高职院校体育教学发展的因素分析

刘梦媛

摘 要：目前，随着我国社会教育事业的发展，高校体育教学发展越来越受到人们的重视。在当前我国高校体育教学发展过程中，存在着很多影响体育教学发展的因素。基于此，本文在对以上因素进行分析的同时提出了一些进一步促进我国高校体育教学发展的策略，旨在提高高校体育教学水平，培养出更多的高素质人才。

关键词：高校；体育教学；因素；策略

一、影响高校体育教学发展的因素

（一）体育教学理论脱离实践

目前，在我国很多高校的体育教学中，都将教学目标集中于学生技术教学上，在这种传统的教学方式中，体育知识和技能的教授是教学过程中的核心，学生通常只能够获得动作模仿能力，对于独立的实践能力的培养明显不足。同时，由于缺少体育意识、体育习惯等方面的重视，导致学生思维中轻视体育课程，在毕业走向社会之后也难以保持锻炼身体的习惯。在很多大学生健康调查研究中显示，我国大学生速度、耐力和力量等素质都呈现出下降的趋势。目前，根据有关研究，我国有60%以上的大学生体育素质还比较低，20%的大学生体质健康不达标，因此，进一步将体育教学与实践联系起来是关键问题[1]。

（二）体育教师专业素质不高

目前，体育教学思想正在朝着终身体育与健康发展，即从原本的增强体质转变为健康第一，这也是高校体育教育思想的进一步发展。但在此过程中，对高校体育教师进行调查发现，很多教师的主要指导思想依旧是掌握运动技能为主，认为没有太大的必要建立健康第一的思想，片面的重视增强学生的体质和培养学生的技能，还有一些教师片面的认为“快乐教育”就是“放羊式”的教学，导致高校体育教学呈现出混乱的局面。教师的思想观念陈旧是影响高校体育教学发展的重要因素[2]。

（三）教学器材和设备滞后

另外，高校体育教学中，设备滞后也是影响教学发展的重要因素。运动场地和器材设备的缺乏导致体育教学质量不高，目前还有一些学校体育设备严重不足，导致教师在课堂教学中缺乏足够的训练设备，除了我国部分重点高校，很多高校的体育器材都比较落后，场地也很紧张。尤其是当前大学生数量不断增加，导致体育训练场地拥挤的情况越来越明显。同时，高校体育教学中，还有一些动作与战术的教授需要借助信息技术来支持，但很多学校还缺乏相应的设备，导致体育教学发展的步伐难以加快。

二、促进高校体育教学发展的策略

（一）进一步提高高校体育教学管理水平

促进高校体育教学发展，首先需要提高管理水平，管理是促进资源优化配置的重要方式，管理方式的科学化、现代化也是促进高校体育教学水平提高的首要途径。体育教学管理具有很强的综合性，包括协调体育学院与其他学院的关系，解决教学中存在的问题，教学计划、教学质量管理等等。提高体育教学管理水平，就需要针对学生多、场地少的问题做好协调，科学安排教学内容与时间，例如可以将封闭式教学变成开放式，给学生更多的自主锻炼空间，同时让学生们变成自主运动型，还可以建立各种学校内部的运动俱乐部和活动团体等，举办项目比赛，创造出良好的体育氛围。

（二）建立高素质体育教师队伍

提高体育教学水平，还需要建立起一支高素质的教师队伍。因此，高校可以进一步提高现有的体育教师的专业素质，采用各种方式来增强教师的综合素质，更新教学思想与观念，另外，还需要提高体育教师招聘标准，引进一批有着高素质的专业人才，具有较高的创新力，能够不断的创新体育教学模式，能够激发学生的积极性与主动性。

（三）创新高校体育教学模式

其次，在当前时代飞速发展的背景下，传统的教学模式已经难以适应学生们对体育教学的要求，因此需要进一步创新高校体育教学模式。当前的体育教学模式主要包括三种，传统体育教学模式、转向体育教学模式和俱乐部体育教学模式。无论是哪一种，都有着各自的优缺点[3]。因此，可以综合三者的情况来进行组合，根据实际情况进行选择，例如身体素质比较好，热爱体育运动的学生，可以将其纳入体育俱乐部和体育协会中，提高教学难度，充分发挥他们的体育才能。而对于身体素质一般的学生，则可以注重挖掘他们的兴趣爱好，依据学生的兴趣来简化一些体育项目或者引进项目，例如太极拳、羽毛球等等，通过选修或者兴趣班的方式来进行教学。

总之，随着人们对身体素质的关注日益提高，进一步推动高校体育教学质量的提高有着极为重要意义，因此需要不斷促进教学模式的创新，促进教师队伍素质的提高，从而传承体育精神，促进高校体育教学发展。

参考文献：

[1]甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育与科学，2010（01）：109-112.

[2]杨攀.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].当代体育科技，2015（27）：225-226.

[3]罗江波.影响高校体育教学发展的因素及对策研究[J].当代体育科技，2016（03）：75+77.