发挥乡土资源，增强幼儿园的特色课程

达选亿

摘 要：幼儿园是一个人步入知识殿堂、开发兴趣爱好、提高认知能力的第一所学校，由于现在幼儿园较多，家长在为孩子选择的时候不知道从哪方面来选择，造成这种情况的主要原因是大部分幼儿园都大同小异，没有太大的区别和差异。而这种情况孩子们得不到更好的教学，所以幼儿园的教育一定要有特色、有吸引力、有特点。

关键词：民族特色；多样化教育；实地参观学习

我所在的幼儿园为兰州市的一所乡镇幼儿园，作为老师，我觉得一定要让孩子们从小开始就要了解我们的民风民俗、民族特色和民族文化，兰州市为多民族的城市，包含了汉族、藏族、布依族、回族、蒙古族等等三十多个民族在内，是一个多文化、多特色的城市，我们应该利用好这个特点，将幼儿园孩子们的课程做得更加有特色，更加有吸引力，让孩子们在幼儿园能学到知识，增强对自己所在城市、所在民族的了解。下面我就将如何开展特色文化课程谈谈自己的看法。

一、通过讲故事和做游戏来增强对家乡的了解

对于幼儿园的小朋友来说，在教授课程方面，要懂得把握尺度和技巧，因为这是培养一个人是否能产生学习兴趣、是否能发现自己特长的重要阶段，而幼儿园的小朋友，年龄小、爱玩好动、动手欲望强，对于幼儿园老师来说，要掌握好小朋友的这些天性特点，利用讲故事以及做游戏的方式让小朋友们来了解。

比如问小朋友：大家知不知道自己家乡的名字，我们的家乡有什么好玩的地方，有什么让别人羡慕的东西呢？然后就会去讲：兰州是古代“丝绸之路”的一个要镇，有这很多文化遗址和名胜古迹，而且还有美食兰州拉面、油炒粉、羊肉泡馍等等。因为孩子们比较爱吃，所以从美食开始讲小朋友的兴趣会更大。当我把这些小常识、小知识教给小朋友以后就会以游戏的方式进行巩固，比如，“打地鼠”每个小朋友都拿一个小卡片。卡片上有食物图片和字，全班小朋友围成圈站着，每当我说出一个美食的时候，拿着相应卡片的小朋友就要蹲下，等说下一个美食的时候才可以站起来，做错的小朋友要为大家表演个小节目。这样娱乐了课堂，让小朋友们喜欢上幼儿园的环境，并且能够掌握一些小知识。

二、亲自动手强化动手能力和耐心

每个地区都会有一些自己的特色，但是如果只用语言去讲，孩子们毕竟太小，对事物的认知能力还比较差，根本无法想象到一些东西，所以我会让小朋友们亲自来体验。

比如，我们幼儿园所在的兰州，就有“葫芦雕刻”“剪纸”“太平鼓”等一些动手能力很强的非物质文化遗产，就拿“剪纸”和“太平鼓”来举例，首先给大家讲我们的剪纸，最常见的是窗花剪贴多在春节或一些比较喜庆的时候，这时候我会拿出一些比较漂亮的剪纸给大家看，勾起大家的兴趣，然后让大家拿出提前准备好的小剪刀和纸，边给大家讲解，边让小朋友们动手去剪，刚开始先从最简单的图形开始，慢慢地就可以试着剪一个比较抽象的小动物之类的，孩子们对于动手剪纸基本上谁都有兴趣，并且告诉小朋友们，看看谁剪得最好看，我们会把他的剪纸贴在墙上，后面再贴一面小红旗，让小朋友们能更加用心专注地去做自己的手工，增强小朋友们的耐心。对于“太平鼓”这种会发出声响的，孩子们总会跃跃欲试地想要去玩，而这时候我会先将“太平鼓”来历的小故事告诉大家，然后让大家大概地再叙述一遍故事，表现好的小朋友就可以最先去玩鼓。这样就锻炼了小朋友们的注意力，让他们明白老师在说话的时候要注意听讲，从侧面提高了学生的注意力。

三、适当进行实地学习

“爱玩”是幼儿园小朋友的天性，除了上课和小朋友们做游戏、讲故事，进行一些互动之外，还有不定期地组织小朋友出游，通过实地参观，让小朋友对老师所讲的内容形成更深的印象。

比如“绿色长廊”就是一个很好的地方，而且被誉为兰州的“外滩”，不仅可以讓小朋友们感受自然风光，还能学到一些知识。就像沿途的平沙落雁、搏浪、丝绸古道、黄河母亲、西游记等众多精美的雕塑，每走到一处都可以让小朋友们坐下，给大家讲这些雕塑的故事，尤其是西游记，是小朋友们的最爱，即使讲了很多遍，小朋友们依然可以听得津津有味。黄河母亲可以让大家知道黄河作为母亲河，养育了我们中华民族千千万万的儿女，就像我们的妈妈爱护着自己一样，通过故事让小朋友知道妈妈对于孩子那种无私奉献的爱，教育大家要多帮妈妈做一些力所能及的事情，听妈妈的话。每一次外出游玩都要让孩子们在旅途中受到教育、得到知识。

对于幼儿园的小朋友，教育的方式一定要多样化，不能把自己当做看护孩子的监护人，而是要清楚自己的责任，通过多元化的教育学习，让小朋友们得到更多的知识，帮助小朋友更快地适应环境。

参考文献：

[1]马婧.创办具有幼儿园特色的0～3岁婴幼儿亲子教育[J]. 中国校外教育，2012（7）：146-147.

[2]孙永鸣.民办幼儿园特色发展与课程园本化研究[D].山东师范大学，2007.

编辑 李琴芳endprint