“爱”的教育
2017-09-01吕丽丽
吕丽丽
摘 要:爱学生是班主任工作的一项基本原则。没有爱的教育不能称之为教育,爱是打开学生心灵窗户的钥匙,是班主任进行班级管理和开展班级活动的灵魂。
关键词:爱;班主任;尊重学生
近几年来,随着教学改革的不断深入,教学理念、教学方法、教学工具等都发生了很大的变化,但是教学中最重要的工具——真心和爱心却始终没有改变。我国近代教育家夏丏尊曾经说过:“教育上的水是什么?就是情,就是爱,教育没有了情爱,就成了无水池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。”的确,作为一名班主任,想使自己所带的班级是满塘荷色,不仅要用丰富的知识去教育学生,用崇高的人格魅力去影响学生,更要以无限的爱心去感化学生。
一、要有一颗爱学生的心
爱学生是班主任工作的一项基本原则。没有爱的教育不能称之为教育,爱是打开学生心灵窗户的钥匙,是班主任进行班级管理和开展班级活动的灵魂。
了解学生是教育好学生的前提,也是教师关爱学生的体现。班级里有一个叫刘××的同学是从别的学校刚转过来的,上课时眼睛老是躲躲闪闪,下课也不爱跟同学交流,给人的感觉就是不合群,我通过找她谈心,了解到这个孩子口齿不太清楚,说话有些结巴,在以前的学校同学也比较孤立她,所以不敢跟人交流,怕大家笑话她。我给她分析“每个人都有自己的优缺点,尽管结巴但是你唱歌很好听啊,并且你写字也很好看呀,只要你敞开心扉,大家都会接受你”,于是音乐课上我让她给大家表演唱歌,习字课上拿她的范本给大家看,慢慢地大家都乐于接受她并跟她交朋友,这个孩子也变得开朗了许多。作为一名班主任,就要做一个有心人,在平时的工作中注意并抓住打开学生心灵之门的契机,让班上的每一个孩子都能切实地感受到老师的爱,并在老师给予的爱中健康快乐地成长。
二、爱学生,还要尊重学生
美国心理学家马斯洛曾经说过:“期盼社会对自己的尊重,是一个人天性的需要。”虽然我们面对的是尚未成年的孩子,但是他们在人格上跟我们是平等的,同样渴望被尊重、被理解。自尊是孩子极为珍贵的心理品质,是他们自我教育、自我发展的内在动力,如果我们平时的教育缺乏对孩子的基本尊重,有意无意地在言语或行动上伤害孩子的自尊,久而久之就会使孩子产生抵触和逆反心理,也就谈不上对孩子的教育。只有尊重学生的人格,取得学生的信任,才能用爱去打开学生的心灵,对学生进行爱的教育。
三、要有一双善于发现的眼睛
教师对学生的热爱是教育好学生的重要前提,要热爱每一位学生则需要有一双善于发现学生优点的眼睛。尤其是对于班级里的后进生,每当提起他们,人们往往认为他们不守纪律,总是夸大他们的缺点和不足。作为班主任,要善于发现后进生身上的闪光点并借此教育、鼓励他们,这比单纯地说教效果好得多。对于后进生,班主任不论在生活还是学习上,都要从“爱”出发,主动接近,真诚、平等地对待。班级里有个叫王×的孩子,上课纪律散漫,不专心听讲,下课和同学打闹,几乎天天被老师叫到办公室,在老师眼里就是一个没法教育的问题孩子。当我接任班主任了解这一情况后,特意用心观察了他几个星期,发现这个孩子其实有时候的一些行为并不是单纯的捣乱,他只是想通过自己的方式来引起同学和老师的关注,并且他也并不是一无是處,比如在班级的劳动中,他从来不怕脏、不怕累,甚至别的同学的活他都会抢着干。进一步了解后我知道这个孩子生活在单亲家庭里,父亲的工作时间也不固定,晚上加班是经常的事,跟孩子之间的沟通很少,母爱的缺失,父爱的远离,给孩子的心灵也带来了巨大的伤害。了解了这些情况后,我认真地找他谈了一次心,我没有谈他的缺点,也没有批评他,只是把我这几个星期以来观察到的他的行为及优点给予分析,我大力表扬了他身上的优点,告诉他我看到他行为背后的心理是一颗希望得到被关注的心,并且理解他有些行为并不是故意的,可能是长久被批评的压抑抑或是心灵被理解的释放,这个被老师多次批评不见低头掉泪的孩子听完我的话后,在我面前号啕大哭,我知道我的爱和真心触动了他的心灵。问题孩子的转变不是一蹴而就的,它是一个长期的过程,我深知这个道理,所以有了第一次的沟通,以后我多次从生活上、学习上给予他帮助,慢慢的他也对我敞开了心扉,后来我在班级里给他安排了一个劳动委员的职务,并和他约法三章,纪律一定要遵守。就是这样一个孩子,在我的不断“关注”下,思想、学习、纪律各方面都取得了很大的进步。我想正是因为有了一双善于发现孩子闪光点的眼睛,才能让我们由衷地对孩子表达我们的关怀,才能让我们的爱滋润到孩子的心灵深处。
“爱”是一种热情,“爱”是一种艺术,“爱”更是一种责任,没有爱就没有教育。伴随着新课改的进行,我们对教育、对孩子的那份爱也应该像春风、像雨露一样,慢慢去滋润孩子的心灵,让我们的孩子在爱的教育中茁壮成长。
参考文献:
[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].教育科学出版社,1984.
[2]王永莉.引导学生学会选择[J].班主任,2002.
编辑 张珍珍endprint