我不懂孤独，只是全力以赴

◎严 堃

我不懂孤独，只是全力以赴

◎严 堃

《哲思》特别关注高考系列75

严堃，11岁进入数学奥赛圈，高三以数学竞赛一等奖保送北京大学。拥有北京大学金融数学和经济学双学位，电视节目《天才知道》第一季总决赛亚军，北大专场冠军。创业公司已获A轮融资超过500万美元，创下北大在校生创业融资最高额纪录。

竞争是最重要的学习环境

回顾中学阶段的学习，我学得最开心、效率最高的时候都是在激烈的竞争中，最让我受益的是我享受竞争的态度。高一时，我的成绩一直排在年级前5名。那时，我们就和高二的学长参加全省的数学竞赛培训，参加同一场数学竞赛考试。于是，我又把竞争对手扩展到高二年级，经过一个阶段的认真学习，最后我们高一的学生都比高二的学长分数高。

我很感恩高中的数学竞赛班。班级的氛围非常好，有三两个实力相当、经常在一起探讨的同学，有两位对我们严格要求、关切有加的老师。我们经常参加省内、国内的各种培训，和各个地方的同学切磋，取长补短。良好的竞争是最好的学习环境，每个人都有很强的学习动力。如果没有这样的环境，我很难通过北大的保送生考试。

都说“要把优秀当作一种习惯”，我觉得不妨把享受竞争也当作一种习惯：跟自己竞争，战胜自己的懒惰；和同学竞争，相互促进；跟外人竞争，让集体更团结、更有活力。少则三两个人，多则几十个人，都可以形成良好的竞争关系，享受竞争，更好地进步。

竞争应该是用来享受的，不只是在竞争当中，更是在竞争之后。现在回过头去看，那些你追我赶的日子，是自己成长最快的时光；那些埋头做题累成狗的状态，其实是你最怀念的状态；那些等待出分的时刻，往往是最动人的心跳时刻；那些一起竞争过的同伴，最后都是知心朋友。如果说“没有在网吧刷过夜的青春不算是青春”，那么没有拼过、没有享受过竞争的青春也不算是青春。

其实，学习就像打游戏，平时做题、背单词，就如同游戏初始打小怪，确实比较无聊，但只有通过打小怪提升自己的技能，才能享受和大Boss决战的快感。学习不只是“人机对战的游戏”，而且是一场参与人数众多的“网络游戏”，虽然“游戏特效”做得不太好，不过其中的快感，如果你用心体会，一定能感受到。

如果害怕竞争，那么能不能避免竞争呢？我想是不能的。现实生活中，怕竞争、想要避免竞争，一定会让自己处于劣势。比如，你逃避高中学习的竞争，很可能就学得很痛苦，导致成绩不理想，高考失利。高考失利，要么复读，再接受一次更激烈的竞争，要么读一个相对一般的大学。如果想通过考研读更好的大学，也要接受更加激烈的竞争，又或者你不考研，但是毕业后工作，又会面临更大的竞争压力。所以，如果害怕竞争，就会面临更多的竞争，而且很痛苦；只有接受竞争，甚至享受竞争，才能快速进步。

自习需要最适合的学习环境

上高中时，我家离学校大概十分钟路程，在家上晚自习和在学校上晚自习这两种方式，我都尝试过。因为高一刚开学的时候，班主任说晚自习的学习环境很重要，让我尝试一下，看哪一种更适合我。

一开始，我在学校上晚自习，觉得上课下课有时间约束，可以让我在固定时间静下心来学习，加上身边同学都很认真，老师也在旁边监督，效率肯定很高。而且在教室里学习，遇到不会的题目，下课马上能跟同学、老师讨论。可是过了一段时间，我觉得在学校上晚自习太闷了，不自在。一整天都在教室坐着，容易累，来回路上也会浪费时间。我自认为有足够的自制力，在家自习时间更多、效率更高，于是我就选择在家上晚自习。后来两年，我都是在家上晚自习。

上晚自习，有两个点非常重要：第一，安静的学习环境；第二，自制力。问自己两个问题：1.家里是否能够保证有安静的学习环境，2.自己是否有足够的自制力去学习，如果两个问题的答案都是“是”，那在家学习也许比较适合你。否则，还是去教室自习更适合你，因为你更容易被集体的学习氛围感染，投入学习。

