让教育改变孩子的生命轨迹

付婉娟

编者按：在世界各国飞速发展的今天，机遇与挑战并存，而“机遇只期待有准备的头脑”，所以当代青年必须要有足够的危机感和紧迫感。作为新世纪的一员，每一个有理想、有志气的青少年都应以实现中国梦为己任，与时俱进，开拓创新，时刻准备着为祖国的千秋大业而奋斗。历史的使命落在了青少年的肩上，复兴业，需人杰，“数风流人物，还看今朝”。

北京市房山区良乡第二小学建校以来，秉承着“小学六年教育夯实学生一生做人的基础”的办学宗旨，积极开展国防教育，润泽学生心灵，增强爱国情怀；以丰富多彩的艺术活动，培养学生素养，育人成才；用科技变革的力量，启迪学生智慧；以体验教育为契机，让学生感悟人生精彩。在这方校园内，教育如同涓涓细流浸润着每一名学生，帮助学生描绘出绚丽的人生画卷。

在北京市人杰地灵的房山区，良乡第二小学静静走过了三十五载光阴，守护在房山區这片教育沃土上，培育了一代又一代的优秀学子，为房山区，乃至北京市的教育事业做出了卓越的贡献。早春三月，桃红柳绿，笔者走进了良乡第二小学的校门。在一杯浓茶的陪伴下，王生校长饱含深情地向我们讲述了这所学校发展的点滴，深入梳理了学校的发展脉络。从国防教育的点点滴滴，到艺术教育的陶冶成果，再到如今良乡二小科技教育对孩子们的智慧启迪，笔者看到了一所与众不同的特色学校……

国防篇：在爱国教育中润泽人生

多年来的学校国防教育工作，使良乡二小人深刻地认识到：国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育二十一世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。学校的国防教育是全民国防教育的基础，同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，学校利用学校教育和教学的主渠道开展国防教育，取得了较好的教育效果。

建立学校国防教育基地 91917部队是海军的一个大型固定通信台站，常年担负着海军通信保障、坑道维护和工程施工等任务，总站设在良乡。1991年10月，和部队一起，创办了“良乡二小少年军校”，良乡二小少年军校是京郊第一所少年军校，同时确定了91917部队为学校国防教育基地。学校充分利用国防教育基地资源，组织学员到基地参观学习；组织学员观看《海魂》《大阅兵》等影片，对学生进行海洋领土观、国防观教育。在参观91917部队基地时，特地去了荣誉室、营房，让学生感受到荣誉与责任；观看战士们的训练生活和精彩的队列、军体拳、旗语表演；让小学员们亲手摸摸武器；学习整理内务。部队光荣的历史，战士们严整的军容、军姿，激发了小学员们的爱军意识，使他们受到了生动的国防教育。

打造国防教育课程 为了激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，培养他们吃苦耐劳的精神，多年来，学校把国防教育纳入课堂教学。一至六年级每周开设一节国防教育课，学校将每周周一下午第二节课的时间作为国防教育课的上课时间，要求教师在教学中有目的、有教案、有记录地上好国防教育课，使全校学生受到系统的国防教育。另外，良乡二小还坚持把国防教育同学科教学结合，在学科教学中渗透国防教育。例如音乐课教唱军歌，品德与社会课让学生了解我国军事发展等，培养了学生国富民强的意识。在体育课上，通过队列训练、军事游戏等形式渗透军人作风和军队精神；在科技课上介绍科技在现代军事中的作用；并且在学校校刊《春荷》中开辟了国防教育专栏。

