恶语似刀

刘欣然

摘要：本文主要通过论述以校园教室标语为例的语言软暴力，以访谈法与文献分析法为主要方法来说明语言暴力的现状与危害、及出现的原因，并提出相关对策，以此来减少校园语言暴力的发生，促进学生的健康发展与社会的不断进步。

关键词：语言软暴力；校园生活；教室标语；改进措施

语言贯穿在社会生活的方方面面，小到日常交谈、大到国际会晤，都需要以语言作为沟通的桥梁，其用途之广，对社会发展的影响之深，是我们深有体会的。

而作为学生，我们最常接触的地方便是校园了，校园的语言现象与语言景观也对我们有着最大的影响。近年来，校园暴力成为人们关注的热点，政府部门及广大学校为避免学生出现安全事故殚精竭虑，殊不知在身体暴力之外，还存在着对学生身心影响更大的语言暴力。“中国少年儿童平安行动”组委会曾开展的一项调查显示：“语言伤害”是当前亟待解决的三大校园伤害问题中最为学生最关注的、认为最急需解决的问题。[1]

在校园里，各种各样的标语随处可见，有食堂里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；有草坪中的“小草在睡觉，请不要打扰”…但给我们印象最深的，是班级里充满特色的班级标语，因为三年来它陪伴你度过奋斗的日夜，因为它在你高考最后的冲刺阶段给你力量，给你以支持！在网上最有名的班级标语，就是取自温家宝总理诗歌的—-北京市高中某班的“仰望星空，脚踏实地”了，这条标语告诉我们要与远大的理想，同时也要有踏实的行动，语言既优美饱含哲理，又能够激励学生勇敢追求梦想；还有告诉我们胜不骄败不馁的“再好也要谨慎，再差也要自信”等等，这些都足以称得上是一条条好标语！

但并不是所有的教室标语都是充满正能量的，有的标语就充满语言软暴力，所谓校园语言软暴力，是指以文字等形式对人的精神和内心造成伤害的行为，在深层次下，是对人心灵的一种摧残，感情上的虐待。它们会让人深感压抑并且内心有着深深的无力感，对学生的心理健康有着极大的危害。比如来自黑龙江某高中的教室标语，教室后面写着“只要学不死，就往死里学”；而另一所山东高校的教室后面写着“生时何必久睡，死后自会长眠”。[2]这两条标语，的确能或多或少地激起学生们奋进的想法，激励他们去埋头读书做题，但是“往死里学”、“何必久睡”的这种论调，充满了对高考的疯狂与盲从，更充满了对生命的漠视，未免过于极端化。早在2012年，就有“高三学生学习拼命，患感冒未引起重视，结果诱发心肌炎，心脏停跳3次，经抢救才脱离危险”[3]这样让人痛心的新闻的发生。这应该引起我们的重视，高考过后，我们还有更漫长的人生路要走，考上大学仅仅是下一段旅程的开始，之后仍会面对各种各样的考试、挫折和困难，因此这种语言软暴力，对考生的整个人生发展都是极其不利的。

为什么教室里用来激励学生的标语，正一步步变为伤害学生的刀呢？语言社会学中有这样一个观点，叫做----语言是制度的反射，用在这里正合适，这些语言软暴力的产生，究其原因，其實是现行体制下教育制度所带来的结果，也是社会贫富差距过大的社会制度带来的结果。

一方面，在应试教育的前提下，整个国家其实还是处于“我为分狂”的状态，除了利用高强度的题海战术外，还大打心理战，通过这些看似励志实则是语言暴力的标语来给学生强行灌输这些思想。另一方面，由于社会贫富差距大，穷人家的孩子改变命运的唯一方式便是高考，拼了命的读书，去看看外面的世界，去凭自己的力量改变自己以及下一代的命运，他们经过父母老师的教导，经过十二年寒窗苦读，早就把分数看得比其他任何东西都重要，内心里也许早就把“只要学不死，就往死里学”当作了座右铭，从没有意识到这是一种语言暴力，也从没觉得为高考拼命有什么不对，更别提发现在这些语言影响下自己日渐畸形的心理了

语言软暴力，其实归根结底，反射出的是我们的制度问题，是我们的应试教育，加之近年来大学不断扩招，教育资源稀释，大家对211、985等高校的期望值不断升高，加剧了学习的压力。但是制度的改变从不会是一朝一夕就能完成的，而是通过不断的探索创新，从点滴进行转变，我们应通过循序渐进的方式向素质教育进行转变，只有把施加给学生和老师的压力不断减小----去关注学生的人格修养、各方面的才能；去将老师的绩效考评与学生的升学率进行分离，这样才能让学生全面发展，让所有人不再只关注分数，这样一来语言暴力发生的可能性也就大大减少了。

同时学校也可以出台这方面的规章制度：对于那些用语言伤害学生、“心”罚学生的老师进行严肃的批评教育，以此让他们认识到并改正错误；对教室里的标语进行审核，对于那些真正能激励学生、带动完美人格发展的予以保留，而对那些暗含语言软暴力，对学生构成过大压力，不利于身心健康发展的标语及时进行更换，并通过集会、座谈的方式与学生进行交流，帮他们重塑健康心理。

总结：

教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的物品，有时只消一句冷酷无情的话语，就足以扯断一根纤细的生命线。”还处在成长阶段的学生们，心理承受能力低，容易对外在的伤害难以释怀，伤害十分大。因此从社会到学校到教师及学生都应该努力寻求办法，在对抗语言软暴力的道路上勇敢走下去。只有不断消除语言暴力，才能促进每一个孩子的健康快乐成长，让他们在拥有成功学业的同时也能收获完美人格的形成，而这每一个孩子又构成了未来祖国的明天，只有这样，未来我们的社会才能更好地发展，良好的社会风气及大众健康心理的才能推动经济的发展，使整个民族更加辉煌！

参考文献：

[1]“中国少年儿童平安行动”组委会调查报告，2014

[2]“考试不能定终身 高考励志不需要雷人标语”[N].襄阳晚报，2013-6-4.

[3]“只要学不死就往死里学？高三学生心脏三次停跳”[N].重庆晚报，2012-05-26endprint