跟你亲切地打招呼

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（选自人教版课程标准实验教材小学语文六年级上册第1单元《山中访友》）

评析

“你好……”连续的五个问候和“喂……”一声亲切的呼唤，写出了“我”跟山中“朋友”的那份亲昵。整段话運用排比的修辞手法，读来朗朗上口，节奏感非常强。而且，作者在问候一个“好友”并进行询问、赞叹后，马上转入对下一个“好友”的问候，因为山中的一切都是自己的朋友，每一个朋友“我”都是那么熟悉，“我”得逐个问候。整段以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友——“清凉的山泉”“汩汩的溪流”“飞流的瀑布”“陡峭的悬崖”“悠悠的白云”“淘气的云雀”，不但是作者的，也是我们每一位读者的。读着，读着，就好像我们也在跟这群大自然的朋友们打招呼一样，令人倍感亲切。（张美娟）