四年级跪跳起教学设计

竺洪波

关键词：四年级；跪跳起；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）07-0043-02

一、指導思想

依据新课程标准，坚持“健康第一”的原则，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。课堂中注重营造和谐的学习氛围，提高学生参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养其优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析

跪跳起是水平二技巧教学内容之一。技巧“跪跳起”动作新颖、别致，有一定趣味性，学生学习的积极性高。通过本课练习可以增强学生的腰腹力量，也可发展踝关节的爆发力，培养学生的坚强意志和克服困难的精神。深入钻研教材，结合教学实践经验，在动作技术上突出“摆，压，提”三个基本动作要点。根据要点，在教学中采用知识点逐个解决的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平二、四年级的学生，具有活泼好动、好玩、好思考，学习新知识速度快，模仿能力强，有较强的表现欲望和一定的自主学习能力等特点，在教学中应采用形式多样、简单易行的方式进行教学。学生积极参与，并激发学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台。

四、实践课教案endprint