试论离校未就业高校毕业生的职业指导方法与措施

欧融

【摘 要】 本文以右江民族医学院为例，从社会环境、学校指导、学生自我三方面深入剖析离校毕业生未就业的原因。针对未就业高校毕业生的职业指导工作的开展情况，具体分析开展职业指导工作的可行性方法，为从事医学专业的就业指导工作者提供借鉴和参考。包括，多种方式方法，拓宽就业途径，全员参与，进行精细化就业指导，以实践为育人导向，提升就业竞争力，切实推进学生毕业自主创业工作等。

【关键词】 高校毕业生；离校未就业；职业指导

我国自2000年高考扩招以来，高校毕业生从2003年的212万到2015年的749万，人数直线攀升。在国家产业结构调整和经济充满挑战的大环境下，社会就业岗位增加数量有限，难以满足日益增多的高校毕业生需求，就业市场“供大于求”的结构性矛盾愈发突显，导致部分高校毕业生毕业即失业，成为离校未就业高校毕业生。[1]如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导工作，使他们在离校后能顺利找到理想的工作，是目前高校就业工作的重要课题。

一、背景

右江民族医学院地处桂、滇、黔三省交界处唯一一所医学院校，学校秉承大医精诚校训，发扬艰苦奋斗，自强不息的办学精神，一直以来致力于为民族地区培养精医术、懂人文、有理想、能创新的下得去、用得上、留得住，的高级应用型医学人才，至今已经为百色及周边地区培养了4万多名合格的医学人才，极大的改善了桂、滇、黔三省交界处民族地区缺医少药的情况。随着高等教育改革，学校办学规模也逐大，学校目前形成了研究生教育、普通本科教育、专科教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的办学格局。右江民族医学院设有临床医学、卫生检验与检疫、医学影像学、护理学、药学等专业。目前，随着医疗政策的修改，医院对医学人才的需求增加，医学专业学生就业行情较好。近三年来，学校每年应届毕业生人数保持在2100-2300人左右，就业率较高，7月份就业率达到90%～92%之间。但是形势仍不容乐观，约有10%的毕业生在离校前未找到理想工作。面对这些情况，有必要做好部署，进行有针对性的指导，更好的完成就业工作。

二、离校毕业生未就业的原因

1、社会环境方面

近年来，国家大力支持中职教育，医学类专业的扩招，种种原因医学类专业岗位供大于求，就业市场趋于饱和。对于临床医学专业，国家启动“5+3”模式住院医师规范化培训制度建设，对医学生就业产生一些影响。而对于护生就业，用人单位倾向于有工作经历，具有护士执业资格证的用人要求，这也给刚毕业尚未具有工作经验的学生带来一定冲击。

2、学校指导方面

部分高校未能建立完善的就业系统，更新数据较慢，学生的基本信息未能同步更新。与离校未就业毕业生沟通存在问题，结果导致就业信息不能及时传达到位。未就业学生离校后一般返回生源地，大多数人更换手机号码，无法保持畅通联系。缺乏全员指导。一般就业追踪由就业指导中心、二级院系学生科辅导员完成，专业课老师和其他职能部门不参与，这导致老师只能针对生涯规划、心理、综合能力的指导，而缺乏就业专业知识、技能水平的有效性的指导，而这样的就业指导在学生应聘过程中具有重要作用。

3、学生自我方面

从学生个体来说，未就业原因主要在于心理和能力两大方面。部分学生眼光太高，对自己的定位不清，错过就业的黄金期；有些学生在大学期间没有做好自己的职业规划，随大流，没有有针对性地加强各方面能力的鍛炼，导致应聘时没有优势和特长，得不到用人单位的青睐。

三、做好离校未就业高校毕业生职业指导工作的方法

1、通过多种方式方法，拓宽就业途径

（1）学校可以在5～6月开展就业大篷车活动，一方面是对就业市场进行调研，只有充分的调研才能了解就业形势，并根据具体情况做周密部署；另一方面是发现一些潜力巨大的就业市场，大力推荐学校的学生，使得他们获得更多的就业机会。

（2）紧密围绕教育部、卫生部的重大战略部署，动员各方力量，有针对性地组织开展分地域、分行业、分专业的线上和线下的各类招聘活动。及时通知未就业毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动，尽力帮助他们找到工作岗位，实现人生理想。

（3）鼓励未就业同学参加选调生、大学生村官考试和应聘。引导高校毕业生转变就业观念，面向基层就业。鼓励学生到经济社会发展最需要的地方施展才华，对于基层组织建设具有深远意义。

（4）进一步推进大学生征兵工作，深刻认识做好征集大学生入伍工作的重要性。设立大学生征兵工作领导小组，明确牵头职能部门，保障大学生征兵工作人员、经费、场地投入，形成武装、就业、学生等部门分工协作的工作机制，广泛动员大学生报名参军、报效国家，充分发挥高校征集大学生入伍主阵地的作用，推动大学生征兵工作见到实效。

