责任与担当，人生大厦的擎天柱

2016年9月，“中国学生发展六大核心素养”正式出炉。所谓“学生发展核心素养”，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。其中，“社会责任”是重要内容之一。

“社会责任”的重点是：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。

核心素养中的“社会责任”，涵盖了社会主义核心价值观中的“文明”“和谐”“自由”“平等”“公正”“法治”“敬业”“诚信”“友善”等绝大部分内容，对中学生的价值目标、价值取向、价值准则提出了具体的要求。縱观历年高考作文试题，这些要求正是高考作文命题所关注的热点，如2015年高考全国卷Ⅰ的“女大学生小陈依法举报父亲在高速路上开车时接电话”、全国卷II的“谁更具风采”、上海卷的“坚硬与柔软的和谐”、湖南卷的“感恩泉水”、山东卷的“丝瓜藤与肉豆须”、重庆卷的“男孩请公交司机等妈妈”；2016年高考全国卷Ⅲ的“小羽带领大家共同致富”等。

我们由此可以作出一个基本判断，“社会责任”不仅仅是高考作文命题的热点，而且是重点方向。其原因有三：

其一，“学生发展核心素养”是学校教育给予我国未来公民应对未来社会挑战必须具备的关键品格和必备能力，与“社会主义核心价值观”密切关联，属于热点话题，也是高频考点；其二，“社会责任”有利于引导学生树立健康的人生观，培养健全的人格魅力，符合新时期的人才培养观；其三，“社会责任”紧密联系学生生活实际，符合近年来高考作文的命题趋势。