西藏地区大学生人格特质研究

旦增顿珠，付振琳

西藏地区大学生人格特质研究

旦增顿珠，付振琳

（西藏大学，西藏拉萨 850000）

目的 了解西藏大学生的人格特质，为今后高校制定大学生人格培育方案提供理论基础。方法 采用整群抽样和方便抽样相结合的方法以自制问卷及埃森克人格（EPQ）量表调查215名西藏大学生的人格特质。结果 西藏男大学生在内-外向（E）量表、掩饰性（L）量表上得分均值低于常模（P＜0.05），精神质（P）量表上得分均值高于常模（P＜0.05）。西藏地区女大学生在掩饰性（L）量表上得分均值低于全国常模（P＜0.05）。结论 总体而言，高原缺氧等因素可能对西藏大学生人格、心理特质产生影响，但人格、心理特质相对健全，具有较好的社会适应能力。

西藏；高校；大学生；缺氧；人格特质；掩饰性；精神质

人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式，为人类心理特征的整合和统一体。特质是人格的基本单位，当具有某种特质时，人的思想和行为会有朝向某个方向反应的倾向。大学作为接受高等教育的学府，不仅需要培养大学生专业知识、技能等，也需要重视对大学生的人格培养和塑造，促进大学生建立健全的人格，从而培养其良好的社会适应能力。有关研究显示地域对人格的形成有着重要的影响。通过检索相关文献发现有大量的关于大学生人格的研究，但针对西藏等少数民族聚居区的大学生人格特质的研究文献相对较少，青藏高原因缺氧导致独特的气候特点、其地域文化，民俗传统等是否影响着西藏大学生的人格特质，目前尚不清楚。本研究旨在探索西藏大学生的人格特质，为将来西藏高校制定大学生人格培育方案提供理论基础[1-2]。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用整群抽样和方便抽样相结合的方法，抽取西藏地区某高校215名大学生作为研究对象。研究对象的纳入标准为无严重躯体疾病、无精神病史、无认知功能障碍等。本次研究发放和回收有效问卷215份，有效回收率100%。215名西藏大学生中男生123名，女生92名，年龄范围为17～28岁，平均年龄为（19.96±1.88）岁，其中藏族学生63名，汉族学生152名。

1.2 研究方法

本研究采用自制的调查问卷及埃森克人格（EPQ）收集研究对象的基本资料（如年龄、性别、民族等），问卷共85个项目内外向（E）量表用以了解受测者的内外向性格，精神质（P）量表测试研究对象心理是否正常，神经质（N）量表测试被调查者情绪是否稳定，掩饰性（L）量表了解受测者是否如实回答问题的4个分量表。

表1 西藏地区大学生（215例）与全国大学生常模（212例）EPQ原始粗分比较

表2 西藏地区大学生藏族与汉族在各量表得分上的比较

1.3 统计学方法

将数据双人、双录入Epidata软件并导入SPSS18.0中进行分析，计数资料采用率及频数进行描述，计量资料采用均数及标准差进行描述。均数之间的比较采用独立样本t检验，计量资料之间关系采用Person相关分析。

2 结果

西藏大学生EPQ量表各分量表原始粗分与全国大学生常模原始粗分比较结见表1。西藏男大学生在内-外向（E）量表、掩饰性（L）量表上得分均值低于常模（P＜0.05），精神质（P）量表上得分均值高于常模（P＜0.05）。西藏地区女大学生在掩饰性（L）量表上得分均值低于全国常模（P＜0.05）。

对西藏地区藏族与汉族大学生的EPQ量表各分量表标准化得分均值进行独立样本t检验，结果显示在内-外向（E）、精神质（P）、掩饰性（L）上各分值差别无统计学意义，而在神经质（N）上藏族大学生得分均值高于汉族大学生且有统计学意义（P＜0.05）。结果见表2。

3 讨论

由于地域是人格形成过程中重要的影响因素，受到高原缺氧环境、风俗习惯，水土人情的影响，在西藏生活的居民人格表现不一样。本研究主要调查在藏生活、学习的大学生其人格特质的特点。将西藏大学生EPQ人格原始分与全国大学生常模相比较，结果显示西藏大学生人格与内地大学生人格有其共性的地方，但同时也存在特殊性。西藏大学生在掩饰性得分上低于全国常模，表示在西藏大学生的测量结果更为可靠，也同时显示对社会认可的需求程度要低[3]。这可能与高原缺氧环境和西藏地区的社会文化有着关联性。本次调查对象中很大一部分学生为汉族通过相关研究发现高原移居人群在初进高原时总体的思维和判断能力有所下降，提示高原低压低氧可能对急进高原人群的中枢活动有影响，同时影响其心理的变化。[4]

根据西藏大学生在EPQ人格量表各维度上的分布来看，西藏大学生外向型性格占58.6%，精神质水平低，循规蹈矩型占77.2%，而情绪稳定者占66.0%。总体而言，西藏大学生人格相对健全，具有较好的社会适应能力，但仍然有8.29%为内向型、14.0%为高精神质和19.5%的学生情绪不稳定。因此，高原地区高校教育工作者应进一步加强对大学生的人格培养同时关注大学生心理健康，以培养具有健全、积极的人格，社会适应良好的优秀大学生。

[1] 赵铭锡.学生心理适应不良者人格特征分析.健康心理学杂志[J]，2001（05）：346-347.

[2] 鲁娟，谢长勇，王悦.不同地域人员人格特征调查.中国健康心理学杂志[J]，2014（11）：1651-1653.

[3] 喻志敏，张业祥，邱育平.在南昌学习的223名藏族初中生个性特征研究.中国民康医学[J]，2011. 23（8）：1025-1026.

[4] 冉苒，杨玉霞.内地藏族初中生人格特质的特点.中国健康心理学杂志，2012.20（2）：252-254.

Research on Personality of University Students in Tibet Autonomous Region

Dan Zengdunzhu，Fu Zhenlin
（Tibet University，Lasa Tibet，Lasa Xizang 850000，China）

Objective to understand the personality characteristics of college students in Tibet，and to provide the theoretical basis for the development of personality cultivation programs for college students. Methods cluster sampling and convenient sampling were used to investigate personality characteristics of 215 college students in Tibet by using self-made questionnaire and Essen Personality Inventory（EPQ）. Results the mean scores of the E and L were lower than the norm（P＜0.05），and the scores on the mental（P）scale were higher than the norm（P＜0.05）in the male college students of Tibet. In Tibet，the average score of L on female students was lower than the national norm（P＜0.05）. Conclusion on the whole，factors such as altitude，hypoxia and other factors may affect the personality and psychological characteristics of college students in Tibet，but their personality and psychological characteristics are relatively sound，and they have better social adaptability.

tibet；colleges and universities；college students；hypoxia；personality traits；concealment；psychoticism

西藏自治区自然科学基金项目计划，项目名称：高原低氧环境相关神经内分泌调控网络研究，项目编号：2015zr-14-7。

旦增顿珠，本科，讲师，研究方向：病理生理学。付振琳，本科，助理实验师，研究方向：妇产科学。