巧妙布局之一线串珠 自然成文

生：老师，作文的布局方法应该很多，在我们平常的写作中您能推荐一种比较简单易行的布局方法吗？

师：可以用“一线串珠”法，这种方法适用，也简单。只要运用得当，就可以写出很好的作文的。

生：请您讲解一下什么是“一线串珠”法吧。

师：你见过卖冰糖葫芦的小贩吧。冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。在构思时，我们可以根据表达中心的需要，把一些相对分散、独立的却与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将它们串起来，使之相辅相成、彼此烘托，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。这就是“一线串珠”，我们也可以叫作“冰糖葫芦式”。

生：老师，那这“线”怎样确定呢？

师：运用“一线串珠”法，我们先要准备好串珠的“线”，就是说先要确定好文章的线索。文章的线索可以是一个具有意义的实物，一件具体的事，也可以是一种情感，还可以是一个细节，如一句话，一个眼神，一个动作等。例如，写一个从旧社会成长起来的人的曲折人生，可以他头戴的一顶毡帽为线索；可以他吃饭的“碗”为线索；还可以他的一句话为线索，甚至以他的一个习惯性的动作为线索……选作线索的事物，要有特点、意义和代表性。

生：有了“线”，那怎样确定“珠”呢？

师：有了线，然后就要准备“珠”，这就是文章的材料。选用材料时，往往不选完整的事件、人物的经历，而是选取片段、场景、画面。这些片段、场景、画面彼此独立，各不相干，但又要有联系；同时，这些片段、场景、画面之间要有层次性，不能处于同一梯度。这样，文章才能真正做到“形散而神不散”。例如，以“碗”为线索，写一个人的曲折人生，反映他对生活、命运的抗争，我们可以从这几个方面组织材料：抗战之前，他端着破碗乞讨，碗里装的是冷漠、屈辱；抗战时期，他端着酒碗，酒与血泪一起喝，走上战场；解放后，他在单位，端着“铁饭碗”，碗里是悠闲的生活；改革开放后，“铁饭碗”打破了，他怀念过去的生活……时代不同，经历不同，碗的内涵也不同。

生：我明白了。这些“珠”就是要选用的作文材料，材料分散独立，又密切联系，富有层次性。但这些“珠”的选用必须在“线”的范围之内。

师：正确。

我们看看冰心先生的作品《笑》。

笑

◎冰 心

雨聲渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。——这白衣的安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。

“这笑容又仿佛是那几看见过似的！”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，缩在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

师：你能说一说冰心先生的《笑》这篇文章中的“珠”和“线”吗？

生：“线”很好找，就是“笑”，文中说“抱着花儿，向着我微微的笑”。“珠”就是三个画面：①画中的小天使；②路旁的村童；③茅屋里的老人。

师：你说的完全正确。作文时还要注意巧妙过渡的问题。你看看，文中的过渡很自然。两个过渡句“严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象”“又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象”都是用一句话，简要引出下文。

生：老师，这“一线串珠”法，只能在一般记叙文或者说在散文中使用吗？可以在议论文中使用吗？

师：当然可以。你看看这篇考场学生的议论文《诗意地生活》中的重点段落：

诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适？不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权利诗意地生活。

黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着“写”出《假如给我三天光明》。她诗意地生活着，享受着，更收获着。她，就是海伦·凯勒。

财富选择了他，他却选择诗意地生活，他总是穿着古补的中山装，提着文具袋徜徉于燕园，他所追求的只是学术，功名利禄与他无关，富贵荣华也不能吸引他，他只爱看看北大的花花草草，爱看看朝气蓬勃的莘莘学子，他是文学界的“常青树”。他叫作季羡林。

丑陋选择了她，她却选择了诗意地生活。她的脸是一张“奇怪”的脸，眼睛小得只是道缝，鼻子塌得仿佛容不下空气，而且是张“倒瓜子”。她乐观对自己说“天生我材必有用”，她乐观地欣赏着自己的独特，用内涵完美自己的人生，活在当下，她的名字叫吕燕。

生：果然写得好。文中提出人们应该“选择诗意地生活”的观点，这是“线”，然后用海伦·凯勒、季羡林、吕燕等人的生活态度这些“珠”来阐发观点。