修课继续加强理论学习，细致研究和课题相关的内容，提高个人的理论水平，把最合适的理论应用到实施过程中。

结语

作为一名汽车维修专业的授课教师，在开展项目教学时，应从教学大纲内容出发，分析其主要内容，找到对内容理解的切入点，按照学生的实际认知水平，调整项目教学。通过项目教学，帮助学生掌握问题研究与实践方法，对解决今后汽车维修工作中的实际问题会起到一劳永逸的作用。

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