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语文教材要给孩子传递真和美

2017-08-10

博览群书 2017年6期
关键词:警卫员花山女娲

博览群书编辑部:

近日经常去学校听小学语文课,对课文很有兴趣,不禁仔细研读。但对两篇课文生出较多疑惑。一篇是《毛主席在花山》,另一篇是《女娲补天》(均是人教版教材)。我仔细阅读了这两篇课文,在此向相关专业人士请教。

一、《毛主席在花山》(五年级上册第28课)?

这篇课文开头交代故事发生在“1948年春夏之交”。请注意,春夏之交,是一个重要的时间节点。地点是花山村,花山村在河北省阜平城南庄镇。据网上查得作者署名“陈晔”的一个资料所讲,花山村是一个“只有几十户人家的隐在大山里的巴掌大的美丽小山村”。阜平属于深山区,今天依然是国家级贫困县。一般来说,北方农村的春夏之交正是一年中最为青黄不接的时节。花山村也难例外。这个时节,老乡们基本上是吃了上顿没下顿,不很难出现下文“一会儿,陆续又来了几个碾米的老乡”的状况。退一步讲,就算花山村粮食充裕,因为它仅是个几十户人家的小山村,非年非节,也很难出现集中碾米的状况。

此外,课文交代,花山村有两台石碾。主席说:“让乡亲们集中到一个碾子上碾米,就会耽误一半人的正常吃饭。”这个话是不是主席说的?本人无据可查。但无论怎样,我们都要注意其科学性,因为课本的读者毕竟是孩子。就科学性而言,村里两盘石碾,停用一盘,“就会耽误一半人的正常吃饭”,这个不太符合生活的逻辑,也不是一个经得起科学推敲的结论。据“陈晔”文中所讲:“四五家人吃面都在这里碾,为了不影响首长办公,他们就到离家很远的另一个碾子山去碾米。”原来如此而已。就算这个话真是主席所講,以何种形式进入课文,才不会影响学生的科学思维,需要编辑细心斟酌。沏茶水一节,主席还借机对警卫员进行了一番教育。但主席所使用的语言实在不像是主席的话。主席做思想工作,向来是高手,幽默、生动、机智、智慧。而文中的语言非常生硬,也很概念化,很可能是作者为了让学生受到教育而刻意“翻译”或“加工”的,但这样的语言显然并不利于学生语文能力的培养和认识水平的提高。

此外,课文所配插图也有不足。文中讲道,主席和警卫员换下推碾子的母女,“一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒”。按图所画,主席和警卫员站错了位置,在这个位置是没法用笤帚的。这大概也是作者没有农村生活经验所致。

《毛主席在花山》表现的是领袖人物,应该说立意是好的,但对细节真实性的要求尤其高。细节失真,文章就会令读者生疑,人物形象也会受到损害。我之疑问,不涉领袖评价,亦不关史海探究,只是从课文本身出发提出。其实表现主席爱民情怀的文章何止万千,要入课文,还需精挑细选。

二、《女娲补天》(三年级下册第31课)

《女娲补天》原本是一篇神话,讲的是女娲炼五色土为五色石修补苍天的故事。但是,课文却颠覆了原意,女娲把五彩石炼成了“很稠的液体”,往上一泼,补好了天空。课文要不要尊重《淮南子》等相关史籍暂且不论,我只从课文的文学性上谈点看法。

一是语言缺少美感,显得粗糙。“一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。”这个语言倒是正跟情景相配,算得勉强。但到后面,“炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体”,然后,“女娲把它装在一个大盆里,端到天边……。”这样的语言,怎能引起学生的阅读美感呢?

二是想象力匮乏。《女娲补天》本是神话故事,女娲本是神女,却把她写得毫无“神”气,特别是她把“很稠的液体”“装进一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼”,哪里有一点神女的影子?

三是细节不尽合理。课文先写“不久,天火熄灭了”。紧跟又写“可是,天上的大窟窿还在喷火”。前言不搭后语。去找五彩石时,“到山上一看,全是一些零零星星的碎块”。“她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。”那零零星星的碎块跟五彩石有什么关系吗?匪夷所思!

