“绘本”在英语阅读教学中的应用分析

朱丽丽++李静

近幾年以来，国内英语教学越来越重视阅读教学，在英语教学中秉持着“听说领先、读写跟上”的教学原则，并且把英语阅读能力作为学生必须掌握的基础能力。现在的学生普遍不喜欢英语阅读，认为英语阅读太难，不知道从何入手，没有掌握正确的阅读方法。在英语教学中，教师过于重视培养学生的语法和词汇知识，却忽略了英语阅读能力的配偶杨，这样不利于学生的未来发展。随着新课程改革发展，在英语教学中，阅读是一项重要的内容，占据着考试中30%的分数比例。所以教师必须转换教学观念和教学模式，结合应用现代化教学模式，克服英语阅读教学效率低下的问题。积极探索绘本在英语阅读教学中的应用方式，学会运用绘本作为辅助教学工具，为学生创设丰富的语境，让学生能够直观地感受英语阅读内容，从而降低英语阅读难度，培养学生的洞察力和文本意识，提高英语阅读教学质量。基于此，本文对“绘本”在英语阅读教学中的应用进行了深入分析。

1. 选择合适的英语阅读绘本

1.1 绘本要贴近学生的日常生活

教师在给学生选择英语阅读绘本时，必须贴近学生的日常生活，让学生能够通过生活经验去阅读绘本中的内容。绘本可以选择童话或者寓言故事，也包括生活趣事，例如：《Zoo》中讲述了动物园中的各种动物，通过观赏各种动物能够激发学生的兴趣。在阅读中需要教师去引导，让学生去了解动物的英语知识，从而调动学生的学习积极性。

1.2 绘本内容要在学生的语言能力的接受范围之内

对于最初使用英语绘本的学生，选择难度偏低的绘本，能够让学生正确理解。通常来看，在英语绘本中，尽量保持生词少，而且生词要能够让学生理解，故事的结构不要太复杂，画面尽量丰富起来，才能吸引学生。对于英语文化比较浓厚的绘本，教师要充分考虑学生的实际情况。对于低年级学生，教师可以选择童趣性比较强的绘本，对于高年级学生，教师可以选择逻辑性和趣味性比较强的绘本。

2. 在英语绘本阅读教学中需要遵循的原则

在英语阅读教学中应用绘本必须遵循这样几点原则：第一，绘本教学必须以学生的阅读兴趣为主，在绘本教学中合理运用阅读方法，不要过于重视词汇和语法的应用。第二，对于绘本中的文本和图案，教师要给予正确引导，合理运用文本和图案，丰富学生的思维，促进学生思维拓展。第三，教师要引导学生从整体上去理解绘本内容，而不是分成一个个段落去学习，这样才能培养学生的整体思维能力和想象能力。第四，在英语阅读教学中应用绘本要善于结合当前的故事去思考和创新，和学生一起创造新故事，从而激发学生的阅读兴趣，帮助学生树立良好的阅读习惯。第五，在绘本阅读教学中，可以采用课内和课外相结合的方式，这样才能加深学生理解和记忆。

3. 设计绘本教学活动

3.1 阅读教学之前的活动

在绘本阅读教学之前，首先由教师来引导学生去观察绘本的封面内容，在封面内容中一般都具体概述了故事的主要内容和情景。然后给学生观看一些视频或者动画，并播放相关的歌曲，引导学生做游戏，这样才能够有效导入英语绘本话题，调动学生的学习兴趣，为新知识的学习打下基础，引导学生快速进入阅读状态。同时根据封面内容来提出相关问题，例如：“What do you see in the pictures？ 让学生在绘本中去寻找答案。这种提问方式能够激发学生的绘本阅读兴趣，带着问题去阅读能够更好地提高阅读效率。

3.2 阅读教学时的活动

在阅读教学中教师可以通过设置各种绘本问题，让学生从故事情节中寻找答案，从而全面了解故事内容，通过具体的图片情境以及故事内容可以让学生猜测出英语句子或词汇的意思，在阅读的过程中能够加深对英语词汇的了解，并灌注绘本内容。在阅读绘本的过程中，教师可以传授给学生跳读法和略读法等各种阅读方法，让学生掌握正确的英语阅读方法。在阅读过程中安排的教学活动一定要紧抓故事情节，从而绘本的整体情境中出发，引导学生去思考，而不是单纯地阅读故事。同时，教师要善于用肢体语言和动作表情去调动学生的感知能力，引发学生感悟，才能更好地感知绘本内容，提高绘本阅读效果。

3.3 绘本阅读之后的活动

在绘本阅读完成之后教师可以设计一些和绘本内容相关的活动，来巩固和复习绘本阅读内容，加深对英语阅读的理解，让学生在活动中去运用学到的指数。学生通过口述或者演示的方式来展示课堂阅读内容，能够培养学生的语言表达能力。教师在安排课后活动时也要充分考虑学生的学习情况，针对语言能力不同的学生安排不同的课后人物。比如：对于阅读能力比较强的学生，可以让他们在绘本故事的基础上进行续写和改写。对于阅读能力一般的学生，可以让他们仿写绘本语句。这样才能够促进学生更好地运用阅读知识。

4. 总结语

总而言之，在英语阅读教学中结合应用绘本故事，能够培养学生的逻辑思维能力和阅读理解能力。但是在实际应用中，还需要结合学生的认知情况，合理选择绘本，遵循绘本阅读原则，设计绘本教学活动，才能够提高英语绘本阅读教学质量。

[1]陈烨. 英文绘本在小学英语阅读教学中的合理选择与运用[J]. 课程教育研究（新教师教学）， 2015（20）.

[2] 郭琴.浅谈基于绘本的英语阅读教学--以《We are going on a bear hunt》为例[J]. 校园英语（中旬）， 2015（02）.

[3] 黄小华. 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J]. 课程教育研究（新教师教学）， 2016（15）.

（作者单位：山东省淄博市文昌湖区萌水中学； 山东省淄博市周村区南郊中学）