初中英语教学中英语词汇教学探讨

汪娟

【摘要】词汇部分是初中英语学习的基础，也是初中英语入门的关键所在。提高初中学生的词汇掌握量，能够有效的帮助学生培养英语语感，锻炼英语思维。文章以《新课程标准》为基础，立足笔者的教学思路，将初中英语词汇教学当中常用的几类方法进行介绍。

【关键词】初中 英语 词汇 教学方法

对于语言类的学科，其词汇部分的内容是教学的基础，也是决定学生学习效果的关键所在。在初中英语的教学过程中，与汉字相类似的是，一词多义的情况相对较多，对于不同意义的相同词汇在不同的语境当中其用法也不甚相同，这就对初中学生的学习带来一定的难度。因此，笔者认为，灵活的使用各类教学手段，才能够提升初中英语词汇部分的教学效果。

一、思维导图教学模式在初中英语词汇教学当中的运用

思维导图的教学模式，其实质是指在开展初中英语词汇部分教学期间，根据词汇意义的不同，将词汇部分的教学内容划分为若干的单元，以知识框架的形式展示在初中学生的面前，能够帮助学生梳理相关的词汇知识，便于初中学生的学习与记忆。在实际运用的过程中，教师应在备课期间，对意义类似、用法类似的词汇进行总结，并进行系统的记忆，帮助学生就相关知识进行关联，提高初中学生词汇部分的学习效果。同时，在初中英语词汇当中，部分词汇是由其他词汇衍生出的，也被称为派生词。该类词汇通常会在其他词汇的前、后添加词缀而形成新词，例如unable、unhappy等。此时，初中英语教师应要求初中学生就类似的词汇进行总结，对不同词缀的意义进行分析总结，如“less”等。此外，为了能够充分的调动初中学生的学习积极性，英語教师还可采用分组学习的模式，要求不同的学习小组就某一个词缀进行分析总结。之后要求每个小组指派一名学生就所总结的词缀知识上台讲课，不仅能够检验初中学生的小组学习效果，同时还能够以新颖的教学模式激发初中学生的参与积极性，使其能够牢固的掌握词缀的相关知识。在日常英语词汇学习的过程中，部分课外教材通常会将一类词或者意义相近的词分作一类。部分学生在日常学习的过程中，往往会出现混淆等情况，严重影响学生的学习效果。此时，教师可将思维导图的教学模式引入到课堂教学当中，让学生能够从整体的角度观察该类词汇，使其拥有清楚的认识，便于学生分类记忆。

例如，在学习Food一文时，课文当中包含了大量日常生活中常见的名词，其中包括drink、cook、cooker等。此时，笔者将会以food为整体词汇思路，将有关food的词汇进行总结。同时，笔者还会根据名词的性质进行分类概括，如可数名词与不可数名词等。如此一来，不仅能够帮助学生对有关food的词汇进行系统的掌握，同时还能够对名词的复数知识进行掌握。

二、英语语境教学模式在初中英语词汇教学当中的运用

语境是帮助学生掌握词汇知识的关键所在，对于同一词汇而言，不同的语境下其用法也不尽相同。在传统的教学模式当中，教师通常会在文章讲解时，摘出生词进行分析，包括词语的意义、用法等，之后以该词汇进行造句练习，帮助学生掌握词汇知识。然而，当学生对词汇知识进行学习之后，往往仅会掌握英语词汇的汉语意义，而对其使用环境等却不甚了解，这也就使得学生在词汇学习之后，无法在写作当中熟练的使用。同时，当英语教师忽略了语境教学时，则会使得初中学生不能正确的认识到英语同汉语之间的区别，使得学生的英语表达趋于汉化，影响词汇的学习效果。对于英语词汇而言，其所包含的意义往往是多重性的，既有表面的意思，也有深层的含义。因此，教师在开展词汇教学的过程中，应根据不同的语境，将词汇的各种常用意义进行讲解，从而能够让学生全面的了解所学习的词汇。此外，教师应指导学生在学习或者练习的过程中，遇到生词时应尽量的联系上下文，对词汇的意义进行猜测，避免遇到生词直接通过字典查阅。在对英语知识进行讲解的过程中，教师还应在词汇教学期间，结合英语文化、习俗等进行辅助教学，使得学生能够对英语文化有所了解，从而能够在英语词汇学习期间起到辅助教学的目的，帮助学生更好的掌握词汇知识。

三、英语阅读教学模式在初中英语词汇教学当中的运用

阅读是提高初中学生词汇量，提高词汇学习效果的有效途径之一。通过大量的阅读，能够帮助初中学生更多的了解英语的语境，让学生能够对同一词汇在不同语境当中的使用方法、意义等进行了解，从而能够帮助初中学生提高词汇的学习效果。同时，通过英语阅读，能够培养学生的英语语感，提高其通过上下文猜测生词意义的能力。

例如，在The movie is really bad一句当中，部分学生在翻译的过程中，常常会译成“这部电影确实不好看”。然而，将其放置在特殊的语境当中时，其意义将会发生较大的变化。如在此语句前添加wow一词，则将会使得该语句拥有惊奇的意义。此时，bad一词应翻译为太棒了。

总而言之，在初中英语的教学当中，词汇部分的教学是该学科的教学基础，也只有学生对词汇部分的知识掌握牢固之后，才能够更好的对其他知识进行学习。因此，广大英语教师应根据教学内容，合理的选择教学方法，提高词汇的教学效果。endprint