基于橙光游戏平台的中医药手机游戏“百草大师”的设计研究

王璐宇+吴谟楠+张洪恕+郑浩+于士雅

【摘 要】面对中医药文化传播受限现状，将中医药文化与手机游戏相结合，通过这种结合整合中医药文化资源，建立一个融合了中医药文化的客户端游戏，使其最大限度的与玩家互动，发挥独有的文化价值和经济价值，为中医药文化的传播提供一个可行的渠道。使手机游戏成为中医药文化传播新的突破口。

【关键词】中医药；手机游戏；橙光游戏；设计

中医学是研究人体生理、病理、疾病诊断和防治，以及养生康复等理论方法的一门独具特色的医学科学[1]，它有着传统、独特的医学理论体系和丰富的临床实践经验。如今，在变幻莫测的国际舞台上，越来越多的国家开始将文化作为棋牌，并期望能够在竞争中获得领先优势。在我国，推动文化的繁荣与建设一直都是国家的重点工作之一[2]，然而，作为一个具有五千年历史的文化大国，在文化输出方面却一直不理想。因此弘扬中医药文化，让中医药文化再次获得人们的认可，显得尤为重要。

1 研究背景

智能手机的普及也带来了手游的爆发，到2014上半年，手游用户占手机用户47.8%，手游的收入达到 125.2 亿元，直追端游的255.7 亿。2013 年初卡牌手游正式崛起并迅速超越策略游戏和MMORPG，到 2014 年上半年，经调查显示卡牌手游以28.50%的受欢迎程度 稳居各类手游的第一位[3]，占据手游畅销榜的总量的46.7%。故将中医药文化与手机游戏相结合，对中医药发展、传播具有良好的推动意义。从游戏的核心价值理念出发，真正将中医药文化渗透到精神层面才是当代游戏开发设计者应该做的。那么，如何将中国传统中医药文化完美地融入到手机游戏中，并且能够让玩家乐于接受，是一个值得深思的问题。

2 研究目的和意义

2.1 研究目的

根据我国当前中医药文化的保护与弘扬的基本现状出发，对中医药文化的应用模式研究将更有利于中医药文化的传播与发展，同时也是社会与经济价值的体现，在实际情况中有着重要的理论意义和实际作用。将中医药文化与手机游戏相结合，通过这种结合整合中医药文化资源，建立一个融合了中医药文化的客户端游戏，使其最大限度的与玩家互动，发挥独有的价值，为中医药文化的传播提供一个可行的渠道。

2.2 硏究意义

作为具有五千年历史的文化大国，中医药文化是祖先给我们留下的瑰宝，我们必须要大力弘扬和保护中医药传统文化。中医药是如此弥足珍贵的文化，却没有一个很好的传播途径。如果采用游戏的方式，结合当下最流行的手机设备，则可能会达到一个良好的传播效果。百草大师手机游戏的出现为中医药文化的传播提供了一个平台，将中医药文化中的各种文化元素融入到百草大师手机游戏中，让玩家在玩游戏的同时能够领略到中医药文化的博大精深，接受医药神奇的熏陶，寓教于乐[4]。

在中国传统中医药文化数字化传承中，始终坚持其更具鲜活的生命力和灵魂，更具亲和力。在传承中加入交流性设计致力于探索人和疾病、哲学、历史之间的对话，让中医药文化与玩家产生充分的沟通和交流，使静态的遗产动态化、活化在人们的生活中[5]，最大可能地展示中医药文化的魅力和光彩。

3 游戏概述

3.1 游戏流程

游戏总体为一款游戏中进行等级升级，最后成为“百草大师”的卡牌类游戏，并吸收了问答、闯关类游戏的精髓，丰富游戏趣味性。首先游戏进入界面如图1，然后选择服务器，再创建人物如图2，后通过图3进入游戏板块。

3.2 游戏板块

3.2.1 副本

每一关以一种病症为主，分为普通关卡、高级关卡和boss关卡，攻打普通关卡只需回答小怪提出的问题，问题一般为关于中医药的小知识或药物名称的小谜语如图4，并给予相应药材，根据你的回答是否正确而给予通关如图5、图6，通关奖励为少量铜币和经验。

高级关卡的问题一般为简单病症的治疗，所有问题都会根据你所选难度不同而变化，通关高级关卡可获得铜币、经验和普通药材。boss一般为一种较复杂的病症，你要根据病症进行给药治疗，根据你的药方是否正确决定你是否能打败boss，如果药方不对，boss就会变化，既病情的恶化，直到你用正确的方法打败boss，通关boss关卡获得大量铜币、经验和高级药材卡片或种子。

3.2.2 百草园

种子用于药物的种植，根据等级可种植的数量和品质有所不同，如图6，以一天为一年的设定，根据不同的采收时间而获得不同等级的药材卡片如图7，达到一定等级和声望可招募不同等级的“学徒”给你的药材带来不同等级的照料，以获得更高品质的要材，好友之间也可以相互照料药材，或偷走一定量的药材[6]。百草园内有一位长者，回答他提出的问题有几率获得稀有药材种子或高产种子[7]。类似于农场的设计，以太極八卦为基础不同方位种植不同药材，根据等级和一定量铜币来解锁更多的场地。升级百草园可以提高药材的产量和品质。

