高校实验室安全文化体系的构建和完善

王梁燕+洪奇华+华跃进

摘要：构建实验室安全文化体系、营造安全和谐的实验环境，是校园文化建设的重要内容，对促进整个社会的安全稳定和生态环境的可持续发展具深远影响。目前，我国高校实验室安全文化建设取得了长足的进步，但仍然存在一些问题。本文就高校实验室安全文化体系建设和完善过程中可采取的措施进行了阐述。

关键词：高校实验室；教学科研；安全管理；安全文化

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0011-03

一、引言

安全管理是所有社会工作的重中之重。实验室是从事实验教学、科学研究与社会服务的重要场所。高校实验室在传播人类知识、提高科学素质、培养创新能力等方面发挥着积极作用，是人类社会进步的重要阵地，被誉为“科学殿堂”。实验室安全作为校园安全的一部分，也是社会安全和稳定的重要因素，因此有必要构建完善的实验室安全文化体系，更好地提升实验室的育人作用，促进校园文化建设和社会的可持续发展。

近几年，高校实验室安全文化建设取得了长足的发展，但仍然存在安全意识不强、安全制度不严、监管机制不全、实验设施老化等诸多问题，潜在的安全隐患大[1，2]。通过加强教育、完善制度、落实责任、强化培训、师生参与、开放交流等措施，有利于建立积极健康、“以人为本”的实验室安全文化[3]环境，正确引导学生在安全和谐的实验室氛围中进行学习和科学研究，保证实验室的高效管理和运作，并有效预防实验室安全事故的发生。今年在杭州召开G20峰会期间，我们实验室努力配合各级各部门的工作部署，积极主动完善实验室安全文化体系，安全工作得到了极大保障。在此对实验室安全文化的构建与完善作简单探讨。

二、实验室安全文化内涵

文化是“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”安全文化是安全管理发展的产物，是人类保护身心健康的需求，主要包含安全物质文化、安全制度文化、安全精神文化和安全文化教育四个方面。如同其他任何一种文化，安全文化在管理中涉及人的感情、道德等内在因素，因此从人文因素思考发展安全管理的新模式，是从根本上预防和解决安全问题的有效措施。

实验室安全文化是校园文化不可分割的一部分，其根本任务是使实验室安全成为师生的自主需求，变服从管理为自主管理，以不断提升实验室学术水平和管理水平，同时对学生的人生观和价值观产生潜移默化的影响。先进完善的实验室管理制度、训练有素的实验室人才队伍、奋发向上的校园精神文化，将激励高校师生逐步向世界一流大学迈进。传统的安全管理模式多属外在型，主要依赖于规章制度的硬性规定和长期养成的自觉遵守的习惯，尤其强调领导和实验室管理人员的主导作用，而对校园安全文化价值观形成的引导则相对较少。近年来，提出了“以人为本”的实验室安全文化管理新策略，在教学、科研和管理活动中充分考虑人的因素，注重对观念、意识、道德、态度、情感、行为等深层次人文因素的综合分析，探索高校实验室安全可持续发展的有效途径[4]。

三、高校实验室安全文化建设中存在的主要问题

高校实验室的一大特点是实验种类繁多、研究材料复杂，涵盖了物理、化学、生物等所有实验相关设施，而且很多是创新性研究，会有一些偶然的未知因素引入到实验中，产生意想不到的结果；“铁打的军营流水的兵”，高校实验室的另一大特点是本科生和研究生的更新换代，使得人员流动性强；而且仪器耗材试剂销售者会频繁出现在校园，增加了环境内人员的复杂程度。这些都要求高校有良好的管理硬件和软件设施来保障校园安全。

目前高校实验室安全建设中存在诸多问题，主要有：（1）安全意识淡薄、安全文化氛围缺失。如管理仅停留在口号上和文字上，未能按实际需要配置专职人员与专用设施，应急能力缺乏。（2）安全管理制度不完善，落实困难。虽然制度上墙，但不够全面细致，且内容空泛、重宏观轻细节，没有明确地告知实验人员所要承担的责任和风险。如对有毒、易燃、危险化学品的使用没有做到严格的出入库登记，固废液随意倒入垃圾箱和水池，危害健康并造成环境污染。（3）基础安全设施不完备，设备陈旧。如防火设计不合理、线路老化严重；仪器设备没有及时维护，存在隐患。（4）实验态度不严谨，操作失误。一些学生对实验认识不够，实验技能不足，操作马虎；或一味追求创新而忽视安全问题，造成有害物质扩散、仪器损坏、甚至人员受伤等严重事故。（5）安全教育与培训缺乏，流于形式。将安全教育当作任务来执行，没有整合到师生的知识和情感体系中。

