爷爷的目光

陈欣延

爷爷的眼睛已经花了，但我仍可以从他的目光中感受到慈爱、严厉和满怀的期待。我一直在爷爷的目光里幸福地生活着。

爷爷慈爱的目光给我温暖。每当学校开运动会时，爷爷总是陪在我身旁。赛跑前，爷爷的目光提醒我做好预备操，叮嘱我比赛要尽力，要注意安全；赛跑时，爷爷的目光一直追随着我，给我鼓励，让我加油；赛跑后，无论我取得什么成绩，爷爷的目光里总是充满骄傲，我仿佛听到“咱孙女真棒”的夸奖。我生病时，爷爷总是不分昼夜地陪在我身边，慈爱的目光里透着焦虑。他一会儿摸我的额头，一会儿问我哪里不舒服，一会儿削苹果，一会儿送水喂药……直到我病情好转，爷爷的目光里才露出喜悦。

爷爷严厉的目光教我明理。一次，我想倒掉吃剩的米饭，爷爷看到后，目光似利剑直刺我的眼睛。他语重心长地说：“孩子，粮食来之不易，我们必须粒粒珍惜。”我望着爷爷的目光，读懂了其中的责备，深深地感到惭愧。从此，我盛饭有估量，吃饭不浪费，天天是“光盘”。

爷爷期待的目光催人奋进。每次考试前，爷爷总会充满微笑地看着我，说：“仔细看题，认真答题，不留遗憾。”同时，伸出两个手指做出“胜利”的姿势。试卷发下来后，爷爷又认真地和我一起分析错题，目光中满是期待。爷爷的期待就是我的目标，我努力着，进步着。

一天又一天，一年又一年，爺爷充满爱的目光一直伴随着我成长，让我向上。

习作最大的特点，是以爷爷的目光为主线，采用“总——分——总”的结构来组织全文。习作开头总体概括爷爷目光的特点；中间部分各自独立又服从于同一条主线，每段开头先以一句话总说，然后通过具体的事例详细描绘；最后用一句话总结全文。如此安排，使习作层次分明，脉络清楚，爷爷目光中的爱也自然而然呈现在读者眼前。