2017年中考说明文阅读思路解析策略及演练

李传鹏

【考点透视】

说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章。说明文作为一种独立的文体，其文章特点是给人以知识，客观性特别强，因此大都能从原文中找出说明文阅读设置问题的答案，其难度相对而言较小。说明文的题型比较固定，说明文是最容易掌握答题技巧的阅读文体，说明文阅读也是卷面中得分率较高的试题。

阅读说明文要通过整体阅读把握说明对象的特征。说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其他事物或现象的独到之处。通过整体阅读，明白文章的说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是掌握文章的中心。说明文阅读主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。近年来的中考题更侧重于对能力的考查。

阅读说明文要注意说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明语言。常见考点有：对说明对象及说明对象特征的理解；对说明方法的辨识与理解；对说明顺序的分析与理解；对文章的段落结构特点的分析；对文意、段意、层意的理解；对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析；对说明文语言准确性的理解；完成开放性问题。

【考点分析】

一、说明对象

说明文分类：从说明对象的角度分为事物说明文和事理说明文；从说明文语言特征的角度分为平实说明文和生动说明文。

二、说明顺序

1.时间顺序：说明事物按照发展过程的先后顺序，多用在说明事物的发展变化。常见的时间顺序有年代顺序（从古到今）、四季顺序、程序顺序（先后顺序）等。

2. 空间顺序：说明事物的形状、构造，多用在说明建筑物的结构。常见的空间顺序有从上到下、从里到外、从总到分、从外到内、从左到右、从前到后、从整体到局部（都可反之）。

3.逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。常见的逻辑顺序有层层递进、从现象到本质、从因到果、从果到因等。表事理顺序的词有“因为、所以”“首先、其次”等。

三、说明方法

常见的说明方法有：举例子，使说明对象具体形象；分类别，使说明对象条理清晰；作比较，突出强调说明对象；列数字，使说明对象具体准确；下定义，准确科学地描述说明对象；引用，使说明对象准确生动；画图表，使说明对象直观明了地呈现；摹状貌，使说明对象具体形象；打比方，生动形象地描述说明对象；作诠释，使说明对象通俗易懂。

四、说明语言

一般从两个角度谈说明文的语言：1.准确；2.形象、生动或平实。准确是说明文的共同特点，形象、生动或平实是针对不同的语言风格而言的。做评析语言特点的题目，一定要结合文章的具体内容谈，可对篇、句、词进行评析。

五、说明文写法分析

1.结合说明方法谈。

答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明对象……（参考前面的说明方法，明确其作用）。

2.结合修辞手法谈。

答题格式：这是一篇生动的说明文，大量地使用了多种修辞手法（如比喻、拟人等），准确地说明了……（内容），使说明形象生动。

3.结合表达方式谈。

答题格式：这篇文章运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从记叙、描写、抒情、议论等表达方式中，根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

六、说明文结构分析

一篇完整的说明文常常综合运用几种说明结构。说明结构有连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式。初中语文说明文考题常见的结构形式是“总—分”“总—分—总”“分—总”。

七、说明文开放性试题

中考说明文阅读，根据新课标中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、自然、生态环境、科技进程、未来发展，这有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神。

【真题解析】

例.（2017年重庆市A卷）阅读下面的文章，完成下面各题。

①动物大都有自己的窩，鸟类也不例外，大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客思归的心情，如“鸟宿池边树”“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”“鸟归林”是因为在树上或林中，有鸟儿的巢窝。鸟归巢，犹如人归家，是它获得家庭温暖和休养生息的场所。

②鸟巢的产生，远比人类住屋的产生要早。远古时代的人类，就是受了鸟巢的启示，才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身，以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说，如果把自然界奇特建筑排一个名次，那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧，一定能名列前茅。

③一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成。

④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢像一个小篮，挂在横空的树丫上；黄鹂的袋形深巢，险悬在细枝的末梢。马来亚的绿色阔嘴鸟，编一条长绳，把它们精致的巢挂在林中池边的树上；褐雨燕的巢更为奇异。它们造巢原料是使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，将巢筑造在石崖上，坚硬。为了造一个直径2—5厘米的小巢，有时要花上一个月的时间。其中以唾液为主的金丝燕巢，采集后就是我们熟知的名贵中药和佳肴——燕窝。

⑤我国无论老幼妇孺，都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉乐府诗就有“翩翩堂前燕，冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢，吉祥之兆”的说法。家燕筑巢的本领，是非常高超的，堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地萋等湿泞的泥土上，啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址。在路上，湿泥混合着唾液，使泥料更加黏稠，吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝像半个饭碗，上面的口敞着，窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所作《燕巢赋》这样描述燕巢：“垒轻蕊而矜暖，布重泥而讶湿，迹似连球，形如聚粒。”这是很贴切的。

⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢？

⑦动物学家认为，鸟巢的始创，显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥在开始求爱时，雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转，雄鸟则双翼下垂，绕着雌鸟不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝，成为它们的新居，在其中产卵孵化。当然，许多鸟巢比这复杂得多，但其起源都是为了在生存竞争的过程中，能安全地繁殖后代。

⑧鸟类的筑巢行为，还受到本身生理变化（如内分泌周期）的影响。多数小鸟的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短，急需寻求配偶，可以在三天内急速完成一个很不错的巢。

