浅谈青少年数字化阅读及其推广

摘 要： 作为数字时代未成年人获取信息与知识的重要途径，数字化阅读对青少年的认知发展有着重要影响，数字化阅读是以数字化媒介为信息载体的阅读方式，在推广数字化阅读的过程中，要依据数字化阅读的特点和青少年的阅读需求，还要掌握哪些因素可以对青少年的阅读造成影响。

关键词：青少年 数字化阅读

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0006-01

信息技术和网络信息的不断发展和普及给人类的学习、工作乃至生活都带来了巨大的变革，也对青少年的学习、阅读方式等产生了很大的影响，其中就包括数字化阅读。数字化阅读有众多的优势，它容量大、覆盖范围广、使用方便、不受时间与空间的限制、阅读费用少、可以产生阅读互动、具有个性化特征、不但有文本，还有声音和图像式阅读，由于这些优势的存在，数字化阅读受到了人们的普遍欢迎，特别是青少年群体，通过数字化阅读，掌握灵活多样的阅读方式，也将成为我们衡量学生学习能力的新标准。

一、数字化阅读具有传统阅读方式没有的优点

数字化阅读具有多种多样的内容形式，如文本、图像、声音和动画等，所传播的信息量比传统文本式阅读更为丰富。由于数字化阅读的出现，使阅读的意义也更加宽广。并且在数字化阅读当中也包含许多新型特点，如多媒体性、互动性和开放性等，这些特点都与时代发展紧密相联，符合青少年身心发展规律，可以提高青少年的阅读兴趣。

数字化阅读最大的特点就是信息容量大，这也是其他閱读方式无可比拟的，数字化阅读当中不但包括图片和文字，还包含声音、图像、动画等，可以使青少年多种感官同时参与，调动了青少年阅读的积极性。数字化阅读可以实现互动，在阅读过程中可以随时和他人交流心得体会，将阅读中遇到的困难告诉他人，获得他人的帮助，有利于帮助青少年获得更多知识，增强阅读信心，提高阅读效率。由于网络技术的迅速发展，使阅读范围大大开阔，特别是随着科学技术的发展，出现了大量的手提设备，可以随时随地实现轻松阅读，如在车站等车时、交通途中等等。

二、数字化阅读的普及状况

图书馆在民众阅读中发挥着巨大的作用，随着网络和电子设备的发展，图书馆在数字化建设方面也采取了许多办法，如采购多种多样的电子图书、电子刊物和数据库，购进电子阅读器等设备，运用无线网络，推出各种特色服务方式，如手机图书馆等。

在我国，虽然各省级图书馆全部开通了在线阅读，但在实际应用中，要求用户必须使用用户名与密码登陆才能使用，没有充分实现资源共享，目前还有许多图书馆没有开通移动阅读，即使一些图书馆开通了移动阅读，服务内容也过于单一，难以满足人们的下载需求、提供在线阅读、将阅读内容导入自己的阅读设备，也有一些图书馆可以提供全文阅读，但缺乏必要的数字化资源；只有少数几家图书馆开通了阅读器外借服务；阅读交流方面，没有引起各家图书馆的重视，有的虽然开通了微博、微信、留言、咨询等服务，但关于阅读内容的交流不多，读者与读者之间不能展开热烈的网上交流互动；数字化资源利用率有待提高。

三、对于青少年数字化阅读及其推广的分析

创新推广就是针对出现的一项新生事物，利用一定的宣传方式，使它逐渐被人们所接受和运用的过程。关于这一方面的研究策略，有罗杰斯的“认知属性理论”，他认为，人们在确定是否应用这一创新时，决定于创新是不是可以和自身产生有效互动，是不是在现有基础上发展起来的，五个属性指的是可试用性、可观察性、哪些优势、是否复杂和相容性。也就是说，在创新的推广过程中，如果人们认为这一创新可以同时具有下面五个特点：这一产品可以让人们试用；展示使用后的效果；和其他同类产品相比，它有哪些优势；操作过程较为简单；和现在运用的一些产品兼容，那么这一创新则很快得到推广。在数字化阅读推广过程中，应该研究影响青少年进行数字化阅读的因素有哪些，可以根据这些影响因素制订针对性措施。一项面向初中、高中生展开的调查，对影响青少年数字化阅读推广的影响因素进行测验，测验结果表明，数字化图书馆的界面是否友好对青少年的影响最大。假如阅读器的外观漂亮、使用时间长、操作过程简单易学、对人的健康无害、价格经济、功能齐全，则更能够吸引大量的青少年读者。位于第二位的是外界因素，这一现象说明了假如国家政府部门、学校和数字化开发部门提供的数字化支持服务越多越好，则可以大量地吸引阅读人群进入数字化阅读的行列。第三位是学生因素，在此影响因素当中，影响学生选择数字化阅读的原因有两个，一是学生自己的选择，没有外界因素的影响。二是在家长和学校老师的支持与提倡下，学生提高数字化阅读的兴趣，从而也会选择这种阅读方式。还有，在学生的选择当中，选择数字化阅读方式，不但可以提高自己的学习成绩，而且也可以在课余时间休闲娱乐。

