小学音乐创新教育在素质教育中的重要性

王姝

【摘 要】随着教育的不断改革与发展，小学音乐教学也开始受到了人们的广泛关注。在教育中，创新性教育是学生学习音乐的创新模式之一。在传统的小学音乐教学中受到传统教育模式的影响，学生的学习积极性受到了打击，这限制了素质教育的开展。基于此本文针对小学音乐创新性教育在素质教育中的重要性进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】小学音乐；创新性教育；素质教育；重要性

对于小学音乐教学来说，创新性教育已经成为了音乐教育中的重要环节之一，不仅可以提高素质教育的效果，同时也可以满足学生的学习与发展需求。因此，在实际教学中教师就要做好教学实践工作，结合现阶段教学中存在的不足，采取有针对性的教学措施，确保教学的有效落实，提高教育的质量。

一、创新小学音乐教学理念

对于小学音乐教学来说，实现创新性教育主要是教师在开展课堂教学的过程中，学生所表现出的探索精神，主动发现未知事物的欲望，掌握有效学习方法的愿望以及学生运用已经掌握的音乐知识来进行创造性学习音乐知识的能力。在传统的音乐教学中教师过度关注知识上的讲述，这样也就打击了学生的学习积极性。因此，在创新性教育的影响下，教师就要做好改革与创新工作，花费一定的时间与精力来开展音乐教育，启发学生的思维，帮助学生主动发现音乐知识，从而实现有效的学习与发展。在我国现行的标准中也明确提出了在组织学生学习音乐基础知识与技能的过程中，就要做好音乐教育的渗透工作，提高学生的审美体验。因此，在实际教学中教师就要鼓励学生尽可能多的聆听音乐，并鼓励学生主动的表现音乐，以此来让学生在学习音乐的过程中感受到音乐中的美，从而受到音乐的影响，提高学习的效果。

二、对教育方法进行创新

1.借助多媒体来进行教育

对于小学音乐教学来说，就要坚持做好创新与研究工作，借助现代化的科学技术来对音乐教学进行辅助，以此来突出教育的重点，保证教育的准确性。通过实践可以看出，在多媒体技术中有着一定的生动性，所以也受到了学生的欢迎。且在课堂中多媒体也可以将视频、声音与影像等融入到音乐教学中去，从而给学生创建出真实的音乐情境，让学生产生出身临其境的感受。其次，也可以借助有效的训练方法来促进学生立体思维的发展。在这种教学环境的影响下，可以激发出学生的音乐情绪，从而主动参与到学习中去，不受外界因素的干扰，产生出创新的热情，促进学生的思维发展。可以说在多媒体的参与下，学生的内心情感得到了升华，同时也加深了对教材上的理解，让学生可以主动借助音乐来表达自己，从而实现陶冶情操的目标。

2.综合其他学科

将小学音乐教学与其他学科融合在一起，已经成为了小学音乐创新性教育中的重要模式之一，且在不同学科的影响下，也可以拓展学生的知识层次，实现教育的目标。因此，在小学音乐创新性教育中，就可以将音乐、美术与文学教育等結合在一起，或是可以综合物理、生物等学科，以此来实现创新性教育的目标，真正展现出多学科之间的融合。通过凸显出不同学科之间的优势，可以促进小学音乐教育的开展。

三、对小学音乐教育组织形式进行创新

1.教学情境上的创新

对于小学音乐教育来说，其中有着极强的实践性与应用性。因此，小学音乐教育就要做好创新工作，给学生创建出真实的音乐环境，以此来让学生受到音乐的感染，从而提高自身的精神层次。其次，教师就要让学生感受到音乐中的美感，以此来提高学生的学习效果，掌握好音乐知识，实现小学音乐创新教育的目标。

2.对教学形式进行创新

对于小学音乐创新教育来说，其形式上是多种多样的。所以教师在教学中不仅要帮助学生掌握声乐与乐理上的知识，同时还要引导学生针对音乐作品进行分析，找出其中的特点。有条件的学校中还要组织学生制作乐器，以此看来提高学生的学习积极性。对于教师来说，就要做好创新与研究工作，敢于对传统的教学模式进行创新。如在课堂教学中就可以借助讲故事等方法来帮助学生学习音乐，从历史与语言知识等方面入手，从而引导学生对音乐作品进行分析。在教学中也要加强与学生之间的互动，实现教师与学生的共同参与。只有保证互动的有效性，才能不断提高小学音乐教育的质量，从而获取更多的音乐知识。

3.创建出民主和谐的学习的氛围

在教学中教师就要摆正自身的地位，认识到学生的主体性。作为教学活动的组织者与引导者，教师就要在尊重学生主体地位的基础上来进行教学，采取有效的措施形成民主和谐的师生关系，从而激发出学生的想象力，提高学生的学习质量。

四、结语

综上所述可以看出，在素质教育的影响下，小学音乐教育就要做好改革与创新工作，通过更新学生的学习方法，以此来满足素质教育的要求。教师也要及时更新自身的教学理念，确保教育的准确性，满足学生的全面发展需求，实现素质教育的目标。

参考文献：

[1]刘清云.小学音乐创新性教育在素质教育中的重要性[J].现代妇女：理论版，2013，（11）：78-79.

[2]朱雨晴.浅谈小学音乐教学中的创新教育[J].读与写旬刊，2016，（10）：23-24.