2、以实践为育人导向，提升就业竞争力

深入加强高校实践育人的工作重要的作用在于，不断深化高校教学教育改革，不断优化培养人才的质量，提高大学生服务人民及社会的社会责任感，提高就业核心竞争力。发挥专业优势，形成实践品牌教育。对各传统优势项目进行优化与创新，使具有专业特色的实践项目形成品牌。充分利用本校医学专业特点，选择敬老养老、社区项目，形成项目化运作的审批、实践育人的考核管理等方面，运用专业知识和社会资源义务为敬老院、安老院、社区进行相应的服务、帮扶，加强医学生的沟通能力、组织能力、科研能力，提高医学生的人文素养，提升医学生综合能力。

3、切实推进学生毕业自主创业工作

目前国家大力扶持创业政策力度，地区和高校加大力度帮助解决创业过程中遇到的难题，教育部举办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛和各地区相继举办大赛，使得创新创业成为良好的就业途径。高校可以继续加大创业典型宣传力度，扩大优秀创业毕业生事迹宣传的广度和深度，营造“大众创业，万众创新”的浓厚氛围；鼓励未就业毕业生自主创业。大力推进创新创业教育。首先，改革教学模式，构建多层次、立体化、人文性的创新创业教育课程体系。创新创业教育是一项长期、系统的工程，必须通过合理的课程体系来实现。为此，结合实际，在调查调研的基础上，邀请专家、授课教师、医生、企业人员等，大家献策地方医学院校如何改革传统的课程设置模式，其次，提升教师人文素养，建立多元化、专业化的师资队伍。解决创新创业教育师资队伍问题的出路在于提升教师人文素养，建立多元化、专业化的师资队伍。再次，加强校园文化建设，将创新创业元素融入校园文化。可以通过各种形式的创新创业教育活动，增强校园文化的内化功能，构建创新创业导向的校园文化。如本科生导师制、大学生创新创业计划项目、创业文化节、科技文化节等综合性活动，志愿者﹑集邮﹑辩论﹑书画摄影等小型趣味活动，科技论坛﹑大医讲坛、人文讲座﹑文化艺术进校园等特色活动，校内各类实验室研究室、就业创业基地、创新创业基地、就业见习基地等实训创新平台和实践基地等。

四、做好离校未就业高校毕业生职业指导工作的措施

全员参与，进行精细化就业指导。全员参与，主要是形成“领导主抓，处室统筹，院系为主，全员参与”的就业指导工作机制。由学校党委牵头，就业指导中心统筹安排，各学院党政领导主抓，职业指导专职人员、班主任、专职教师全员参与的格局，使得各个部门发挥自己的优势，发挥自己所长，做好离校未就业学生的指导工作。精细化职业指导就是使职业指导更加规范化、个性化、精细化，使学生能够根据个人特点和社会需要选择适合自己的职业，获得长远的职业发展。[2]通过精细化指导意义在于：充分尊重学生个性的发展。每位学生是一个独立的个体，未就业原因是不同的，一些是家庭原因，一些是素质原因，一些是就业定位的问题等等。精细化职业指导可以充分了解未就业学生的就业需求，对不同的人群开展针对性的职业指导和就业服务。充分尊重市场资源调配，目前存在着用人单位就业信息和学生择业意向严重的信息不对称，导致学生错失了很多就业机会。精细化就业指导充分地考虑到了每一名毕业生的就业意向，与用人单位真正达成双向合作，使人力资源合理流动，促进就业市场的良性循环。采取精细化职业指导主要措施是：

（1）对职业指导专职人员进行系统培训。高校职业指导人员在精细化职业指导中扮演中十分重要的角色，从学生信息的收集完善、归类整理，到具有针对性的职业指导，都需要专职指导人员——辅导员，扎实专业的理论知识基础。所以，必须对专职人员进行系统化培训，使他们获得全面扎实的理论知识和操作能力。

（2）对在校生进行系统的职业生涯规划。根据在校生的学习特点，可以分为三个阶段进行。第一阶段适应期，新生阶段。这个阶段主要引导学生建立大学期间的目标和规划，大学期间做些什么，学到什么，收获什么。第二阶段成长期，大二～大三阶段。这个阶段主要指导学生完成大学规划。第三阶段成熟期，毕业阶段。这个阶段主要协助学生提高就业核心竞争力，找到理想的工作。

（3）在学生离校前，明确未就业学生的名单，并对其进行分组，进行精细化指导。对全體未就业同学进行系统的培训。培训内容包括：就业技能、就业心态、就业形势、就业安全等内容。进行“一对一”的谈话。一个专职指导人员对分组的成员进行“一对一”的谈话。通过谈话和记录，及时更新该同学的个人信息，及时了解该同学的就业意向，就业心态，未就业原因等，并能针对性进行指导。这个指导不仅仅在离校前，离校后同样由这个专职人员继续追踪这一组的同学直到他们找到适合的工作为止。

综上所述，通过学生自身就业意识的转变，高校就业指导工作体制的完善，一起为离校未就业学生的就业创业铺平道路。

【参考文献】

[1] 徐磊.试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导——以潍坊学院音乐学院为例[J].学周刊，2016（14）204-205.

[2] 刘双，韩沙沙.试论如何开展精细化职业指导[J].求知导刊， 2016（49）54-55.

【作者简介】

欧 融（1980-）女，广西南宁人，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育.