四、多面并抓，推动青少年数字化阅读的发展

1.通过美观易用的数字图书馆的界面，带给青少年舒适的阅读体验

依据上面的研究结果，可以看到影响青少年数字化阅读的因素当中，影响最为深远的是数字图书馆的界面，如广大青少年广泛使用的电子设备手机和IPAD 等，因此在采取措施方面首先应该做好界面的工作，加强数字资源的整合工作，使呈现在读者面前的操作界面更加简单，使读者得到资源的过程更加简短。愉快的数字化阅读体验，可以吸引广大青少年进行数字化阅读，使阅读行为变得更加轻松，可以增加青少年对数字化阅读的选择。

2.国家、学校和家庭要扶持和重视数字化阅读

国家通过制订一些鼓励政策、学校家庭定期对学生的数字化阅读给予指导，也会促进学生选择数字化阅读方式。首先，数字化阅读有着众多的优势，但其必需的载体———电子设备的价格相对较高，成为影响部分群体特别是弱势群体的重要阻力之一。因此，图书馆应提供大量数字阅读终端的外借服务，政府部门要加大扶贫力度，给贫困地区的学校配置大量的数字电子设备，只有这样，才能使各阶层人员有平等接触数字化阅读的机会，促进数字化阅读的均衡发展，从而在广大青少年当中推广数字化阅读。

其次，学校和家长要转变观念，不能一味地阻止学生“玩电脑”，要改堵为疏，主动选择健康网站，并及时推荐给学生，对学生的阅读行为进行指导，防止学生误入歧途。学校要经常调查学生的阅读需求、阅读方向和知识结构，及时反馈给数字化阅读开发商，从而使开发商依据学生的实际需求，开发数字化阅读内容，有利于数字化阅读的推广。

3.正确引导青少年，加强推广和宣传

建设交流互动平台，征求广大读者的阅读意见，不断改进服务手段，提高服务质量；开展针对性阅读指导活动，尤其是针对贫困地区的少年儿童，提供各种上门服务；根据读者的要求，对所有资源进行再次分类，开展个性化服务；推出阅读培训业务，主要内容包括信息查阅能力、信息整理能力、信息重组能力，使读者养成良好的阅读习惯、掌握正确的阅读方式，从而推广数字化阅读。

4.提高数字化资源的可试用性

依据罗杰斯提出的创新事物推广的五个属性，研究数字化阅读推广过程中的影响因素。根据研究结果得出，对数字化阅读推广影响最大的是可试用性，位于第二位的是相对优势，再后面才是复杂度、兼容性和可观察性。开发商在开发数字化阅读产品时，可以依据这五种属性的特点创造竞争力强的产品，如在开发出新产品以后，可以首先让消费者免费试用，可以使消费者充分了解产品；如果产品具有很多同类产品，则重点推广它的操作简单性以及根据消费者的需求开发数字化产品等。

结语

在青少年的发展当中，阅读具有非常重要的作用，而数字化阅读以其众多的优势受到广大青少年群体的青睐，使青少年的阅读方式产生了巨大的变化，在促进青少年全面发展中起着举足轻重的作用。

参考文献

[1]李淑玲，姜伟.大学生网络阅读调查引发的思考[J].现代情报.2011（04）

[2]王芳“. 点鼠标”还是“破万卷”———浅议大学生“网络阅读”[J].学理论.2010（03）

[3]孙益祥，陈琳.青少年的网络阅读及其模式[J].出版发行研究.2010（04）

作者简介：秦星，男，助理馆员，研究方向为图书编目和图书馆数字化信息化。