信息化条件下教师使用“电子教案”的探索

田正海

【摘 要】目前我区各学校都在使用电子教案，强大的信息化资源帮助学校不断地提升综合能力，极大的拓展了教育的时空界限，开辟了更加广阔的天地。我校教师使用“电子教案”进行教学活动，取得了不少成绩和收获。

【关键词】电子教案；使用；探索

纵观全区学校发展，各地都十分重视信息化教学资源的建设，从实践应用角度可以说，强大的信息化资源帮助学校不断地提升综合能力，极大的拓展了教育的时空界限，在教育教学领域开辟了更加广阔的天地。我校领导重视，实践和探索推进信息化教育资源的方法，积极探索适合学校发展的管理机制，使用“导教案”教学的教师现都备“电子教案”作为教案，进行教学活动。

1 “电子教案”的含义

“电子教案”作为教案，包含三个方面的要素。第一要素是，全体使用“导教案”教学的教师，利用集体备课撰写和修改“电子教案”，进行“二次备课”。写出个人电子稿的“教学流程”，作为教案的主要部分，到学校打印室打印，方可上课，作为教案使用。同时，制作白板课件或PPT。第二要素是，写“电子教案”的教师，课后必须写出电子稿的课后“小记”或“反思”。第三要素是，先由备课组长登录二中网站。进“网络空间”进“教师空间”进“个人中心”到“文章”栏。在文章栏将定稿的“导教案”发布，同时在“投稿”处选“网络教研”项上传。与“电子教案”配套的课件、音响视频等相关资料上传到个人中心下的“资源”栏，共同丰富市二中网站的资源库，供网络浏览交流使用。课余时间本组教师可以浏览查阅组长的个人中心，但限制权限，不能修改“导教案”，可以跟帖回复并发表本人对“导教案”观点和修改建议。学科组长管理本学科的网上“导教案”和本人的“电子教案”，学科组长每周要记录个人管理的空间情况，进行汇总后将结果报学校教务处。

2 备“电子教案”的操作流程

“电子教案”包括5个步骤：备“教学流程”、打印“教案”、写“反思”、修改“教学流程”、上传。

2.1 课前备“教学流程”

将组长上传的“导教案”复制到本人的“个人空间”，然后进行“二次备课”，备“教学流程”。在“二次备课”时，“导教案”有的环节，如“学习目标”、“重、难点”、“课堂达标测试”等，“电子教案”不再重复，教师重点撰写个人的“教学流程”。同时，多媒体技术能力高的教师制作电子白板课件或白板用动画、音响等。多媒体技术普通的教师，制作PPT或修改别人的课件资源，作为“电子教案”的配套电子材料，课堂使用为教学服务。个人空间资源以每课时课件为主，每一个教师每学期制作课件或PPT等配套材料最少十件。

2.2 打印纸质的“教案”

电子稿的“教学流程”写好的后，教师个人到学校打印室打印纸质的文稿，作为课堂上教师教学的“教案”，学校视为有教案上课。否则，学校视为无教案上课。

2.3 课后撰写“课后反思”或“后记”

这里特别指出，电子稿的“课后反思”或“后记”作为“电子教案”（教案）的一部分，学校特别重视。教师重点写本人在课堂上使用“导教案”的情况，如建议、修改“导教案”某道题、格式、错别字等。期末学校统一时间，组织本组教师参照“后记”修改学生用的“导教案”。利用课余时间，修改个人写的“教学流程”，为今后教学活动打下良好的基础。

2.4 上传“电子教案”

一般要求教师隔周将个人撰写的“电子教案”上传，在“个人空间”进行网上共享和网上交流，同时其他教师也可以跟帖回复，为推进我校特色的信息化教学资源应用工作做出努力。

3 “电子教案”在学校教育教学中的优势

学校使用“电子教案”一年来，得到了我县教研室领导我校各级领导的大力支持和指导。目前，学校网站已建成的“资源包”，这种形式是很好的“信息化”资源，为学校电子白板使用和教育教学各方面提供了信息化的支持。“电子教案”在学校教育教学中的优势及优点已经凸显。

3.1 从思想意识层面，全体教师的理念发生了根本上的转变

通过“电子教案”的设计使用，教师多媒体水平得到了提升，教师的工作已离不开多媒体和互联网工具，就像我校王校长所说的一样，现在让老师写纸质教案已回不去了。实际上是教师感觉到了“信息化教育资源建设”发展的过程，信息化资源功能大和无法替代给学校教学工作带来的巨大帮助。教师队伍建设中信息化资源建设起到了关键作用，从领导机构建立，到学校网站的“个人空间”成为学校管理教学活动一个必不可少的环节，我们做了大量有效的工作。首先，理顺了教案管理程序；其次指导教师充分发挥“信息化”工具为教育教学工作服务，目前“课件库”共收集各学科原创和借鉴修改课件1000多个，为教师信息技术能力和水平提高创造条件；第三电子白板使用率上升。全校90%以上的教师上课使用课件，且课堂使用率达到80%，极大地提高了课堂教学的信息量，学生课堂上受益倍增，扩大了学生视野，扩充教学知识面，创设多媒体良好的情景环境，有效激发学生的听课兴趣。

3.2 教师从繁重的写紙质教案中解脱出来

教师从繁重的写纸质教案中解脱出来，工作效率提高，工作手段先进，符合时代发展，开拓进取领先潮流，紧握时代脉搏，教学质量稳步上升，为海原县的教育事业做出了较大的贡献，不能说没有多媒体资源应用与学科整合的功劳。信息化资源建设中落实了学校校本培训方针，也就是说，由于“电子教案”的研究和探索，使学校校本培训工作真实有效，“电子教案”的使用是我校校本培训做的最扎实的一项工作，一是“电子教案”特色工作不断成熟；二是进一步完善了我校导教案课堂教学模式研究理论体系，引导着学校各种校本培训都能细致的开展和落实。

[责任编辑：朱丽娜]endprint