幼儿教育之幼儿语言能力的培养方法浅析

杨玲 苏慧燕 吴瑜

一、语言对幼儿发展的重要性

语言作为人们传递信息、沟通交流、表达感情的工具之一，在人类文明发展中占有极其重要的位置。随着社会经济的快速发展，完整的语言表达能力是人们不可缺失的能力之一。在幼儿时期，由于幼儿处于智力创新能力等的发展阶段，培养语言表達能力、创新能力等正是此时期的关键任务，也是幼儿形成良好行为习惯的重要时期。只有幼儿学会语言，才能通过表达将自己的意愿及思维等很好地表出来。相应的随着语言能力的提高，理解能力相应的增加，对知识的理解获取也有相应的提高，从而更好地促进身心发展健康。语言表达能力不仅仅是表达自我的一个工具，还是自我修养的一种体现，文化程度、品德修养的展现，也是一个人创新能力、思维能力等的体现。由此可见，在幼儿语言表达能力的培养上占据着极其重要的位置。其重要性主要由几方面体现出来。第一、基于语言是人类沟通的重要工具，幼儿的语言表达能力培养是幼儿的基础能力教育。第二、 表达能力的培养可以使幼儿更好地表达自己的意愿，从而拉近人与人之间的距离。第三、幼儿时期语言表达能力的培养是其开拓性思维，创新性思维等发展的基础。

二、幼儿语言培养方法

幼儿教育语言表达能力培养策略基于幼儿时期表达能力培养的重要性，不但可以培养幼儿各方面协调全面发展，增进师生家长孩子间的交流。和幼儿时期语言表达能力培养的价值体现。在孩子幼儿时期注重语言表达能力的培养，教师还需要着重注意语言表达能力的策略。

第一，创立良好的教学环境：在学校语言表达能力的教学当然是与学校环境为基础，需要学校和教师的全方位教学和辅导，但除此之外，社会环境和家庭环境的创设也是幼儿语言表达能力培养的重要部分，需要家庭和社会的共同努力。在学校方面，教师应将课堂环境与社会情境充分结合，抓住幼儿心理发展特点，引导其有效地对语言表达产生好奇，吸引幼儿注意力，激发幼儿求知欲与学习兴趣，利用现有教学条件及外部因素，创造欢乐的教学环境愉快的教学氛围，从而潜移默化的提升表达能力。并且学校定期举行一系列活动，如亲自活动，画画比赛，等各种交流活动，为幼儿提供一个语言交流的平台，使其更加熟练语言表达能力。在家庭和社会方面，家长提高幼儿语言表达能力培养的重视程度，认真的挺幼儿对语言的表达并且给与鼓励，不应由于自己忙或时间紧张就是去倾听的耐心，从而使得幼儿对语言表达失去信心，从而阻碍语言表达能力的发展。

第二，开展结合实际的教学活动：所谓知识源于生活，语言表达能力的最好培养环境就是生活。并且处于幼儿阶段的学生对社会充满了好奇心和求知欲，但是由于其对于社会的认知有 限，智力处于待开发阶段。如果教师不能结合有效的教学方法降低学生对语言表达能力学习的难度，则容易使幼儿在困难面前退缩，失去学习的热情。在社会发展各阶段课程改革情况下，幼儿阶段教育理念也产生了一定的变革。将幼儿语言表达能力教育生活化，与生活实际结合，将教学与生活实际相关联，使幼儿通过语言表达表现自己内心真实想法，通过此教学方法提高幼儿语言表达能力。在教学过程中，教师结合生活实际，进行有目的有计划的教学，使每一个孩子参与到学习中，每一个人积极加入课堂讨论，凸显幼儿的学习主体地位，将主动权交由幼儿掌握在培养语言表达能力的同活跃课堂气氛，增进师生感情。例如教师每天为 学生提供一个讨论话题，最开心的事，最喜欢吃的食物，今天的收获等话题，为幼儿一共语言交流平台，进而提高幼儿的语言表达能力。

第三，在艺术活动中，鼓励幼儿“敢说爱演”：音乐是陶冶人的情操的一种艺术，生活中处处有音乐。幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，在音乐活动中发展幼儿的语言能力非常重要，幼儿时期是语言高速发展时期，正如古德曼所说，学习语言的过程应该是统整的。可以说，音乐语言与幼儿语 言的发展密不可分，教师应为幼儿提供良好的语言教育环境，在课堂教学、娱乐游戏等方面锻炼幼儿的听、说等语言能力。笔者在较长时间的课堂教学中发现，游戏教学法对幼儿语言能力的发展能起到积极的促进作用，音乐语言 对促进幼儿语言的开发具有积极作用。而陈鹤琴先生说过：“游戏是幼儿的生命。”游戏能给幼儿以想象、创造经验的机会，因此我尤其注重在音乐游戏中发展幼儿语言能力。比如在指导表演游戏时，当遇到有孩子不愿意表演游戏中的角色，或者想分别先后扮演几个角色时，我们可以先采用分组分段练习的方法，巧妙地把语言活动融入歌舞表演之中，孩子自然就愿意表达了，这样语言发展也得到了发展。 多元活动中幼儿语言发展的有效渗透，是一个长期、系 统的工作，我们应该注重幼儿语言发展的每一点收获，使它对幼儿语言的发展起到良好的促进作用。只有和幼儿的实际生活紧密联系起来才能使语言教育充满生命和活力，只有用有效的方法激活幼儿学习语言的内在动力，及时鼓励积极引导，才能在多元活动中真正实现语言活动的教育价值。

三、总结

随着社会各方面的发展，语言表达能力越来越受社会各方面的重视。幼儿时期是有而形成各方面能力的关键阶段。尤其是作为其他能力基础的语言表达能力，在此阶段的训练极其重要。在实际教学中，注重幼儿语言表达能力的培养已经成为现阶段幼儿教学中的重要任务。教师在教学中不断完善自己提高自己教学能力，从幼儿教学实际出发，结合幼儿阶段学生特点，采用多样化的教学方式，营造快乐的教学氛围，树立学生主体地位，使每个幼儿都参与到语言表达能力的培养中，从而促进幼儿教育事业又好又快的发展。