从苏州到霍尔果斯4500公里教育大爱让两座城市零距离

记者 李楠

知行录

从苏州到霍尔果斯4500公里教育大爱让两座城市零距离

记者 李楠

缪建平和同学们在一起（六年级）

2 016年8月，为了响应苏州工业园区全方位对口援建新疆的号召，园区教育局下发援疆人员选拔通知，当时报名只有2天，来自园区星洋学校的副校长陆泉明和园区莲花学校的副校长缪建平，以及胡春燕、周海东、冯桂玲三位骨干教师，跟家人简单商量后就报了名，而这一去，短则一年，长则三年。

2017年8月，在教育援疆一周年之际，利用暑假时间，他们回到了苏州。在采访中，他们说：放弃这里优越的环境、离开自己的亲人去支教的动力，源自一种责任驱使，希望我们能将苏州工业园区先进的教育理念、丰富的教育经验带到霍尔果斯的学校，为当地教育水平和综合服务能力的提高增加助力。这不仅是人生中最难忘的经历，也是对自我的一次修行。

教育援疆一周年大爱千里的园区之路

从上海飞抵伊宁，近4500公里的飞行距离，近9个小时的飞行时间。再在218国道上飞奔2小时，一整天的时间跨度，苏州工业园区教育援疆团的第一批三位老师，来到霍尔果斯特区。

“说来也神奇，当我们离开小桥流水的富庶江南，飞越祖国4500公里的疆土，来到这位于边境上的古丝绸之路重镇新疆霍尔果斯时，感觉却特别亲切。有了对口援建城市这层关系，苏州工业园区与新疆霍尔果斯之间的距离拉近了，也让这原本陌生的地方渐次清晰和熟悉。”

作为教育援疆的先行军，苏州工业园区的三位优秀教师胡春燕、周海东、冯桂玲，三人分别任教苏港中学初二年级一个班的语、数、英教学。一线的教育教学工作让他们更详细、更真实地了解当地的教育现状。

民族团结一家亲活动后，与优秀义工家长合影

孩子们的学习只在课堂上进行，课后巩固基本是空的，有近一半的人上课处于游离状态，更缺乏家长的督促引导，学生的学习基础很不好。以英语学科为例，2016年元月的自治州期末统测，卷面总分120分，八（3）英语平均分为全校三个班的第一，也只有55.8分，最低一个班平均只有44分。而霍尔果斯市的英语教学质量在自治州是属比较好的。

在教学工作的同时，经过两个月的努力，三位援疆教师对全市所有中小学、教学点完成了一次摸底调研，全面了解当地的教学情况及师生需求，教给老师们最前沿的理念与方法。2016年12月，完成全市11项州级立项课题的开题工作。课题涉及小学、初中、高中语数外化史，以及双语（哈语和汉语）教学。

在传帮带上，三位教师每人在苏港中学带两位徒弟，平均每周一次向徒弟们开课，从新授课、单元复习课，到习题讲评课，每种课型都手把手地传授。名师出高徒，语文刘霜获得伊犁州“苏伊杯”双语课堂教学大赛获州一等奖，英语老师安焕获州双语课堂教学大赛二等奖，李芳老师获州伊犁州小学英语优质课评比一等奖。

在他们看来，霍尔果斯市的中小学课堂教学有很大的提升空间，或许短时间内的支教行为不能为他们的教育教学带来根本性的扭转或改变，但还有两位援疆校长三年的努力，再加上源源不断的支教者的付出，虽然苏州和霍尔果斯有4500公里的距离，但是教育的大爱，可以让两座城市的教育发展紧紧拥抱在一起。

输出园区最优质的教育创建星海中学霍尔果斯市分校

2017年2月，星洋学校副校长陆泉明，作为苏州工业园区第一批教育援疆干部赴新疆自治区伊犁州霍尔果斯市，担任霍尔果斯市国门初级中学校长。

今年4月份，在苏州工业园区教育局的大力支持和帮助下，国门初级中学成为园区星海中学霍尔果斯市分校，为苏、霍两地之间架起了优质教育输出的桥梁。分校挂牌时，园区教育局领导和星海，星湾，星洋等学校校长不远万里给国门初级中学全体老师带来了精彩的讲座，带来了园区先进的教育理念。

陆泉明说：国门初级中学是新建校，2015年开工建设，2017年9月即将启用。届时，霍尔果斯市苏港学校初中部近500名初中学生将与两个乡场的所有初中生一起合并到市国门初级中学，学生人数将达到900人左右。少数民族学生比例超过50%，主要是哈萨克族，回族，锡伯族等。

因为新校区建设实在太忙碌，陆泉明今年暑假只回苏州休息了10天，就飞回了霍尔果斯。他天天快马加鞭的工作，只为最大能力的推动新校建设的工程进度。“因为学校前期建设进度拖后很多，按照上级要求，新学期要搬入新学校，但除了教学楼主体建筑基本完工外，附属配套工程如操场跑道还未开始施工，道路也没硬化。按照学生数配比，还缺19名教师。我来到这里的半年间，除了正常的初中教育教学管理，一大半的精力都放在了新校的工程建设，设备招投标以及招聘教师等方面。真的是，一分钟都不敢浪费。”

