搞定高中生物计算题四大难点

高中生物大多是概念性的内容，真正涉及计算的内容并不多，但是生物涉及计算内容，却又使得很多同学望而却步。其实这一块内容并不难，只要用心去理清里面的思路原理，那就很容易了。

1.蛋白质结构中的等量关系

蛋白质中氨基酸数目=肽键数目（即水分子数目）+肽链条数=mRNA（翻译模板）中的碱基数÷3=DNA（相应基因）中的碱基数÷6蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数；蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。

2.区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下

（1）一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤；

（2）二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；若有，则再看同源染色体的行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂；

（3）三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。

附有丝分裂各期特点（口诀）：

①“染色体”复制现“单体”（间）

②膜、仁消失现两体（前）

③赤道板上排整齐（中）

④均分牵引到两极（后）

⑤膜、仁板（重）现两体失（末）

3.细胞分裂中有关染色体的一组概念（染色体和DNA等的数量判斷要点）

（1）染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小、形态互不相同）；

（2）同源染色体：形态大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方（次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有）；

（3）染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体；

（4）染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体；（染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有）；

（5）DNA量：有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数；

（6）四分体：（减 I 前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体（1个四分体=1對同源染色体=

2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA）。

4.如某种生物体细胞中染色体数目为（2N），则有坐标曲线的判断方法

（1）标识——（看横、纵坐标含义）；

（2）明点——（看起点、转折点、终点的意义）；

（3）述线——[据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述]。