3.2.3 拜师学医

根据副本通关情况、等级以及声望，解锁不同的名师，如图8，每天会从老师那获得不同的知识内容，每天都会从老师那获得不同病例，病例会根据实时气候天气，不同地区，有所不同[8]。每天会推送关于这个老师的一些故事，例如精彩事例，每周老师会出一份考题，根据考试情况获得奖励，奖励为一定量的药材和经验。学习完一位老师的所有知识内容，并通过测验就可以出师，选择你的下一位老师。

3.2.4 医馆

到达一定等级和声望解锁，医馆内要保证药物储备，根据你的声望和气候地理因素产生一定量的病人，病人会教详细的叙述他的症状以便玩家进行治疗，病症的复杂难易程度以及病症类型会根据玩家所选难度不同而不同。

根据玩家的治疗方法是否正确，病人的病情会进行相应的变化。若病人痊愈则玩家获得一定量的奖励和声望，若没有痊愈，或经历多次治疗才痊愈，则不能获得奖励以及减少一定量声望。endprint

当然你的医馆需要你的精心装修[9]，装修的道具在商店可以购买，不同的装修用品的花费也有所不同。高级的装饰就需要元宝购买。若不能保证你的治疗方法是否正确，就请一位老师为你坐镇医馆。

你的医馆也可以招募几个学徒，当然需要玩家达到较高的声望，学徒会在你不在的时候治疗病人，对病症较为简单的病人进行治疗，为你获得奖励和声望。当然不同资质的学徒治疗的效率和准确率不同，想要一个高资质的学徒就需要玩家进行高级招募，需要一定量的元宝 [10]。

治疗方法一般以选择题的方式进行，不同的难度，选项的相似性有所不同，当然在你不知如何施治的时候，你可以询问老师，若没有坐镇的老师，你可以去询问医神，如扁鹊、华佗，医神会给予你相关的资料。

3.3 游戏基础元素

3.3.1 人物

装饰品包括上衣、裤子、鞋、帽子、手镯、耳环、戒指，分为白色普通、蓝色高级、紫色稀有、金色传说4个等级。普通和高级饰品可以通过铜币购买，稀有和传说需要元宝购买。人物的装饰一等程度上增加了声望。

3.3.2 经验

通过通关副本和药材种植等方式获得，用于人物升级和解锁游戏进度。

3.3.3 元宝、铜钱

用于交易，元宝可购买高级药材和高级招募，购买体力、耐力药水和医馆的装饰等，可充值，1人民币等于100元宝。铜钱可购买普通药材或种子、招募、升级药材等级和品质。

3.3.4 突破石

用于药材的品质提升，攻打突破副本掉落，将你的该类药品品质得到永远的提升。

3.3.5 声望

根据攻打副本情况，店铺治疗情况，拜师学艺情况获得，用于排名和解锁道具等，根据声望进行排名，每天会根据排名给予奖励。

3.3.6 体力

攻打副本需要消耗体力，会随时间恢复，或使用体力药水元宝购买，准时领取中药汤也能回复体力。

3.3.7 每日任务

完成任务获得高级药物碎片、铜钱、元宝……任务一般为n个包括挑战10次副本胜利，升级五次饰品，进行一次治疗，收获药材、喝药汤等完成每个人物会获得相应奖励，完成5、10、15....个获得额外奖励。

4 总结

时代在快速地进步，信息技术在不断地更新，手机作为重要移动媒介，给人们的生活、工作和娱乐带来了非常大的影响[11]。手机游戏逐渐成为了人们娱乐的最主要方式之一。不同种类型的游戏占据着不同的市场，战争策略类、休闲竞技类、角色扮演类、模拟经营类、社区养成类、卡牌游戏类等都能满足不同的群体的手机娱乐需求。在当今手机游戏风靡全球且中药养生的思想深入人心的情形下，本公司将两者结合，创新价值空前。不仅想法独特，且创意新颖。

在竞争日趋激烈的今天，玩游戏已经成为人们释放压力，放松身心的一大方式。因此寓教于乐的方式——教育游戏有着广泛的应用前景[10]。因为教育游戏集知识性、健康性、趣味性、娱乐性等多种功能于一体，能有效的激发游戏玩家的学习兴趣。从寓教于乐的角度出发，以信息技术为载体，将游戏与文化相结合，能更好地弘扬中医药文化。

【参考文献】

[1]周浩慧.教育游戏：一种寓教于乐的新方式[J].电脑知识与技术，2009.5（8）.1958-1959.

[2]吴薇.大学教师发展与中国传统文化教育—基于某大学的问卷调查[J].煤炭高等教育，2007，25（6）：51-54.

[3]腾讯网 2014手游用户调查报告：http：//biz.265g.com/data/191725./html.

[4]拓颖，沈浩.浅析手机游戏的发展现状及未来趋势.西安：陕西科技大学论文[J].甘肃科技，2013，12（3）：14.

[5]摩尔.游戏设計师修炼之道：数据驱动的游戏设计[M].北京：机械工业出版社，2013.

[6]宋华數游戏角色设计[M].北京：人民邮电出版社，2011：11.

[7]王玉来，杜雅薇.从中医大家的成才之路看现代中医人才培养[J].中医药管理杂志，2009，17（8）：294.

[8]泰德维尔.蒋芳，等译.界面设计模式[M].北京：电子工业出版社，2013.

[9]涂锐.中国传统文化在游戏中的表现与运用[J].东南传播，2009（01）.

[10]黄朝斌，顾琛.大众文化视野下的手机游戏设计[J].艺术教育，2013（05）.

[11]腾讯游戏卡牌游戏的现状与未来分析：http：//game.qq.com/a/20130524/019504.htm]#p=7.

[责任编辑：朱丽娜]endprint