确定好目标再出发

有一次，老师问我们一个问题：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵？”大家都说：“当然砍那棵粗的啦！”老师笑了笑，说：“如果那棵粗的不过是普通的杨树，那棵细的却是红松，你会砍哪一棵呢？”大家觉得红松比较珍贵，就说：“当然砍红松啦，杨树又不值钱！”老师收起笑容，说：“你们怎么就没人问问，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，但是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要柴火，就砍杨树；如果想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头就上山砍树！”

学习也是同样的道理，在学习过程中，一定要定好目标再出发，想想自己为什么要学习。你可以说是为了考高分，为了考进心仪的大学，为了成为伟大的经济学家，这些目标无论大小，都是很好的。有了目标，道路就可以明确，会少走弯路。

在我们高中，要考上北大、清华，一定得是年级前一两名。裸考考上北大、清华，我觉得自己并没有十足的把握。我便把大目标定在北大、清华，然后将这个目标细分成几个阶段，制订了几个小目标，我觉得这样就靠谱多了，因为每一步都变得更加实际，更有动力，也更能够坚持。

高一时，我要把成绩稳定在年级前五名，要有考年级第一的实力；同时准备学科竞赛，要考出省一等奖以上的成绩，获得高考加分；并且要丰富自己的社会工作经历，获得北大、清华的自主招生资格和自主招生加分，最好是能直接获得保送生考试资格。为了实现第一个目标，初三暑假时，我对自己的成绩进行了分析，拿出之前学校中考的成绩单，看到年级前三名大概要考900分以上。我要用一个暑假的时间提高130分，听起来似乎任重道远，但是算下来，平均每个科目只需提高15分。

暑假里，我把所有的高一课本都看了一遍，物理、数学分别做了一两本练习册，数学不懂的地方自己研究，物理不懂的地方求助老爸。我要求自己把这两科的练习册全部吃透，因为我觉得要提高分数，主要是在数学、物理上，这两科一定要力争做到极致。功夫不负有心人，经过一个暑假的努力，第一次全年级考试我考了第一名，数学、物理都接近满分。全校的老师、同学，包括我们的班主任都不敢相信，只有我知道这些是真的。从中考录取结果出来的时候，我就已经知道了，因为这些已经在我的计划里，这是我的第一个目标。

如果说考上北大、清华，对一个还没上高中的学生来说，像一步跨不上去的大台阶，那么把大目标细分之后，就像在大台阶旁边搭了几个小台阶。经过一个暑假的努力，在第一次年级考试后，我就踏上了第一个小台阶，离大目标近了一些。

有了考年级第一的实力并且把成绩稳定在年级前五名之后，我开始完成第二个小目标。在我参加竞赛的时候，我们高中还没有人获得省一等奖及以上的成绩。开始，我很迷茫，觉得那么多年那么多人都没获得省一等奖，一定非常难。很多老师都觉得参加竞赛太占课内学习时间，如果把这些时间用在课内，说不定高考能考更多分。

更重要的是，数学竞赛真的很难，我经常看不懂题。好几次都想放弃，但是我觉得应该往长远看，我还有大目标，只有把学科竞赛这个硬骨头啃下来，才能完成第二个小目标，才能获得保送生和自主招生的申请资格。因为对数学有非常强烈的兴趣、对目标有坚定的信念，我坚持下来了，并在全国数学联赛上获得了全省一等奖。

离大目标只剩最后一步，只要再搞定保送生考试，我就可以直接考上北大、清华。这个目标是最难的，因为要和全省几百个获得一等奖的高手比试，获得仅有的个位数的保送名额。很多同学觉得很难，直接放弃了，而我考虑到即将到达终点，不想让之前的努力白费，所以就一直坚持下去。

最后，通过“三步走”的计划，我在高三开学前不久，实现了貌似不可能的大目标——保送北京大学。我想，如果没把目标细化，“硬啃”北大、清华，我是考不上的。我是幸运的，我的奋斗是对的，三个小目标，成就了我的北大之路。

小目标、大目标是相对的，在一定时期内，小目标也可以变成大目标，同样，大目标也可以变成小目标。以我高中想考上北大、清华为例，把成绩稳定在年级前五名，并且有考第一的实力，是我高一的大目标。在大目标之下，我还细分了很多次考试的目标、每个月学习的目标。对我整个人生来说，考上北大则只是其中一个小目标，通过这个小目标，我能更接近人生中的大目标——追求真理，实现人生更大价值。