创设各类主题活动 学校联系91917部队，由部队首长或教员结合重大节日、庆祝活动、重要纪念日，给学员讲解我军的建军史、重大战役和战斗英雄的模范事迹；了解在中国共产党领导下，实现了国家独立和民族解放的奋斗史；了解人民军队的光辉业绩。每年“九·一八”纪念日，学校都开展一系列活动，如召开主题班队会，观看“九·一八”事变纪实教育片，让学生牢记历史，勿忘国耻。同时，我们每年都组织三至六年级的学生，利用暑假开学的第一周时间进行为期一周的军训，向学生讲解国防知识，培养国防精神，提高学生的国防技能。学校还通过参观国防教育基地等，强化学生的国防意识，增强学生的国防理念。我们利用多种资源开展国防教育，组织学生参观卢沟桥抗日战争纪念馆、军事博物馆等纪念场馆，访问老干部、老首长，和部队干部座谈，祭扫革命烈士陵园等……

点评：国防教育是一个国家的魂，一个国家的根，是国家与民族繁衍、生息、发展的命脉。世界上各个国家都重视国防教育，我国也正是以强大的国家自豪感为支撑屹立于世界之林。这些流淌在每个人血脉之中的对国家的热爱之情，需要当代中华儿女去传承与弘扬。良乡二小以爱国主义教育为基，提高学生的民族与国家认同感，加强情感熏陶，深化思维影响，让爱国主义精神在传承中永葆生机。

艺术篇：在艺术陶冶中滋养生命

在当前这个物欲横流的时代，艺术犹如一汪清泉，点滴浸润人们的心灵，唤醒其对美的理解，对生活的热爱，对品质的追求。良乡二小以独特的教育视角，在校园内开展艺术教育，精益求精，撷取了一片绿叶，带来了满目的春光。传统与现代的艺术种子在校园里生根发芽，绽放绚烂多彩的艺术之花。在这所校园里，你能听到传统戏曲与西方乐曲齐飞，传统文化与现代艺术共舞。艺术育人的大潮惊涛拍岸，在京都之地，撑起了一方教育的蓝天……

管乐团——校园艺术的奇葩 学校管乐团由二至六年级不同年龄的学生组成，按教学进度分为A团和B团。在行进管乐比赛中，孩子们冬练三寒、夏练酷暑，吃了不少的苦头。在排练中不仅要将曲谱吹奏下来，而且要练习走步、变队形，还要边行进、边演奏，难度非常大。在老师精心训练与学生勤奋练习下，管乐队的表演大获成功。当管乐团60人站在比赛场地，身穿整齐的服装，坚定的步伐、娴熟的演奏，征服了在场的每个评委，最终取得了优异的成绩。在今年房山区艺术节比赛中荣获一等奖，并代表房山区参加北京市学生艺术节管乐比赛。

戏曲小组——民族艺术的传承 京剧是我们的国粹，如何让孩子们对京剧有更多的了解，学校聘请到北京京剧院的老师走进学校与学校教师共同进行专业指导，学生从来没有接触过京剧，学起来很困难。任课教师非常有耐心地从学生的眼神、练声、唱腔、动作等环节进行教学指导，在这份悉心指导与不懈追求下，孩子们从一点不了解，到最后字正腔圆地登台演唱，简直就是一个飞跃。面对成绩，学生们心生感慨，坚信有志者事竟成。戏曲社团的孩子通过一个学年的学习指导，学校的戏曲风采分别在学校的毕业典礼和房山区艺术展示活动中亮相，学校的戏曲风采受到领导和各单位的好评。

合唱团——天籁之声的回响 合唱队员们在张海燕、李会超两位老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱。在教育教学工作中，两位老师坚持把合唱训练渗透在课堂教学之中。歌唱是优美的姿态、表情、声音的统一，正确的呼吸方法都是长期训练的结果。在老师们精心的辅导与学生的配合下，学生们优美的合唱犹如天籁之音，在本届艺术节中取得了北京市合唱比赛一等奖的好成绩。

点评：学校通过丰富多彩的社团活动，让学生充分发挥自己的特长，展示出少年学子那股蓬勃向上的生命力量与天真烂漫的青春风采。浓郁的艺术氛围在校园内逐渐形成，孩子们沐浴在艺术特色的光芒下，感悟美好，发现美好，进而品味生活的美与真。社团活动的开展为学校描绘了一抹浓重的亮色，也为孩子们铺就了一条快乐成长的大道。

