小学语文课堂教学中如何渗透新课程理念

李永胜

【摘 要】在新课程理念下，小学语文教师要从传统语文教学观念中解放出来，认识到学生学习发展的重要性，培养学生的创新意识，鼓励学生的探索。同时还要给学生营造出适宜进行探索的环境，以此来提高学生学习积极性。在小学语文课堂教学中，要做好新课程理念的渗透工作，激发出学生的学习积极性，提高课堂教学的质量。

【关键词】小学语文；课堂教学；新课程理念；渗透分析

小学语文课堂教学中，教师需要帮助学生在课堂中获取语文知识，提高自身听说读写等方面的能力。在课堂中教师要认识到学生的主体地位，为学生的知识获取创建条件，以此来保证新课程理念的有效渗透，创新教学方法，启发学生的思维，让学生主动进入到学习中去，掌握好语文知识，提高学习的效果。

一、创建出有效的情境，组织学生进行学习

对于小学语文学习来说，是学生行为习惯的重要表现形式之一，是建立在情感基础上的一种智力活动。因此，在教学中就要坚持从学生的角度上出发，突出学生的主体性，确保教学的有效进行。语文知识的获取是教师教育与学生学习的重要体现，但是语文表达能力则是需要依靠学生自己体验的。教师难以将能力直接传授给学生，而是要依靠学生自己在教师的引导下不断积累的，从而养成良好的语言表达习惯。通过实践可以看出，课堂情境教学对学生有着极为重要的影响，同时也是一种比较有效的教学形式之一。在认知层面上来说，可以启发学生的思维，促使学生主动接受教师所讲述的内容，同时也可以让学生产生出身临其境的感受，从而保证学生的有效学习与发展。在真实情景的影响下，学生的学习也更加容易，这样也就可以从自身的感知与体验上来理解语文知识，帮助学生巩固好语文知识，形成正确的语文思维，在实际生活中主动运用语文[1]。

二、创新教学方法

（一）借助教学情境来让学生感知语言

在小学语文课堂教学中教师就可以将多媒体技术引入到课堂教学中去，以此来充实课堂教学内容，突出教学中的重点与难点，将文字、声音以及图像等融入到课堂中去。在这一阶段中学生存在着活泼好动的特点，同时也有着强烈的探索精神，所以教师在教学中就可以学生进入到情境中去，通过表演等来提高自身的语文表达能力。通过实践可以看出，在真实的语文表达情境中可以帮助学生更好的进入到角色中去，从而活跃好课堂中的教学氛围，提高了教学的质量。

（二）采取多样化的教学方法

对于这一阶段的学生来说，教师在教学中就要从学生的特点上出发，采取有效的教学方法，以此来充实语文教学内容，活跃学生的学习积极性，保证课堂教学的趣味性。如学生在学习与颜色相关的词语时，教师就可以将彩虹引入到课堂中去，通过让学生感受到生活中的丰富多彩，以此来提高学生的学习与认识。同时教师也可以借助抽卡片游戏来活跃学生的学习氛围。在这种教学方法的影响下，可以让学生主动参与到学习中去，从而感受到学习语文知识的乐趣，实现有效的学习[2]。

（三）从学生的年龄特点上来进行教学

小学生对外界有着强烈的好奇心，所以在教学中教师就要从学生的年龄特点上入手，借助肢体语言来给学生展示出教学的内容。如学生在学习演示性词语的过程中，教师就可以借助词语与动作来引导学生学习。也就是说要让学生在学习中自己做出相应的动作，在这一过程的影响下，可以帮助学生更好的理解这一词语的含义。或是在学生学习动物词语的过程中，教师就可以从动物的特点上来进行教学，让学生模仿其动作以及声音等。只有让学生参与到学习中去，才能激发出学生的学习主动性，从而感受到学习语文知识的乐趣，实现有效的学习。

三、转变师生角色，保证师生关系上的和谐

在开展小学语文课堂教学的过程中，就要从教师与学生的层面上来进行教学，只有保证课堂思维上的同步，才能帮助学生掌握好语文知识。因此，在实际教学中就要突出学生的主体地位，教师也要摆正自身的地位，主动的引导学生学习，为学生创建出可以参与到知识形成的机会，这样才能帮助学生形成正确的学习态度，从而理解好语文知识。如学生在学习《狼和小羊》的過程中，教师就要先向学生进行精讲，同时也可以向学生提出问题。同时教师还要保证自身态度与语言的准确，这样才能让学生受到影响，从而主动的发表自己的意见。在学生提出观点后，教师还要进行进一步的启发，以此来促进学生的思维发展。此外，教师也要借助鼓励性的话语来肯定学生的观点，以此来调动学生的学习积极性，激发出学生的参与热情。只有让学生真正进入到语文知识学习中去，才能满足学生的学习与发展需求[3]。

四、结语

综上所述可以看出，在开展小学语文课堂教学中教师要做好新课程理念的融入工作，创新教学方法，为学生创建出适宜的学习环境，以此来激发出学生的学习热情，从而主动学习语文知识，提高学习的质量。

参考文献：

[1]张秀丽.浅谈如何在小学语文教学中渗透新课改理念[J].神州旬刊，2013（07）：17.

[2]龚雪清.新课程下的小学语文课堂教学刍议[J]. 软件：电子版， 2015（06）：153.

[3]莫钢琴.刍议新课程理念下如何提高小学语文教学质量[J].东方文化周刊， 2014（13）：78.