点睛之笔

意外收获

文/钱倩

暑假里的一天，我去乡下表哥家玩。表哥见了我，笑嘻嘻地说：“表妹，我们去采荷花吧。顺便，还可以游泳哦！”

听表哥这么一说，我顿时来了精神：“采荷花，好哇！哥哥快带我去！”“你真想去？可不要后悔哦！嘻嘻……”

我们走在林间小道上，往荷塘的方向进发。微风轻拂着我的发丝，揉揉地抚摸着我的脸颊，从树叶的缝隙漏下来的阳光，将路面打扮得十分漂亮。表哥却不住地东张西望，像是在搜索着什么。“到了，到了！”表哥用手指了指前面。我见了，快步跑到了塘边。

荷叶将水面封得很密，荷花却总能找着缝隙钻出来，有的高，有的矮，有的半开，有的全开，还有些像是害羞的小姑娘，将自己的脸裹得严严实实。

我看中了不远处那朵跟小仙女似的亭亭玉立着的荷花。你瞧，它那粉红的花瓣上，还挂着几滴晶莹的露珠呢。“美吧。摘啊！”听表哥这么一说，我这才回过神来。可是，那朵像小仙女似的荷花，我怎么也够不着。表哥拉住我的右手，我努力伸出左手。刚沾上荷花的边，表哥却将手一松。

“扑通——”我一下子栽进荷塘，跟荷叶、荷花来了个“亲密接触”。我在水里扑腾着，荷梗上的刺划得我的脸好痛，用手一抓，也被那些刺儿扎得够呛。再瞧表哥，正在岸上哈哈大笑。

“快拉我！”我大声嚷嚷着。表哥折了根树枝递过来，我这才上了岸。“你害我！你害我！呜呜呜——”“瞧你，进了荷塘，这满塘的荷花全归你了。再说，顺便学学游泳，多好啊！收获了这么多，连个‘谢字都不说。”

我成了落汤鸡，表哥却在一边幸灾乐祸。晕！

点睛之笔

从表哥一开始“别有用心”的话，到中途不住地“东张西望”，再到最后“幸灾乐祸”地大笑，所有的线索带领我们一步一步地走近这个“小阴谋”。当谜底真相大白时，我们才明白这个“意外收获”原来是表哥的一个小小的恶作剧。文章叙述连贯、情节幽默。

蚯蚓和垃圾

文/吴圆圆

暑假里，妈妈带我去乡下翻地，要我从地理捡些蚯蚓喂鸭子。我发现在堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多，而且原来堆放的黄莱叶、果皮、纸屑等垃圾变成了松软而肥沃的土壤。为什么含腐殖质多的泥土比干净的泥土里的蚯蚓多呢？蚯蚓是否有消化垃圾的作用呢？

为了搞明白这些问题，妈妈引导我做了两组实验。第一组是在一个盒子里铺上三堆土：黑土、黄土、垃圾土。这三土的温度、湿度、体积、形状都相同，然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖。大约过了一刻钟，再把盒盖打开，剖开三堆土，发现有六条已经钻进了垃圾土里。第二次我把蚯蚓全都放进黄土里，又过了一刻钟，再把盒盖打开，剖开三堆土，发现蚯蚓全都钻进了垃圾土里。第二组实验是挖两个大小相等的长方形体坑，四壁和底部用砖砌实，将黄莱叶、果皮、废纸等垃圾弄细，分别放入这两个长方体坑中。其中一个坑再放20条大小不同的蚯蚓，另一个坑则不放蚯蚓，分别盖上盖儿，每隔两天观察一次，共观察五次。第一次观察，兩坑内无明显变化；第二次观察，有蚯蚓的垃圾腐烂变质，无蚯蚓的无明显变化；第三次观察，有蚯蚓的垃圾腐殖几乎变成了土壤，无蚯蚓的垃圾开始腐烂……第五次观察，发现有蚯蚓的垃圾已经变成了松软而肥沃的土壤……第五次观察，发现有蚯蚓的垃圾已经变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾虽腐烂，但还未形成松软而肥沃的土壤。

“这次试验对你有什么启发呢？”妈妈问我。我皱了皱眉头，告诉妈妈：“第一组实验说明蚯蚓虽然喜欢阴暗、潮湿的环境，但在同样的条件下，它更喜欢含腐殖较多的垃圾土。”“那么第二组实验呢？”妈妈紧逼着问。“蚯蚓也喜欢从垃圾中吸收营养，他们可以消化人们废弃的生活垃圾。

于是我萌生了一个念头：“面对城市里层出不穷的垃圾，我们可以用蚯蚓来消灭它，即可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝——为农民制造种庄稼的肥沃土壤。”妈妈听了我的话，翘起了大拇指连声夸奖，并鼓励我向城市环卫部门提出这个美好的设想。

点睛之笔：

文章用词准确，把实验的每一个环节都介绍得清楚明白，先写了实验的准备，又写了实验中的几次观察，然后写了实验的结果，尤其最后还写了受实验的启发“我”萌生的美好设想。这可称得上是一篇构思精巧的佳作。