当然,《女娲补天》面对的是三年级的孩子,课文通俗易懂是可以理解的,但语言能不能再美一点,想象力能不能再丰富一点?这些不正是语文教学的目的所在吗?比如“炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体”一句,如果改作“炼了五天五夜,五彩石融化了,坑里(原文是女娲为炼五彩石挖了一个圆坑)散发出五彩光芒”,这多少也能增加一点意境之美吧?相信专业人士的解决方案一定比我的建议更好,这当然也要看我们是否在课本编写上舍得花功夫。

总之,要把文章选入课本,还是要在真善美上多费思量。就目前的课本而言,“真”和“美”二字尤其需要我们下功夫。

杨自群(保定市徐水区教育局)

附:毛主席在花山

1948年的春夏之交,毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里,他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

一天早晨,毛主席正在看地图,忽然抬起头,问警卫员:“昨天这个时候,门口花椒树下的碾(niǎn)子有碾米声,现在又到了碾米的时候,怎么没动静了呢?”

警卫员说:“报告主席,为了不影响您工作,我和村长商量了,要他请乡亲们到别处碾去了。”毛主席皱了皱眉,把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行?”他严肃地说,“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。昨天傍晚,我们一起散步,你也看见了,这个村只有两台石碾,让乡亲们集中到一个碾子上碾米,就会耽误一半人的正常吃饭。”

警卫员解释道:“这碾子一转,对您工作干扰太大。”

毛主席递给他一支烟,自己也点燃了一支,说:“这怎么会呢?多年的战争生活,使我习惯了在各种环境中工作。这样吧,我交给你一个任务,尽快把乡亲们请到这里来碾米。”

“是!”警卫员拔腿就走。

“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

警卫员回头一笑:“知道了,请主席放心。”他走出小院,碰上村长正和一个端簸(bò)箕(jī)的大娘说话。警卫员迎上去,问:“村长,这位大娘是要去花椒树下推碾子吧?”

大娘用手拢了拢搭在耳下的头发:“不,俺(ǎn)去西头。”说着转身就要走。警卫员忙对村长说:“村长,是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”村长沉思了一下,说:“这碾子一响,就得转到天黑,怕误首长的事呢。”警卫员再三解释,村长才答应了,对那位大娘说:“那你就去花椒树下碾吧。”

警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。一会儿,陆续又来了几个碾米的老乡,碾台又吱吱扭扭地转了起来。警卫员刚回到院里,毛主席就叫他。他走进去,毛主席把笔放下,说:“任务完成得不错。还有一件事等着你办。”说着,毛主席从桌上拿起一筒(tǒng)茶叶,说:“你把这筒茶叶交给炊(chuī)事员,让他每天这个时候沏(qī)一桶茶水,你负责给碾米的群众送去。”

警卫员知道,这筒茶叶是在南方工作的同志送的,转了几道手才送到毛主席这里,他一直没舍得喝。他站在那里,表示为难。主席说:“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”警卫员只好接过茶叶筒,端端正正地向毛主席席敬了个礼。毛主席笑着说:“快去吧,炊事员还等着你呢。”

茶沏好了,警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁,用粗瓷碗一一晾在石板上,跟碾米的人说:“乡亲们,来喝茶吧。”开始,乡亲们还不好意思,经他一动员也就不拘束了,你一碗我一碗地喝了起来。茶水对这山旮(gā)旯(lá)的群众来说,确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗水,凑到警卫员跟前,说:“我说同志,这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢地喝吧,一会儿就喝出味道来了。”

这时候,毛主席来了,喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头,说:“要说喝茶的好处,确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃饭……”毛主席给乡亲们说起喝茶的好处,正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,转到毛主席身边,便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤(tiáo)帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人細细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

附:女娲补天

自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎。看到这些,女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭.又造了许多小船,救出挣扎在洪水中的人们。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险,把天补上。于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石.于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了。

现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

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