中职英语口语教学现状及对策

张影

摘要：中职学校教育的核心理念就是为社会各行各业，输送源源不断的技术人才以及管理人才，其想要将自己学校的学生培养成有利于企业，有利于社会，有利于国家的新时代技术人才，就需要顺应时代发展的需求，注重英语口语教学。在此背景下，笔者研究分析中职英语口语教学现状以及对策，以此来为我国中职教育事业的发展贡献自己的力量。

关键词：中职英语；英语口语；教学现状；教学对策

作为世界第二大经济体，我国最近这些年的发展速度越来越快，市场经济体制也在不断的完善，与世界各国的交往次数逐渐频繁，英语的学习以及口语表达能力已经变成了社会发展的必然需求。我国的中职学校，一味的注重专业技术人才以及管理人才的培养，因此忽略了英语口语的教学工作，导致我国中职学校学生的英语口语教学状况不容乐观。因此，中职学校想要长久而且平稳的发展，就需要提高学生的英语口语能力，转变英语教学的核心，为学生营造一个良好的英语学习环境，培养学生学习英语的兴趣。

一、 中职英语口语教学现状

（一）教学方式过于陈旧

由于绝大部分的中职学校只注重技术的培养，而忽略了文化课程的传授，因此，中职学校英语教师的教学观念普遍都比较落后。其在授课时毫无新意，一味照搬教材，采用“教师讲，学生听”这种枯燥而且乏味的授课方式，导致师生之间缺乏交流，使学生丧失了学习的兴趣。

（二）学生英语基础薄弱

众所周知，中职学校因为生源问题，所以其大部分的学生英语基础知识都比较薄弱，不管是阅读能力，还是听说能力，更或者是英语词汇量或者是英语语法都比较匮乏，因此，在学习英语的时候中职学生多半会存在着一定的心理障碍。学生的这种自卑心理，会导致其在学习英语的时候不敢开口，害怕说错被人笑话。如此一来，必然会导致中职学生学习英语的兴趣不高，影响了其英语口语表达能力。

（三）缺乏浓郁的口语练习环境

英语口语学习的目的，就是为了能够与他人进行流利而且顺畅的沟通。中职学生在学习英语时，如果能够拥有一个气氛浓郁的英语口语练习环境的话，那么必然可以起到事半功倍的效果。然而，我国的中职学校，一味的将目光锁定在专业课程上，在英语口语教学上的师资投入和课程投入严重不足，导致学生没有浓郁的英语口语学习环境，降低了学生的口语表达能力。

二、中职英语口语教学的对策

（一）创新教学模式

良好的英语口语表达能力，能够让学生与他人进行顺畅的交流，在工作当中学以致用，更好的顺应社会生活以及工作生活的需求，因此，教师在教授英语口语这门课程的时候，一定要摒弃传统枯燥乏味，一味“搬教材”的教学方式，通过创新的英语教学方式，将英语口语教学和实际生活联系在一起，让学生能够主动地参与到学习中。例如：在学习购物对话课程的时候，教师可以有针对性地将学生分成不同的小组，采用情景教学的模式将教学内容和实际生活联系在一起，通过角色的扮演让学生充当超市的导购员以及顾客现场用英语进行对话。这种创新型的教学模式，可以有效的调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在这种轻松而且愉悦的学习氛围中学到相应的知识，提高英语表达能力。与此同时，英语教师在上课的时候还可以根据不同专业学生的学习需求，设置不同的教学场景，比如国际贸易专业的学生，教师就可以根据学生学习的内容，有针对性的开设一些商务接待，商务洽谈以及商务往来等情景的英语口语模拟练习。

（二）注意因材施教

中职学校学生的控制能力普遍比较差，而且英语基础知识也比较薄弱，教师在上课的时候最好是能够根据中职学生的实际学习情况，有针对性的进行教学，实施因材施教的教学模式。由于中职学校学生的英语基础知识比较薄弱，所以教师需要从音标开始着手，然后过渡到英文单词的拼写和记忆，最后再回到语法和句型的使用。循序渐进的教学方法，可以将英语基础知识层层递进，帮助树立学生学好英语的信心，让学生爱上英语这门课程。而对于一些口语表达能力比较差的学生，教师应该多给予其帮扶以及鼓励，让其在课堂上大胆的发言，如若可以最好是能够请求英语口语功底较强的学生，一对一的帮扶英语口语水平较差的学生，在班级内形成一个和谐互助，共同进步的学习环境。

（三）创造浓郁的口语练习环境

任何一门外语的学习，都需要创造一个浓郁的口语练习环境，尤其是中职学校想要提高英语口语教学的效果，就需要创造一个浓郁的英语口语练习环境。例如，英语教师在上课前最好是能花十到十五分钟的时间，让学生进行即兴演讲，演讲的话题不限，便于学生即兴发挥，各抒己见。与此同时，在提高英语教学水平的时候，中职学校还要利用现代化的多媒体教学设备，将英语学习的“听，说，读，写”四各方面的学习要素集中起来，让学生通过观看原版英文影片以及收听英文广播的方式，时刻处于一种浓郁的英语口语学习环境之中，从而切实提高学生的英语口语表达能力。

（三）帮助克服学生的自卑心理

无论做什么，自信都是人们走向成功的重要保障，勇敢地开口讲英语，能够快速提高英语口语表达能力，中职学校的英语教师，在英语课堂上应当竭尽所能，帮助每一个学生克服自卑以及害羞心理。教师在上课时要给予学生足够的鼓励，通过自己的人格魅力去感染每一个学生，唤醒学生学习英语的兴趣，对于学生在学习过程当中犯下的语言错误，教师要巧妙地对待，采用委婉的方式进行纠正，切莫打击学生开口说英语的积极性。

中职英语口语教学的核心目的就是为了帮助培养学生的“听，说，读，写”能力，让学生可以更快的顺应社会以及工作的需求，使学生能够全面发展成为顺应时代需求的新时代人才。总而言之，中职学校现阶段的英语口语教学现状想要有所改变，除了学生要不断的努力之外，教师还应当在教学的过程当中提高自己的业务能力，改进课堂的教学方法，利用多种创新型的教育模式，激发学生学习英语的兴趣。

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