四、构建和完善高校实验室安全文化体系的措施

（一）提高安全意识，营造文化氛围

将实验室安全融入校园文化，利用多种渠道、多种形式倡导实验室安全文化，增强师生安全意识。通过开展系列安全文化活动如教材发放、安全讲座、规范宣传、逃生演习、安全评比、图片展览、报刊广播、摄影（微电影）比赛、知识竞赛、问卷调查等形式学习和掌握安全知识，潜移默化地增强实验室工作人员的安全意识。同时，通过网站、QQ群、微信群等载体搭建不同形式的实验室安全交流平台，及时动态发布实验室安全相关讯息，采用简洁生动、充满乐趣的安全画面、言语、故事乃至诗歌形式宣传与分享安全理念，并开放交流实验室存在的各种问题，在不知不觉中将安全常识和意识根植于师生心底，真正做到科学研究中贯穿安全意识、安全保障下收获品质科研。

还可以在實验室内外醒目位置粘贴各种独特新颖的安全标语、温馨提示，使实验室人员能在举手投足间摄取安全知识，养成良好的实验习惯，增强责任心。除实验室安全相关的标语之外，亦可考虑设置一些问候性和激励性的温情标语，让科研工作者在相对枯燥的实验环境中找到心灵上的共鸣，感受到暖暖的关爱，以提高自我防控力、保持健康积极的心态。让人们长期处于一种浓郁的安全文化氛围中，并且始终持有一颗健康积极的心态，无意间便养成了自觉注意安全的良好习惯。

（二）加强制度建设，构建规范体系

良好的安全文化体系，必须有合理完善的制度作保障。高校需要制订一些通用的实验室安全管理制度，如“实验室准入制度”和“实验室安全管理总则”；各专业还可以根据自身学科特点制订相应的管理制度，如“危险化学品管理办法”和“仪器安全操作规程”。制度一旦建立，就落实了具体管理责任，也规范了实验人员的操作。

务必建立安全保障制度。实验室绝大多数药品都有不同程度的毒性，需建立化学品动态性台账，不用于实验外其他任何用途。必须严格控制危险化学品的购买、使用、回收和销毁等各环节。危险化学品的管理宜定员、定岗、定责，药品使用必须逐一记录。剧毒品要实行双人领取、双人保管、双人使用制度，要有明显标志和应急预案。特种设备和放射源等特殊物品也要有专人监管。水、电、气、以及仪器的安全使用，也都要建立相应制度。必须建立切实可行的应急救援方案，保证人身和财产安全，并积极宣传、普及一般急救知识和技能[5]。

重视“三废”处理制度，用科学方法合理处置实验中产生的固体废弃物、废液和废气，尽可能减少对师生自身健康和生态环境的负面影响，对社会负责任。可将收集的废液分类收集，交由废液处理中心处理，减少对环境的污染。

（三）强化安全教育，注重人员培训

加强安全教育和技能培训，是倡导安全文化的重要方面。可将实验室安全知识和环保知识编写到实验教材中，作为实验室第一课。新进实验室人员都必须先进行安全教育和制度解析，在掌握安全技能和防范措施、具备自我和环境保护能力后，方可动手操作。

本科生实验或实习由指导教师负责安全教育和现场监督，学生必须在实验室管理员或指导教师的技术指导下，按照操作规程开展工作。在每次实验之前，指导教师要有针对性地讲解与本次实验相关的安全注意事项及事故应急救援措施提醒，使实验室既成为培养学生实践能力和创新精神的场所，又成为提高学生安全意识和安全素养的基地。

要加强专门技术人员培训，建立一支思想过硬、责任心强、业务素质高的安全管理人员队伍。实验室管理人员要不断学习、总结经验，努力提高自身的业务水平和管理能力，并通过安全工作的专业培训，提高自身的业务素质，尽量避免一些不必要的人为事故的发生，创造一个安全、和谐的校园环境。特殊工种必须参加质监部门或安监部门的技术培训，持相关部门颁发的合格证书才可以上岗操作。

（四）完善实验设施，优化实验环境

在实验室设施设计上，要做到“软硬兼施”。实验室的布局、结构和整体环境要符合规范，以“安全第一”为前提。安全防护设施要齐备，水、电、气、网络等管线设施必须按国家相关标准进行高质量建设，并设置危化品专用柜和灭火工具等。设备配置上，尽可能选用先进、安全的设备，不用落后、近淘汰的设施或设计方案。

在实验室建筑设计上，建议人文环境和实验环境并重，掺入健康学、美学等设计理念，同时符合学校统一规划的要求，以产生大方、安静、整齐、庄重的效果。人文文化设计元素的融入，可引起心理学上的共鸣，唤起大家对实验室的珍爱。

建立一套比较清晰完善的实验室标志体系，如实验室资讯发布（基本情况、安全计划、规章制度、大楼和实验室平面图、应急处置图、化学品清单、危险物质分类图表、实验废弃物分类表）、仪器设备管理（使用方法、维护方式）等[5]，提醒和强化师生员工的安全环保意识，促进养成良好的实验室管理和操作习惯，也不失为一种好方法。

（五）学生参与管理，自治促进安全

实验室安全文化建设需要广大学生的积极参与。可充分利用学生会这个庞大而有力的平台，将安全工作与学生工作有机结合起来，采用活泼、灵活、轻松、互动的形式，借助学生会及社团开展一些趣味横生的实验室安全专题活动，将安全教育融入到其中，使安全理念成为学生自觉行动的一部分。

