放手，让孩子成长

耿维翠

放手，让孩子成长

耿维翠

现实生活中，有的家长对孩子百般溺爱，牵手前行，孩子却一事无成；有的家长对孩子放手，引导孩子到实践中，大胆去锻炼，结果大器有成。因此，教育方法异同，对孩子的成长很重要。

不放手，是因为怕孩子受委屈、吃亏

现如今，很多都是独苗家庭，面对六双眼睛一棵苗的状况，在家长的眼里孩子是全家的宝，嘴含怕化，手捧怕吓。娇娇滴滴，这不能动，那不许摸，生怕有什么闪失；又因为怕孩子受委屈，这不能去，那也不能行。认为只有孩子在自己的身边围着自己画定的弧线奔跑，沿着家长修筑的所谓的康庄大道前进，对孩子来说才是最好的，才是最安全的，孩子才不会受委屈，总之对孩子就是放不下手。

放手和不放手的两种结果

放手，就是给孩子自由的空间，让孩子尽可能独立地成长，引导孩子自己成就自己的未来。

不同的教育方法，造就了不同的孩子。牵手长大的孩子，有很多是人长能力不长，智长情不长。这样的孩子离开家长很难有大的作为。

我班里有这样两个表兄弟——张某、王某。表哥张某因为家中没有老人照顾，自小就自己上学，自己做一些家务事，甚至小小年纪，还要自己做饭，没人代替他。到了三年级，他不仅能生活自理，还会处理一些邻里之间的事情，在大人看来都挺难的事情，他都能自己独立处理得不错。在学校也善于结交小朋友。

相反，表弟王某是在一位从教一生的姥姥的身边，姥姥把退休生活，全部投入了外孙子的成长上。姥姥天天拉着外孙子的手，从这个班到那个班，很多事都给孩子包办了。直到有一天，外孙子不想再背她给写好了的美好诗篇了，却想和小朋友们去玩。在小朋友中间，他不会说孩子的话，和小朋友经常吵架，小朋友都不喜欢他，他成了小朋友中的“孤家寡人”。生活上，他离开姥姥就什么都不会做，什么事都得要姥姥给他弄好了才行。四年级时，王某的鞋带开了，自己都系不上。一次轮滑比赛，这边已经开赛了，王某那边轮滑鞋还没穿上，被取消了比赛资格。

放手教育要讲究方法

家长不能代替孩子成长。要想让孩子成长，就要放手。放手不是放任，不是不管不问，而是用科学的方法去放手。

1.放手——要给孩子一个快乐的空间。要鼓励孩子融入同伴中间，在和小伙伴玩耍中，学会沟通，学会应变，学会和他人交友。让孩子辨别什么是对，什么是错。家长大胆放手，久而久之，孩子不仅与人沟通的能力会增强，还会在小朋友中间寻觅到属于他的快乐。

2.放手——要适时给孩子创造磨练的机会。让孩子在困苦中锻炼，自己去经历，去实践。被玫瑰刺痛的同时，让他知道如何采摘。有痛才能成长，不经磨难，就不理解什么是苦中苦，何为甜上甜。不经磨难，就冲不出困境的天地，长不出渐丰的翅膀，也飞不向属于自己的未来。能吃苦的孩子，才是竞争社会能够立足的孩子。

3.放手——让孩子学会做家中的主人。让孩子懂得自己是家中的主人而不是皇帝。自己能做的事自己做。告诉孩子：你的房间你做主，房间的卫生自己打扫；大人忙的时候，学着自己做简单的饭食，一个蛋炒饭，煮袋方便面，你就成了此时此地的家庭主人。

4.放手——就要克制家长式作风。家长放下架子和孩子平等地接触。与孩子交友，促膝交谈，孩子心里没有压力。让孩子做他想做的事，发表他自己对事物的认识、理解以及解决的办法。

5.放手——让孩子在挫折中成长。在生活和学习中，有意识设置障碍，鼓励孩子勇于挑战不可能，给他自信，让孩子独自寻求解决的办法。这样，孩子就会在解决问题中锻炼坚强的意志，更健康地成长。

（作者是黑龙江省伊春市实验小学教师）