初中学校管理的内容与策略探讨

李德富

【摘 要】优质的学校管理是学校发展的关键，同时学校管理也直接影响着学校的教学质量；学校管理涉及的面比较广，除了在教学管理方面的重视外，师生关系的管理、法制教育管理等也应该成为学校管理的重要组成部分；在新课程改革的背景下，教学理念和方式也逐渐转变，实现了教学效率的提升，学校管理工作的质量与教学效率是成正比的，因此做好学校的管理工作是非常有必要的；目前，我国初中学校管理工作虽然取得了一定的成绩，但是在实际的管理过程中还存在相应的问题，本文主要对初中学校管理的内容与策略进行了探讨。

【关键词】初中；学校管理；内容与策略

随着教育现代化发展步伐的不断加快，对初中的教学环境提出了更高的要求，学校管理与教学环境是联系在一起的，加强对初中学校的管理可以实现教学环境的优化，进一步保证初中教育的改革与创新；初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，科学的学校管理是保证他们正常学习的关键，但是目前的初中学校管理把重点放到了教学管理上，只在乎学生的学习成绩，这对学生的全面发展有一定的阻碍作用，怎样完善学校的管理制度是所有教学工作者应该探讨的问题，只有促进学校管理制度的全面发展才能充分发挥出学校的教育职能。

1初中学校管理的内容与实施特点

1.1初中学校管理的内容

学校的管理工作是非常全面的，它工作的开展涉及到校园建设的各个方面，在初中学校的发展过程中，校园管理工作扮演着非常重要的角色，学校管理工作的实施质量与学校的教学质量有直接的关系，学校管理工作的科学有效开展是初中阶段人才培养和教学效率的根本保障；那么初中学校管理的内容只要指的是什么？学校管理的内容其实是学校管理人员开展的一系列客观活动，这些活动都是与教育相关的，主要是促进学生的发展和进步；学校日常的事物和学校的教育教学都是学校管理的重要内容，对学生的各方面的发展有积极的促进作用，比如学生的个性发展、心理发展等，所以初中学校管理工作的实施应该从素质教育的本质出发，充分体现出素质教育的内涵[1]；另外学校人事管理、后勤管理等也是学校管理工作的一部分，涉及到学校更多的管理信息。

1.2初中学校管理工作的实施特点

关注初中阶段学生的心理发展特点，这是初中学校管理工作实施的基础，因为初中阶段的学生正处于身心发展和完善的关键时期，这个阶段的学生整体的认知能力比较弱，容易受到外界环境的影响，难以形成正确的价值觀念，所以学校管理工作最主要的实施特点就是难度大，这主要受到初中阶段学生发展特点的影响；其次，学校管理工作容易受到外界因素的影响和制约，因为初中阶段的学生不具备理性的认知情感，很多时候会受到感性因素的控制；最后，初中阶段的学生性格发展比较极端，与学校的管理制度是相互对立的，这对学校管理工作的开展非常不利。

2初中学校管理的优化策略

2.1以科学的理念为指导

初中学校管理工作的开展主要是以管理理念为基础的，科学的管理理念可以更好的促进管理工作的发展，学校管理者应该从教学和校园两个方面来促进学校管理工作的开展，并且把“以人为本”的理念放在首位，最大限度提升学校管理工作的有效性；在学校管理工作中，学校本身的教育质量是必要的考虑因素，在提升管理工作的时候应该注重教学活动的开展，积极培养学生良好的学习习惯，积极促进学生自身管理水平提升，因为如果学校每一个学生都具备约束和管理自己的能力，那么学校管理工作的开展将会非常顺利。

2.2创新管理方式

任何事物都需要创新，创新是发展的前提，初中学校管理工作也一样，需要不断的创新；在推动学校管理工作的过程中，应该从几个方面进行创新和加强：学校的教育教学、学校的服务工作、学校的管理工作等，多层次的发展可以更好的推动学校管理工作的规范化和专业化；只有坚持以全面性的管理理念为指导，通过新颖管理活动的开展来提升整体管理工作的效率，促进初中学校管理工作本身的人性化[2]。

2.3重视个性化和开放式的管理

虽然学校管理工作得到了重视，但是从实际的管理工作来看，我国大部分初中院校开展的管理工作模式和观念都比较陈旧和落后，与教育的发展不相适应，因此重视初中学校管理工作的个性化和开放式是非常有必要的，与初中学生的个性特点发展相吻合，让学校管理工作具有更大的弹性；将学校管理与家庭教育结合在一起是很好的模式，这是对资源的有效利用，促进管理模式的个性化发展。

3结语

总的来说，初中学校管理工作应该得到创新和优化，这也是构建全新校园管理体系的基础，促进学校教育效率的提升以及师生团队的更好的发展；但是在初中学校管理工作中，应该从学校的实际发展情况入手，真正实现学校管理工作的专业化和规范化；个性化的校园管理体系是科学管理制度建立的基础，学校应该引起重视，针对学校管理的特点制定适合学校管理发展的模式，最大限度促进校园环境的和谐。

参考文献：

[1]杜明.当前初中学校管理的内容与优化策略[J].当代体育科技.2013年20期

[2]罗育明.对初中学校管理的几点思考[J].科学咨询（决策管理）.2014年06期