园丁多辛勤 桃李满天下——记民革合肥市委主委、合肥学院艺术设计系主任谢海涛

记者/邰 蔚

园丁多辛勤 桃李满天下
——记民革合肥市委主委、合肥学院艺术设计系主任谢海涛

记者/邰 蔚

民革合肥市委主委、合肥学院艺术设计系主任谢海涛

30年前，谢海涛从（当时的）芜湖机电学院毕业，放弃了待遇优厚的工作岗位，从合肥市职工科技大学调入合肥学院的前身——合肥联合大学任教。

因为幼时受到当教师的父母潜移默化的影响，谢海涛凭着自己对教师这一职业的眷念，毅然投身于教师岗位，矢志不渝地坚守在教师岗位上。“既然选择了教师这个职业，我便要对我的学生负责，对我的工作岗位付出，人要对得起自己的职责。”谢海涛的言语中透露出他对教师这个职业的热爱。“我没有什么特殊的才能，作为一名普普通通的教师，我的任务是教书育人，我爱我的学生，爱我的工作。”

他的头衔很多，但他只让学生们称呼他为“老师”，他说只有“老师”是永恒的。

“安徽省模范教师”当之无愧

在教学中，多媒体授课简单方便，但是谢海涛依然坚持用板书，他说：“我不觉得辛苦，这是我的工作，希望能多与学生交流，增加与学生的互动。有些知识网上也能找到，但用笔写下来的都是多年的经验之谈。”记者从采访的几位学生中得知，谢海涛更侧重从自己多年的经验出发，讲述实践经验，让学生更充分地理解课本知识，他不仅授人以鱼，而且授人以渔。他上课时精神饱满、侃侃而谈、声情并茂，还旁征博引，常常把枯燥深奥的知识结合具体事例，生动地传达给学生，寓教于乐，引人入胜。“谢老师讲课十分精彩，介绍专业知识的同时更侧重于学生实践能力的培养与锻炼，同学们也非常喜欢听谢老师讲一些在工作中的经验与感受，经常在课堂上引来学生们的阵阵掌声。”合肥学院艺术设计系学生郭珊珊在接受记者采访时说道。

作为一名教师，谢海涛始终没有放弃自身对专业的追求，他觉得只有以身作则、身体力行，才能以一种无言的方式力证自己的办学理念。在教学、行政工作之余，谢海涛潜心研修，努力提高自己的专业素质和理论水平，近年来在业界重点期刊上发表学术论文20余篇，主持省部级项目多项。作为专业负责人，他带领的团队3年来在国家级、省级比赛上获奖达90余项。

鉴于多年来在教学和管理方面取得的突出成绩，2012年，谢海涛被授予“安徽省级优秀教学管理工作者”；2014年又获得“合肥市先进工作者”称号和“安徽省模范教师”称号。

成功的背后饱含着无言的艰辛

合肥学院艺术设计系最初只有20位教师和两百多名学生。只有两个本科专业的艺术设计系，经过谢海涛十年的奋发积淀和艺术设计系师生的共同努力，发展为有50余位硕博阵容的师资团队（其中不乏清华大学、上海交通大学、东南大学的高材生），1100余名在读学生，本科专业增至7个（其中，工业设计专业作为省级特色专业，跻身教育部专业综合改革试点项目，艺术学硕士点即将招生），近3年来就业率平均达到98.97%。

自担任系主任以来，谢海涛的工作量明显增加。“当领导要尽心尽职，这样才能起到带头作用，作为系的领导，要条理分明，有计划、有针对性地结合艺术设计系的实际情况开展各项工作。教学质量是学校的生命线，不是一个人和一个部门的事情，需要全系上下常抓不懈。”他在谈及系部管理工作时表示，“在这项工作中，不仅要抓制度的规范，更要抓执行的规范。”对于艺术设计系的学生，他因材施教，带领艺术设计系不断进步。在合肥学院绿模大赛中艺术设计系学生充分发挥思维独特的设计理念，获得冠军。在首届全国高校美术设计大赛和首届大学生创意设计大赛中，艺术设计系均取得优异成绩。

