幼儿时期灵性与音乐教育的重要性探讨

孙雪菲

摘 要：随着生活水平的提高，人们对孩子的教育越来越关注，更加注重对幼儿多样化的培养，幼儿时期的音乐教育也显得十分重要。幼儿的音乐教育也是教育的重要组成部分，可以使得幼儿的身心全面发展，同时还能够激发幼儿的想象力。如今人们对幼儿时期灵性与音乐教育更加重视，可以提高幼儿的综合素质。对幼儿时期灵性与音乐教育的重要性进行分析，从而更好地促进幼儿的健康发展。

关键词：幼儿时期；音乐教育；重要性

随着幼儿教育的发展，幼儿音乐教育的地位逐渐凸显出来，音乐可以陶冶情操，培养人的性格，使得幼儿的灵性更好地被挖掘出来，从而更好地对幼儿进行美育。幼儿时期属于人的学习起点，所以要打好幼儿学习的基础，培养幼儿的灵性。幼儿阶段是对事物认识的关键时期，对幼儿的思维培养影响到今后一生的学习以及思想观，所以启蒙教育的重要性我们要更加重视，在幼儿时期激发学生的情感以及想象力。所以，幼儿的音乐教育是不可少的，可以更好地促进幼儿的成长。

一、幼儿音乐教育与灵性培养的重要性

（一）对幼儿心灵的影响

音乐对人们的影响是积极向上的，同时也是潜移默化的，对幼儿的心灵能够起到熏陶和感染，这种感染不像传统应试教学那样明显，而是间接的。在教育当中教师的作用是传播者，同时也是幼儿音乐教育的启蒙者。音乐教师不仅能够对幼儿的音乐知识进行指导，对幼儿的情感以及人格也能够熏陶，更好地激发幼儿的潜能，培养幼儿的健全人格，所以幼儿的音乐教学是有一定复杂性的，对幼儿的成长起到关键的作用。

（二）锻炼幼儿的想象力，提高幼儿智力

在幼儿音乐教育当中，教师会对作品进行表演式的教学，通过对作品的模仿来加强学生对音乐的理解，使得幼儿能够不断掌握学习音乐的技巧，还能够懂得音乐知识，使得幼儿的想象力更加丰富，从而开发幼儿的情感世界。在对音乐进行学习时可以对学生大脑进一步开发，发挥幼儿的想象力与创造力，使得幼儿认识事物的能力加强，同时幼儿在学习过程当中还能提高记忆力，表演作品时更有助于提高幼儿的荣誉感，提高幼儿对学习的兴趣。

（三）提高幼儿的注意力

音乐能够使人放松，能够让幼儿沉浸在音乐的世界里，在音乐里能够对自己的世界进行想象，更好地提高幼儿的注意力。幼儿注意力不集中是非常普遍的。例如，在进行音乐教学时，老师和学生一起演唱，在进行演唱时要附加动作，这样在演唱时幼儿才不会走神，并且积极投入到音乐的演唱中。在学习音乐时提高注意力有利于幼儿更好地学习，提高学习的效率。在老师和幼儿一起演唱时，教师和幼儿会产生共鸣，使得幼儿更加喜欢教师，培养幼儿阳光的性格，使得幼儿善于交流和表达。

（四）促进学生的品德健康发展

教師对儿童歌曲不仅要演唱，还要传达很多的信息，体现很多生活中的内容，使得幼儿在歌唱时就会联想，丰富幼儿生活方面的知识。例如，《世上只有妈妈好》中对妈妈的感情进行深入的剖析，使得幼儿知道妈妈的辛苦，增强幼儿和妈妈的感情，能够培养幼儿的道德品质。

二、实施良好的教学方法

（一）设定情景教学

在进行音乐教学时可以根据音乐的歌词进行情景的设置。幼儿很难对歌词内容进行想象，因为幼儿对一些事物没有概念，所以不能够根据歌词想象有关的情景画面，而创设情景教学有利于让幼儿认识更多的事物。例如《数鸭子》，在进行演唱的时候可以进行情景的设置，假扮成鸭子的模样进行演唱，同时还可以让幼儿参与其中，这样不仅能够提高幼儿的兴趣，还能够锻炼幼儿的数数能力，使得幼儿在学习当中有更多的体验，吸引幼儿参与并且提高幼儿知识。

（二）采取动作式的教学方式

在音乐学习当中，对幼儿的教学不能像传统的音乐教学一样，只注重专业知识的培养，应用传统的教学方法，这样会导致幼儿失去兴趣，在对音乐进行展现时要添加一些动作，使得幼儿感觉到音乐的真实性，能够激发幼儿的想象能力，提高幼儿对音乐的兴趣，在进行实际的教学时也要和实际情况进行结合，培养幼儿对学习的兴趣，使得幼儿在快乐中学习，并且健康快乐地成长。

总而言之，随着我国经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，同时对幼儿教育更加关注。在幼儿教育当中，注重教学方法，提高教学质量，要对幼儿音乐教学采取多种方式，丰富教学方法，采用情景式教学来激发幼儿的兴趣，增长幼儿的知识，使其更好地认识事物。还要对音乐采取动作式的教学，增加幼儿对歌曲内容的认识。发现自己教学的不足，细心对幼儿的活动进行观察，注意幼儿的点点滴滴，教学之后还要对教学的效果进行审查，看是否有很好的效果，并且及时改进不足的地方。还要学习先进的教学方法，形成自己系统的教学方法，更好地对幼儿进行音乐教育，开发幼儿的灵性，为幼儿今后的发展奠定基础，更好地完善我国教育，促进教育的发展。

编辑 赵飞飞endprint