科技篇：在动脑实践中启迪智慧

良乡二小的教育工作者注重科技教育的重要作用，制定了《良乡二小科技教育三年发展规划》《良乡二小科技教育管理制度》等学校行政管理制度，学校科技教育发展有了制度保障。几年中，学校一直把消防教育和种植养殖作为学校科技教育的特色，为学生创设接触自然、了解社会的机会，为学生的终身发展服务。

让消防教育成为科技教育中的亮点工程 为适应时代的要求，学校把消防教育作为对学生教育的重点，打造出学校科技教育的一项特色，探索出了一条把消防安全教育与提升学生科学素质有机结合的道路。学校组织教师编写了《小学生防火知识必读》《消防中的奥秘》等书籍。为使消防教育得到普及，学校结合法制教育课让学生系统学习消防知识，掌握灭火常识；利用晨会、班会、队会、校会对学生进行消防教育。此外，学校组织学生开展“消防在我心中”“我谈消防”“我是小小消防宣传员”等主题演讲活动，举行“大火无情、玩火危险”故事会，在高年级举行“消防知识竞赛”等活动。

从1995年起，学校举办了“良乡二小消防冬令营”。围绕每年的“11·9”消防宣传日，以五年级学生为骨干组织消防教育活动。在20余年的活动中营员们写出了3000多份心得体会，106篇消防小论文，绘制出930幅消防宣传画，撰写800多首消防儿歌，做了500多次防火调查，为社区反馈消防信息132条，已被采纳的有52条，创作消防节目308个。学校先后被评为“全国防火安全教育最佳先进单位”“全国消防安全教育示范学校”：一名同学被评为“全国防火安全小卫士”，5名同学被评为“北京市消防小卫士”，社团被团市委、市消防局、市教委命名为全市首批“少年消防团”；学校的消防教育经验还被收录到《中国消防教育通史》之中，在全球发行。

让种植、养殖传统特色项目焕发新活力 小种植、小养殖是学校科技教育活动中传统的特色项目。为发挥校园的科技教育作用，学校校园内栽种了古槐、侧柏等树木，培植了牡丹、玉兰等花卉。门口的小花园的池塘里，夏秋两季，游动着成百上千条各色金鱼，同学们课间近距离观察金鱼的习性，其乐融融，在潜移默化中培养了学生种植养殖的兴趣。为了激发学生的种植养殖兴趣和研究探索精神，学校号召学生种植绿色植物，同学们的情绪异常高涨，每年还组织种植比赛。学校浓厚的种植养殖氛围深深地感染着学生，使他们对种植、养殖产生了浓厚的兴趣，同学们在家里纷纷种植了自己喜欢的植物，他们浇水、施肥、写观察日记。学校还组织了学生的种植比赛，同学们纷纷把自己种植的花草拿到学校进行展览。

在校内自主开展科技教育活动的同时，学校还积极参加房山区组织的科技节的各项活动。组织学生进行科技小发明、小制作、科幻画绘制、三D打印和头脑创新大赛等多项比赛，在历届科技节活动中学校都取得了良好的成绩。学生表演的原创科技英语短剧《篝火晚会》在2011年5月，荣获北京市科技英语创新大赛团体一等奖，并参加了全国科普日北京嘉年华的演出，受到与会领导及师生的好评。学校学生表演的原创科技英语短剧《火场逃生》荣获2012年北京市科技英语创新大赛团体一等奖，并获北京市科技英语团体赛最佳服装道具奖、最佳表演奖。学校学生表演的原创科技英语短剧《雨中避险》荣获2013年北京市科技英语创新大赛团体一等奖，并获北京市科技英语团体赛最佳服装道具奖、最佳表演奖。

