浅谈浙江新高考读后续写体会

李美琴

2017年的高考已经圆满落幕了。带着一丝忐忑看着今年英语的读后续写文章，心理倍感压力，同时也对读后续写文章有一些自己的小看法。

一、了解考试要求

首先解读读后续写的要求。本段落提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所给标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

其次分析原文。原文材料350词以内，所写文章150词左右。一般文章多是情节丰富的记叙文，偶有少量的议论文。原文给出10处的标有下划线的关键词语，所续写短文应使用5个以上。续写部分分为两段，每段开头语已经给出。续写部分分为两大类别：①半开放性质。必须依据文章的语境逻辑推理续写。②完全开放性质，可以根据文章思路，自己发挥。

再次关注注意事項：①词数要求。②与所给短文及段落开头语的衔接程度。③内容的丰富性和对所标出关键词语的应用。④应用语言结构和词汇的丰富性和准确性。⑤上下文的连贯性。

最后把握评分原则：本题总分为25分，按5个档次给分。第五档（21-25）第四档（16-20）第三档（11-15）第二档（6-10）第一档（1-5）还有最后空白卷（0）。评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。词数少于130的，从总分中减去2分。评分时，应主要从以下四个方面考虑：①与所给短文及段落开头语的衔接程度；②内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；③应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；④上下文的连贯性。拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

二、准确把握读后续写的特点

了解文章的类型，抓住文章发展的主思路。一般情况下续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节曲折伏，但故事线索的逻辑性比较强。比如在2016年10月浙江新高考《考试说明》英语读后续写中的例文中就是故事性非常强的记叙文，从Arthur主动提供帮助给年轻人拿箱子，再到银行的警报响起，有抢劫。人们四处逃窜问发生什么了，到最后一个年轻女人用怀疑的眼光看着Arthur手中的箱子，以及观察到周围人的反应，他开始逃跑了。这样的文章留给我们的结尾空间非常大。考生可以理解为这个年轻人是银行抢劫者，而Arthur因此成为一个大英雄；考生也可以理解为这个年轻人不是一个银行抢劫者，结果产生了误会。还可以是警察把Arthur当成年轻人的同伙。结尾可以是圆满的也可以是带有遗憾的。再比如浙江2016年10月英语选考中的读后续写真题中Jane和Tom从吵架开始，Jane出走到迷路失联，然后Jane自救到直升机出现在上空。这里可续写线索就可以从Jane的内心发展变化包括以及周围环境变化着手，直升机出现，其实是这个故事发展的一个转折点，也是文章发展一个积极的嵌入点。考生可以考虑结尾Jane历经千辛万苦终于获救了。

三、注重读后续写的框架构思，抓住文章有用信息

读后续写不是随心所欲，是要在引导语（首句）和提示词的帮助下完成续写部分。如2016年《考试说明》样题中规定“应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语（10处）”。另外，所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语，也就是我们接着编的故事必须顺应着首句开始，在某种程度上引导我们思路的发展以及框架的构思。在浙江2017年6月份的高考真题中给了我们10个下划线，Mac，friends，bicycle，pedaled，home，wolf，jumped，cars，climb，Paul。其实从故事本身就能知道Mac和朋友一起骑车，因为其中一个朋友自行车坏了需要修理，他一个人先往前骑行，路上碰到了一只狼，以及中间与狼搏斗和向过往车辆求救。故事本身非常清晰。段落首句已经给我们The car abruptly stopped in front of him .这一句其实已经给我们的框架，Paul的出现可能就会救Mac，可以写营救的过程和与狼搏斗的过程。还有一句是A few minutes later the other cyclists arrived.这句已经告诉我们，接下去的发展极有可能是Mac介绍朋友和Paul及Becky的认识，感谢他们等等。考生不需要费尽脑汁去思索故事到底往哪里发展，只要顺着框架就可以了。

四、养成良好的阅读习惯，积累一定的词汇及句型表达

读后续写需要对本篇文章精确理解，如果文章无法透彻地理解，那么后面的续写就变成无厘头了。平常对阅读理解的阅读既要快速理清思路，又能迅速概括文章大意，还要养成对故事具有一定的推测能力，及后续的表达动力。平时可以对阅读到的文章的一段进行续写。续写本身就是一种写作，当然离不开词汇及表达句式。这也就回归到传统的文章写作了。注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。这也是我们得高分的关键。平常要多积累定语从句，名词性从句以及一些特殊句式，给文章进行润色修饰来提高文章的亮点。

五、培养自信心，相信自己一定行

美国教育家戴尔·卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85%。”自信是成功的保证，是相信自己有力量克服续写困难，实现一定的跨越。

参考文献：

[1]《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明第一版》

[2]《英语新高考写作微技能导学》