陆泉明坦言：不仅他的工作节奏非常快，霍尔果斯学校的老师也非常忙，除了正常的教育教学工作外，老师们还要在白天和晚上维稳安保值班，以及完成各级各类的政治学习和督导检查，除了备课批改作业，全校教师每天都要撰写政治学习笔记。为了实现高效教学，他一到这所学校，就首先制定完善了学校各项规章制度，组织召开第一届教代会，从课堂教学抓起，帮助教师树立提高课堂效率的观念。

作为900个孩子的大家长，陆泉明非常喜欢这里的孩子们。他说：新疆的学生很淳朴，有着少数民族特有的大方开朗，上班路上，经常有男孩女孩从后面过来，拍拍我的肩旁，一张灿烂的笑脸，道一声：校长好！

在新疆和少数民族学生家庭结亲是一项很重要的政治任务，刚开始，陆校长与五名少数民族学生结了亲，半年来，结亲的学生增加到十二位。“每次走访结亲学生家庭，学生父母都非常重视，热情好客。十几个学生家庭陆陆续续走下来，要花费三周多的时间。”后来，因为学校事物繁忙，他就利用周六周日把学生和家长邀请到学校，大家欢聚一堂，聊聊学习和生活，效率也提高不少。

半年多的援疆工作，让陆泉明开阔了眼界，感受到了祖国山河壮丽，感受到民族同胞的热情。他说：我工作的两个地方，一个是全国开发区成功的样板，一个是一块待开发的处女地，我希望把园区最优质的教育种子，播撒在这片处女地里，并在这里茁壮成长。

缪建平结亲民族家族“走亲戚”

苏州援疆干部霍尔果斯市丝路小学校长缪建平在市“民族团结一家亲”展示活动中接收记者采访

追求有梦想的教育让温暖的教育情怀永驻

“一直以来，我和爱人都在通过自己的力量，资助西藏及甘肃的学生，在帮助他们的过程中感触颇深，这次的援疆支教工作对我来说，是一次机会，作为一名教育工作者，能为西部的教育事业贡献一份绵薄之力，也是我的教育情怀。”和陆泉明一起来支教的校长，还有苏州工业园区莲花学校副校长缪建平，来新疆是他一直的梦想。

2017年2月，缪建平来到霍尔果斯丝路小学担任校长。上任伊始，缪建平就从规范管理、建章立制入手，制定并完善了一系列规章制度。通过规范学生的日常行为规范，从小养成良好的行为、习惯，开展多彩的大课间活动、兴趣社团活动，丰富校园生活。

他说：丝路小学自2016年9月，正式从苏港中学分出，新的校园现在面临的情况较多，缺少教师、教学设备没有到位等。遇到困难时，缪建平总是鼓励大家要克服眼前困难，要有长远的教育梦想。“点燃梦想”是教育最应做的事情，每个生命个体如此，假如连教育者自己都已失去热情，别人又怎么会受到感染而追随呢？

他通过追求有梦想的教育，以自己的火点燃别人的火，去实行政府、社会、师生、家长上下联动，进而实行从“梦想照进现实”到“梦想成为现实”的愿望迭代。

在缪建平看来，课堂是学校的主阵地，深入学校各教研组和课堂，通过开展公开课、观摩课等多种有效方式，努力提高学校的教学教研水平。学校还实行随机听课的形式，没课的老师可以多听听其他老师的课，多交流优秀的教学经验，多学习优秀的教学方法，不断提高教学水平；同时，在教师队伍中组织多种竞赛，提高教师的业务水平。作为江苏数学名师，缪建平非常重视教研活动，积极参与相关磨课、评课，并给老师们提出教学建议，加深老师们对课堂生成的理解与把握。功夫不负有心人，最近小学数学教师课堂教学评比中有3人分别获得市一、二、三等奖。

在援疆教育工作中，他潜心研究霍尔果斯的教育现状，积极探索，将苏州先进的教育教学理念与霍尔果斯教育实际相结合，希望通过努力，不断提升办学品质，有个好口碑，办出让霍尔果斯人满意的教育。让在外求学的孩子以自己的母校为荣，让家长信任霍尔果斯的教学质量，将孩子送到这里就学。

在他的带领下，“丝路小学驼铃声声”微信公众号正式上线，通过微信平台，让更多的家长了解孩子在学校的学习成长情况和教师的教学活动等。目前，该微信平台得到越来越多人的关注与认可。

在霍尔果斯人的心里，“支教”已经成为一个有温度的词汇。苏州工业园区教育局人事师资处处长徐晓燕说：教育援助是助力区域发展的重要软环境，近年来，园区教育局，积极响应上级部门的号召，还先后深度参与了陕西吴堡、宿迁等地的教育援助工作。从去年开始，教育援疆工作每年都在向前推进，三位园区优秀教师，两位园区优秀校长的援疆工作，将为霍尔果斯市教育事业增添新鲜血液，进一步辐射园区教育发展的经验，并进一步扩大两地教育及其他社会事业的合作与发展。

2017年8月底，苏州工业园区教育局派出的第二批3位援教骨干教师，又即将踏上赴新疆教育新征程，接力支教事业，源源不断的援疆工作者让霍尔果斯人民的生活变得更美好，这种温暖的教育情怀将在“苏霍”两座城市间永驻。