点评：素质教育的本质就是通过多种方式，培养学生的全面素养，为其未来人生之路铺就坦途。科技教育在良乡第二小学扎根发芽，开花结果，于内启迪了学生的智慧、灵活的创意思维，于外拓宽了学生的眼界，让他们能够认识世界，增长见识，为其全面而有内涵的发展提供了强大的助推力量。

体验篇：在活动与感悟中体验人生

在良乡二小校长王生看来，“体验”具有的独特魅力，能够开启崭新的教育天地。为此，“体验教育”在校园中生根发芽、开花结果：学生遵循自己的内心，感受独有且不可替代的经历，收获知识与快乐、幸福与感动；教师体会职业幸福，获得一份不常拥有的教育经历，提升自己的教育教学素养；家长参与到教育工作之中，家校合力，促进教育事业的发展。

学生体验 一是在课程建设与学科教学中构建“活”与“动”的体验式课堂教学模式，推进教师教学理念和教学方式的更新、变革，关注学生的学习能力从积累式、筛选式向迁移式、应用式的提升。二是学科教学与实践活动紧密结合，相辅相成。教师们精心从课本中选取实践活动内容，设计方案，开展系列活动。学生参与活动前的资料收集整理、制定游览路线、景点讲解以及参观交流的全过程。这种由“跟导游走、听导游说”方式到“跟我走，我来说”主动参与方式的成功转变，为体验教育积累了丰富的经验。三是开展了76个社团活动和35个班级活动，让学生有自主选择的机会，保证了每个孩子有体验活动。四是召开少代会，成立自律委员会，使孩子们能够在更多的岗位上进行体验。此外，学校还开展其他体验教育活动，如消防、防汛、防火演习、跳绳比赛活动、践行社会主义核心价值观课本剧比赛、首届读书节启动仪式等。

教师体验 一是完成学科课程纲要编写，落实课程计划。二是研究制定了学科实践活动组织实施细则和各项评价细则。三是开展体验式课堂教学质量评价以及体验式“学研优”活动。四是专家工作室按計划开展活动，着力培养优秀青年教师。五是以“中国好老师”项目为依托，开展校际联盟活动，给教师发展搭建更广阔的平台。六是教师积极参与学校管理，提合理化建议，（如食堂的饭菜、听课的小凳子）体现主人翁精神，提升教师幸福感。

家长体验 学校成立了家长委员会，家长广泛参与学校各项活动，参与学校规章制度的讨论，投票选择校服的式样、价格，在学生实践活动中充当志愿者；在运动会上参与比赛项目，充当裁判和志愿者。在家长开放日中，家长们走进学校、走进课堂，体验着教师工作的辛苦与伟大，体验着学校教育与家庭教育形成合力的重要性，加强了家长对学校工作的理解与支持。

点评：“体验教育”特别强调每个人都有内在的道德和精神追求，有自我教育的能力，强调激发个体的精神动力，唤起学生、教师及家长对前途、命运、人生的思考；学生、教师、家长在校园中获得多种的教育体验，在自由欢快的实践氛围中去认知、明理和发展，享受生命个体的多彩，触摸生命本真，感受世间美好，最终走向成功。

学海无涯，舟欲急流而进，必当有浑厚持重的品性；悠悠书山，木要独秀于林，自需有脱颖而出的特色。三十余载风雨兼程的房山区良乡第二小学依旧风华正茂。她持守教育本真，内化生命品性，在异彩纷呈的教育百花园地中，透射出一种独有的魅力。学校用国防教育的厚重与魅力，滋养着莘莘学子；通过随处可见的艺术元素，陶冶孩子心灵；以科技的无穷力量，启迪孩子智慧；以体验的特殊方式，感悟教育与生命的美好。王生校长用智慧与付出，诠释着“教育”的真谛。他始终站在时代的最前沿，为朝气蓬勃的学子编织翅膀，让学子与青春携手，与激情为伴，去追逐梦想天空里绚丽的彩虹。