“文化+”背景下高职文化创意人才的定位与规格

肖俊

摘 要：“文化+”背景下文化创意产业呈现出新业态，对文化创意产业人才需求迫切。针对文化创意人才结构失衡、原创型创意人才不足、培养机制滞后的现状，高职教育必须厘清对文化创意人才的培养规格，即主要定位于文化服务人才和文化技术人才，真正实现人才培养目标。

关键词：“文化+”；文化创意；高职教育；人才规格

近年来，在我国“文化强国”战略的引导下，我国文化创意产业发展迅速，逐渐成为我国国民经济的重要产业。文化创意产业的健康持续发展，必须依赖合格的文化创意产业人才。作为文化创意产业人才链的重要一环，高职院校必须明确自身的发展定位，厘清对文化创意人才的培养规格，以便各项教学活动的高效开展。

一、文化创意产业的内涵

文化创意产业是以创意为核心竞争力，运用一定的方法与手段，创造高附加值的文化创意产品和服务，用以满足现代社会日益增长的文化需求和精神需求的新兴产业，属文化产业的范畴。文化创意产业具有高知识性、高服务性、高融合性、高附加性的特点。据统计，全球范围内，文化创意产业占世界GDP总值的9%左右，并以每年10%以上的速度增长。近年来，我国文化产业的增长速度是年均20%以上，2016年文化创意产业占我国GDP总值的4.5%。

二、“文化+”背景下文化创意产业发展新业态

1.“文化+”助推文化创意产业转型升级

通过文化与经济、社会、政治的融合尤其是文化与相关产业的融合，促进文化创意产业与其他产业的共同发展，为文化创意产业的转型发展提供新理念、新模式、新技术、新手段，从而推动文化创意产业的供给侧结构改革，最终实现转型升级，重新迎来较好的发展前景。同时，利用文化创意产业的创新能力，能给其他产业注入新的发展因子，焕发活力，助推其他产业的发展。

2.“文化+互联网”创新文化创意产业发展新路径

“互联网+”为文化创意产业提供了一个新的功能平台，这个新的平台在功能上打通了从文化内容生产、营销到文化产品服务的产业链，在运营上具有成本较低、操作便捷、技术含量高的特点。国家“十三五”规划明确提出：“加快发展网络视听、移动多媒体、数字出版、动漫游戏等新兴产业。”所以，“互联网+”给文化创意产业带来了新的发展机遇，引领传统文化创意产业进入发展快车道，实现新业态的飞跃式发展。

3.“文化+”催生文化消费的繁荣

众所周知，我国是消费大国，但是在消费结构上总量并不高，而且在文化消费的基本领域发展并不均衡。近年来，随着“文化+”与科技、网络的共融发展，文化消费从线下延伸至线上，改变了单一的文化消费场所，消费时空、消费模式的改变，实际上折射出消费心理的变化，文化消费市场被赋予了新的活力，文化消费总量提升的同时，文化消费结构也发生了变化，日趋多元化、个性化和技术化。

三、文化创意产业对文化创意人才的需求分析

文化创意产业是知识密集型产业，对知识、技能要求较高，整体上来讲，对文化创意人才的质量要求会更高。另外作为朝阳产业，文化创意产业还有较大的发展空间和潜力，需要大量符合要求的专门人才投入其中。但目前而言，不管是人才质量还是人才数量，都达不到文化创意产业发展的需求。

1.文化创意人才结构失衡

文化创意人才的结构是指文化创意产业人才链上各层次人才的数量、质量结构。文化创意产业的健康发展，必须依赖于完整的文化创意产业人才链。整体上来讲，所有的文化创意产业人才在知识结构和能力结构上都要优于一般的产业人才，但是，就我国的现状而言，文化创意人才的结构失衡，尤其是原创型人才和文化产业管理人才。可以说，人才的长期匮乏，一定程度上会制约文化创意产业的稳定持续发展。

2.原创型文化创意人才不足

创意产品的生命力在于原创性。原创能力决定了创意产业发展的深度和水平。我国创意产业的总量虽然增速很快，但这主要依赖于粗放的产业增长方式和规模化的产业基数，技术技能水平整体上并不高，层次较低，尤其是原创型创意人才不足，直接导致我国创意产业在国际上的竞争力不强。

3.文化创意产业人才培养滞后

一方面，学校教育的发展速度跟不上文化创意产业的发展速度。具体表现在相关的文化创意专业较少，人才培养的数量不多，难以满足行业的快速发展；另一方面，许多高等院校尤其是高职院校所开设的诸多文化创意类专业都偏向于技术技能方面，忽视了对于创意产业人才链上的高端人才的培养。

四、高职文化创意人才的培养规格

根据文化创意产业链的结构，我们认为，文化创意人才一般由文化服务人才、文化技术人才、文化原创人才、文化经营与管理人才这四类人才构成。一般而言，文化创意人才具有创新性、知识性、个体性、包容性的特点，较其他职业的人才培养而言，自身的文化素质和能力素质也比较重要。

基于不同的人才培养目标、不同的教育层次，对文化创意人才的培養规格也应该有所区别，这是因为文化创意产业对人才需求是多样化的、多层次的；而且，创意产业人才链也是呈现金字塔形的结构，越高端的人才就越稀缺，往往处在金字塔的上层。必须指出的是，文化服务人才、文化技术人才、文化原创人才、文化经营与管理人才只是不同类型的文化创意人才，区别在于职业指向不同，所谓高端的文化创意人才是指这四类文化创意人才中创意能力最强、职业水准最高、职业素养最好的那部分人才。

从文化创意人才的培养途径来看，本科教育培养的主要是文化原创人才和文化经营与管理人才，这两类人才对创意规律的把握和运用能力要求较高，要具有联系思维和宏观视野；高职教育主要培养文化服务人才和文化技术人才，这是由高职教育的本质特征决定的。文化服务人才和文化技术人才都是具有一定创意创新能力的文化人才，文化服务人才主要注重对文化服务技巧、经验、水平的培养，而文化技术人才主要培养学生的技术技能，如文化产品的设计、制作、陈列、演示的技巧等。必须指出的是，文化创意人才必须通晓文化创意产业的发展现状和趋势，具有较强的文化审美能力，文化是文化创意产业的内核，文化服务人才和文化技术人才都要立足于文化创意产业的发展规律来培养，文化事业和文化企业单位是文化创意人才的主要就业方向，所以，必须具有一定的文化单位管理、经营常识。

五、结语

文化创意产业的持续健康发展，需要不同层次的文化创意人才作为支撑，高职教育应立足自身的人才培养规格，给文化创意产业输送合格的创意人才。

（作者单位：湖南大众传媒职业技术学院）