⑨鸟造巢，人们总以为是生而知之的，是天生的本领。有这样的事例：有一批第五代织巢鸟，虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢，但这第五代在获得筑巢材料后，就能无师自通地筑出鸟巢，而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢差。但是，英国生物学家华莱士做过一个试验，他把一只小野鹪鸟捉来进行人工喂养，与亲鸟完全隔离。等它长大后，由于没有看到过亲鸟筑巢，因此，给它一些树枝枯草，它只会胡乱堆在一起，筑不成巢；而野生鹪鸟却是一种很会筑巢的鸟。看来，鸟类也并非完全是天生就会筑巢的，有的也需要一个后天的学习过程。

1.根据文章内容，用“=”将全文内容分成三个部分。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

【试题解析】本题考查划分层次。作答此类题目，需要对文本内容有一个清楚的整体把握。本文第①②段提出说明对象。第③段到第⑤段介绍鸟巢奇特多样和精美灵巧的特点。第⑥段到第⑨段介绍鸟类具有筑巢的本领的原因。说明顺序是逻辑顺序，据此可划分层次。

【参考答案】①②=③④⑤=⑥⑦⑧⑨

2.第④段运用了哪种说明方法？有什么好处？

【试题解析】本题考查说明方法。根据第④段的内容可知，这一段中有具体的例子，列举北美绿鹏、黄鹂、绿色阔嘴鸟、褐雨燕、金丝燕五种鸟类筑巢的形状和特点。这是举例子的说明方法，是为了说明建造别开生面的悬巢的“艺术家”高明的筑巢技术。还有准确的数字，这是列数字的说明方法，是为了说明褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艰难。

【参考答案】列数字，具体准确地说明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艰难。举例子，列举北美绿鹏、黄鹂、绿色阔嘴鸟、褐雨燕、金丝燕五种鸟类筑巢的形状和特点，说明了建造别开生面的悬巢的“艺术家”高明的筑巢技术，使说明更具体，更有说服力（说明方法、作用，答对一个即可）

3.阅读文章①—⑤段，分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面。

【试题解析】本题考查筛选信息的能力。根据第②段中的“那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧，一定能名列前茅”可知奇特多样，精美灵巧。根据“一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成”可知就地取材，能适应环境。

【参考答案】①就地取材，用树枝、树叶和泥土做成或自己的羽毛等做成，能适应环境。②鸟巢不仅坚硬结实而且奇特多样、精美灵巧。

4.结合全文分析，文章从哪些方面写了鸟类的筑巢？

【试题解析】本题考查对文本内容的理解与掌握。本文第①段和第②段介绍了鸟巢产生的历史。第③段到第⑤段介绍了鸟巢的取材和筑巢的技术。第⑥段到第⑨段介绍了鸟类筑巢的原因。

【参考答案】鸟类筑巢产生的历史；鸟类筑巢的取材；鸟类筑巢的技术；鸟类筑巢的原因。

5.文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的？有人认为最后一点是人们普遍的认知，应该放在第一点进行重点强调，你是否同意？为什么？

【试题解析】本题考查说明顺序。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文中鸟类筑巢的三个原因是按由主到次的逻辑顺序排列的。虽然第三个原因有普遍认知，但不排除其他的可能性，而前两点比较权威，所以按这样的顺序排列。

【参考答案】逻辑顺序，虽然是普遍认知，但却不排除其他可能性，而前两点具有权威性。

【备课策略】

一、积极开展主题阅读

阅读能力的培养非朝夕之事，说明文阅读也是如此。而且由于说明文大多内容枯燥、结构单调、语言平实，很难激起同学们的阅读兴趣，所以，仅靠临阵磨枪是很难取得好的效果的。我们要从长计议，统筹安排，将复习备考工作进行科学分解后，有机地融入平时的阅读教学与训练之中。可以根据说明文的类别特征，适时适量地选读一定数量的与之相关联的说明文本，尤其要关注那些與中考命题选文相匹配的主题的说明文。阅读时要力求弄清文章“说明对象及其特征是什么”“安排了什么样的说明顺序”“为什么这样安排顺序”“运用了什么样的说明方法”“这些说明方法起了什么样的作用”“说明的语言有什么特点”“这样的语言特点在文中起什么作用”等基本问题。同时，注重阅读过程的矫正，保证主题阅读取得实实在在的效果。

二、扎实开展“双向读练”

为提高阅读应考的针对性，在泛读的基础上，要精选若干篇目，进行有计划、有目的的模拟训练。一方面老师要精选部分中考试题，让同学们在实战练习中领会中考说明文阅读题的特点，并总结归纳出说明文阅读解答的基本方法和规律。另一方面同学们要自主地精选那些与中考说明文相仿的文章，根据中考说明文阅读考点的要求，在阅读中发现出题点，自行设计考题，然后或自己做出解答，或同学间互答。最后可在老师的指导下在同学间、师生间进行点评、讨论、交流、小结等。

三、强化考点专项突破

有道是“方向明，目标清，才能有高效益”，中考说明文阅读的复习备考也是如此。所以，在复习备考时还可以采取“依据考点，各个击破”的策略。一方面，要根据中考说明文阅读的常设考点，利用近年全国各地的中考真题进行系统的专题训练，以求全面掌握各个考点的答题方法与技巧；另一方面，要从系统训练中注意发现作答时失误频率较高的考题，并将其单列出来，进行强化训练。此外，还要针对各自的薄弱考点，进行“单兵训练”，这样，才能有的放矢，各个击破。

四、掌握技巧规范答题

知识与能力固然重要，但应试时，方法与技术也必不可少。我们要按照规定的步骤答题，即先读文再答题，切忌不读文就答题；先审题，再答题，切忌冒失答题；要按照规范答题，切忌随意答题，即瞄准疑问作答，紧扣文本作答，并要注意答题时用语表达的规范、准确和流畅，特别是针对简答题和开放性的表述题，更要做到言之有理和言之成理。