中学图书馆阅读推广对策研究

李颖慧

【摘要】中学图书馆阅读是传承文化，传播知识的主要途径。因此，为了更好的实现中学图书馆阅读教学活动的开展，需要从中学图书馆阅读推广现状着手对其进行全面的分析，然后制定一套系统性的推广对策，这样不仅可以有效的激发中学生的阅读兴趣，而且还能促进中学生的全面发展，使中学生更好的适应社会发展需求。

【关键词】中学图书馆 阅读推广 现状 对策

【中图分类号】G251 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0010-02

随着我国教育体制的不断改革和完善，阅读推广在中学图书馆中所起到的作用越来越重要，并得到了图书管理员、广大师生的高度关注。阅读推广工作的开展可以有效的培养中学生养成热爱阅读的习惯，这样一来不仅能够提高中学生的阅读兴趣和学习应变能力，而且还能进一步提高中学生的综合素质水平，推动中学生的个性化发展。

1.中学图书馆阅读的现状

目前，中学图书馆阅读的主要目的是帮助学生追求消遣和娱乐。而大部分中学生需要在有限的时间精力内来阅读海量的信息，从而导致中学生获取信息、认识世界的阅读呈现出浅显化、浏览式的特点。同时，大部分中学生正处于好奇心强、思维活跃、容易接受新鲜事物的时期，此时对其开展中学图书馆阅读至关重要。如今，为了更好的进行中学图书馆阅读推广工作，国内各大图书馆对阅读推广模式进行了不断的改革和创新，推出了一系列的的阅读推广服务模式，如中山大学图书馆实施的借阅文献资料不限定数量，建设流动微型图书馆，开展“你买书，我买单”的阅读模式等。同时，部分中学图书馆还加大了对阅读文化品牌的建设和形象的塑造。如： 无锡的“太湖读书月”、广东的“南国书香节”、湖北的“长江读书节”等。但是，随着中学图书馆阅读推广工作的开展，经常会遇到一些外在因素的影响和限制，从而导致阅读推广活动受阻，而且出现了中学图书馆阅读推广活动缺乏整体性、系统性的规划，缺乏有效的评价机制，缺乏常态化、可持续性的推广机制，从而影响了中學图书馆阅读推广工作的效果和质量。

2.中学图书馆阅读推广对策

2.1倡导学生相互推广

目前，中学生之间具有非常浓厚的群体氛围，他们大部分时间是在一起学习、交流和生活，此时图书馆管理员可以定期组织有关阅读活动，以更好的激发学生的阅读兴趣，鼓励他们分享阅读心得。同时，学生是中学图书馆阅读推广的主要是受益者，也是良好阅读思维和习惯的传播者，此时图书馆管理员可以选择一本热门图书，来让中学生进行阅读，并对所获取的心得进行分享，从而有效的提高中学图书馆阅读推广效率。

2.2倡导图书管理员积极参与

在中学图书馆阅读推广过程中，图书管理人员扮演着十分重要的角色。作为与中学生进行交流和沟通的群体，图书管理员需要积极的参与到图书馆阅读推广之中，并加强与学生来分享阅读感悟，以更好的培养学生的阅读习惯。同时，在图书馆的基础上，图书管理员还需要共同营造一个良好的阅读氛围，这样不仅可以有效的激发学生的阅读兴趣，而且还能提高学生的综合能力水平。

2.3网络阅读模式推广

如今，随着网络时代的到来和发展，涌现出了一系列全新的阅读模式，并开始被广大群体所接受。网络上信息资源的高速传播和分享成为中学图书馆阅读推广的主要资源。因此，在进行中学图书馆阅读推广过程中，要充分发挥网络技术的优势，可以构建图书馆门户网站，这样一来中学生就可以通过浏览网站主页的方式来获取感兴趣的信息。同时中学图书馆也可以借助QQ、微信等即时通讯软件来创建公众平台，通过定期或不定期的方式来向中学生推送阅读消息，从而有效的拓展阅读推广渠道，帮助学生养成良好的阅读兴趣和习惯。

2.4适当组织读书活动

目前，中学生每天都需要面对比较大的学习压力和精神压力，对于学校所举办的课外活动比较感兴趣。此时图书馆管理者可以根据学生的心理特点，适当组织与之相适应的读书活动，从而为学生营造良好的阅读氛围，以达到比较理想的阅读推广效果。例如图书馆管理者可以鼓励学生写“书评征文”，然后组织相关人员对其进行评审，从而得到优秀“书评征文”。中学图书馆也可以通过“模拟联合国”的方式来鼓励中学生积极参与到图书馆阅读推广之中，并对表现优秀的学生给予相应的鼓励。由于中学生的课外时间比较少，此时图书馆管理者可以为他们挑选一些精美诗文，并鼓励学生对其进行阅读，从而为他们创造一个良好的阅读习惯，使中学生自觉的养成良好的阅读习惯，有效提高中学图书馆阅读推广效果。

3.结束语

在进行中学教育过程中，阅读所起到的作用是不容忽视的，尤其是中学图书馆阅读，其不仅是传承文化的主要载体，同时也是传播知识的主要途径。通过中学图书馆阅读推广，不仅可以有效的激发中学生的阅读兴趣和积极性，而且还能帮助中学生养成良好的阅读习惯，有效提升中学生的阅读能力和综合素质水平。

参考文献：

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