在人才培养方面，谢海涛说：“人才培养方案是我系办学指导思想与学科特色的具体反映，直接决定着我系能否培养出符合学校办学定位和社会需求的应用型人才。因此，它的制订与改革关系到系部教学改革的成败，是一项需要进行细致深入研讨的重要工作。”对于教学管理，谢海涛总结到，“责任心、事业心、奉献心”都要具备。校园中，他的身影总是那么忙忙碌碌，来去匆匆——他在研讨有利于教师发展的规章制度，在召开工作会议，在安排外事接待任务，等等。他是艺术设计系的管理者，坚持以人为本，服务于学校，为学校健康有序的发展默默地奉献着。

艺术设计系能有今天的硕果，成功的背后总是饱含着奋斗者无言的艰辛。为了学生在学习知识的同时能有相关专业职业经验，为了艺术设计系更好的发展，谢海涛制定了订单式的人才培养方案，希望能与企业合作，让学生在实践中锻炼自己的能力，加深对专业知识的理解。

谢海涛积极与外界沟通交流，寻找合作对象。他曾独自驱车到深圳与相关企业洽谈合作事宜，苦累不怕，辛劳不惧，最后终于成功与深圳建筑装饰集团签订协议，开展订单式培养研究，为深装集团定向培养室内设计专业和景观设计专业的学生。谢海涛进一步完善了该培养方案，具体课程教学中，理论课以艺术设计系与深装集团共建的嵌入式实验为平台，实践环节将集中在深装集团池州产业园开展。通过这种形式的教学，将实际设计项目带入教学，充分培养了学生的实践能力。

谢海涛还鼓励教师们在授课过程中多介绍一些有关职业的经验，让学生们有更深的理解和感受。他以身作则，为系里的教师做好榜样。“开展对外合作和交流，是提升办学理念和提高办学水平的有效渠道，多年来我们一直保持着与德、韩等国诸多高校良好的合作关系，取得了较好的社会声誉，推进了艺术设计系办学理念的提高。”在加强对外合作、交流方面，谢海涛如是说。

在管理艺术设计系的十年中，谢海涛一直秉持着“优秀的师资决定着系部的未来”这一理念，支持、鼓励教师学习、深造，运用“在职深造与择优引进相结合”的方式强化师资队伍。许多教师考取了国内外知名大学的博士硕士，还有从英国、日本、德国、韩国归来的高材生加盟艺术设计系。赴德国、韩国、日本等国高校学习的年轻教师通过学术交流，引入国外先进的办学理念和办学模式，改善教学方式，拓展教学思路，提高教学质量，为艺术设计系的教学模式创新注入了新的活力。

提案受到合肥市委、市政府的高度重视

作为安徽省政协委员和民革合肥市委主委，谢海涛始终坚持以科学发展观为指导，深刻认识参政议政的使命和任务，长期关注社会热点问题，关注民生，注重调查研究，在历次省、市政协会议中提出了诸多切实可行的提案，为当地的经济社会发展献计献策。

一次看到国外的一本杂志上说到关于一个城市的创新能量和文化产业的发展所占的比重要达到多少才算是创新型城市，他很快下决心要来了解合肥的情况。他几次跑到统计局、商务局、文化局以及高新技术开发区，进企业、厂区、学校、图书馆，了解相关的背景，并结合合肥的实际情况，围绕合肥当年的工作重心，提出了《加强合肥动漫产业的发展，推动自主创新能力的提升》，受到了合肥市委、市政府领导的高度重视，几次约见他了解情况。

为了使调研深入进行，谢海涛和课题组的几位同志一道，动用一切资源联系相关人员。有时候为了把一个数据弄得更加准确，使一个建议更加具有可操作性，使整个调研更具有说服力，让成果能够推广出去，他不惜一切代价，不计一切成本。正是这种“钉钉子”的精神让他参与的课题年年获奖，备受关注。同时也促使谢海涛更加努力，“一丝一毫的懈怠都不敢有，好多人都在关注着你，作为民主党派成员，更应该维护好党派的形象，树立一种集体荣誉感，这样，同志们才能信任你。”谈起这样做累不累的时候，谢海涛这样说道。