可充分发挥学生的积极性与能动性，指导、支持与鼓励成立安全环保志愿小组，明确各实验室房间协管责任安全员，并和老师一起参与各种安全相关培训，定期检查实验室环境，用智慧的眼睛去发现微小的事故隐患，报告给安全负责老师，协助及时排除。志愿小组内和小组间进行不定期交流和探讨，形成师—生、生—生纵横交错的安全管理模式。

对于有危险性的实验操作，必须有指导教师或专业实验技术人员在场；但对普通实验，若需要深夜通宵完成，也需要实行双人在岗制。可由研究生自行建立实验室安全巡查机制，既充分发挥研究生相互监督、相互提醒的作用，也有利于增强他们的安全意识和责任感。对于科研实验室，可定期在科研组会中融入安全教育的元素。在实验管理员的指导下，让学生汇报总结阶段性的安全工作情况，发现隐患及时提出，针对存在的问题提出行之有效的整改措施，通过师生交流达成共识、解决安全问题，形成研究成果与安全环保兼顾的双赢理念。

（六）重视交流借鉴，开放管理模式

倡导“走出去与请进来”的互动交流文化，重视校内和校际实验室之间的安全经验交流，完善实验室安全管理[5]。可以借鉴先进，对国内外高校实验室进行实地参观考察，学习其在实验室安全管理方面的先进经验和有效举措，达到取长补短、共同进步的目的。也可以开设论坛，邀请海内外实验室安全专家或相关老师来校讲座交流，不断学习和完善安全文化理念，以更快更好地推进实验室安全化建设。

在实验室安全文化中融入国外名企和美国主流高校先进的环境—健康—安全（Environment，Heath and Safetv，EHS）体系理念[6]，是近年来高校实验室安全文化建设的一个方向。高校和企业间存在着千丝万缕的关系，为了更好地向企业输送高素质人才，高校纷纷引入建立EHS及相关职能部门，雇佣专人负責持续性的安全管理。学生毕业后会将更完善的安全理念带给社会和企业，形成良性循环，从而使校园和企业安全文化逐步一体化。

五、结语

实验室安全建设是一项系统工程。高校应尽力健全和完善实验室安全设施，通过多种渠道组织建立各种安全教育平台，并着力营造实验室安全的文化氛围，形成安全文明实验室建设的长效和常态化机制，从而使高校教学和科研更好地服务于社会的经济和文化发展，并对整个社会的安全、环保、和谐与稳定起到积极的辐射作用。

目前實验室安全文化建设推崇“以人为本”，将安全理念融入到教学科研中，转变学生的“要我安全”为“我要安全”的理念，培育学生关注实验室环境和设施安全的意识，培养学生良好的实验操作习惯，强化其责任心和主人翁意识，促使其世界观、人生观和价值观趋于完美。值得一提的是，轻松愉悦的美好氛围会唤起师生对环境的珍惜和爱护，而焦虑烦躁的不良心境不利于对安全环境的维护，因此保持积极健康的教学科研心态，让师生们在宽松和谐的氛围接受安全教育和熏陶，也需要引起实验室安全管理者的关注。

参考文献：

[1]余观夏，吴林根.浅析高校实验室安全与环境保护存在的问题[J].实验室研究与探索，2014，33（9）：296-299.

[2]刘义全，鲍洪刚，宋世军.高校实验室安全管理问题的思考[J].实验科学与技术，2012，10（1）：173-175.

[3]陈浪城，严文锋，刘贻新.“以人为本”建设高校实验室安全文化[J].实验室研究与探索，2015，34（7）：286-288.

[4]李鸿飞，王伏玲.从资源系统优化的视角加强高校实验室安全文化建设[J].实验技术与管理，2013，30（11）：1-3.

[5]张志强，冯建跃，阮俊.台湾地区高校实验室安全暨环保考察的思考与启示[J].实验技术与管理，2015，32（4）：226-230.

[6]黎莹，胡谷平，蔡涛，薛玮，陈六平.借鉴美国主流高校EHS体系建设我国的实验室安全文化[J].大学化学，2015，30（2）：15-21.

Construction and improvement of Laboratory Safety Cultural System in Universities

WANG Liang-yan1，HONG Qi-hua2，HUA Yue-jin1

（1.Key Laboratory of Chinese Ministry of Agriculture for Nuclear-Agricultural Sciences，Institute of Nuclear-Agricultural Sciences，Zhejiang University，Hangzhou，Zhejiang 310029，China；

2.Institute of Animal Science，Zhejiang University，Hangzhou，Zhejiang 310058，China）

Abstract：Construction of a laboratory safety cultural system and a secure and harmonious experimental environment is one of the important contents of campus culture，which will promote the safety and stability of society as well as the sustainable development of ecological environment. At present，construction of university laboratory safety culture in China has made great progress，but there still exists some problems. In this paper，measures that can be adopted during construction of laboratory safety cultural system in universities are discussed.

Key words：university laboratory；teaching and scientific research；safety management；safety culture