部委地方

部 委

公安部、教育部：严厉打击涉考违法犯罪活动

公安部和教育部要求各地公安机关和教育部门密切配合，集中开展打击组织考试作弊、打击销售作弊器材、打击替考作弊和净化考点周边环境等多个专项行动，对涉考犯罪活动，坚决一查到底，严厉打击。各地公安机关根据统一部署，重拳出击，成功破获了一批涉考违法犯罪案件。

2017年高考期间，公安机关和教育部门对涉考犯罪活动保持高压打击态势，对涉考犯罪嫌疑人依照《刑法修正案（九）》有关规定严肃处理，依法追究当事人及相关人员刑事责任。同时对通过各种方式参与高考作弊的考生，一经发现，依据《教育法》和《国家教育考试违规处理办法》（教育部令33号），取消其当年高考报名资格或录取资格，视情节严重给予暂停参加各种国家教育考试1年至3年的处理；构成犯罪的，交由公安机关依法严肃查处。

教育部：公布高校新增和撤销专业名单

教育部官网公布了2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了审批同意设置的国家控制布点专业及尚未列入目录的新专业名单。整个名单包括新增备案本科专业名单、新增审批本科专业名单、调整学位授予门类或修业年限专业和撤销本科专业名单四个部分。其中，包括北京大学在内的85所大学新增了数据科学与大数据技术、儿科学、回医学、教育康复学等112个审批本科专业。北京外国语大学新增了亚美尼亚语、马达加斯加语、格鲁吉亚语等6个新专业。共有22所大学对藏药学、护理学、光电信息科学与工程、人文地理与城乡规划等15种专业做出了学位授予门类或修业年限的调整。还有77所大学撤消了社会工作、工商管理、雕塑、舞蹈表演等118个专业。

教育部：进一步清理和规范保送生项目

根据教育部等有关部门规定，2017年高招，省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格。高校均可以从上述5类人员中招收保送生，其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。

教育部表示，將进一步清理和规范保送生项目，对2017年秋季及以后进入高中阶段一年级的学生，将取消省级优秀学生保送资格条件，2020年起所有高校停止省级优秀学生保送生招生。

今后，我国还将逐步调整优秀运动员保送录取办法，鼓励运动员发挥专长，2018年起符合条件的运动员可保送至高校体育学类本科专业；如运动员申请就读其他专业，应参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，由高校自主划定文化课录取分数线。

教育部：要求加强学生军训管理

为切实加强学生军事训练管理，进一步提高学生军事训练工作质量，依据《教育法》《兵役法》和《学生军事训练工作规定》，教育部近日印发了《关于加强学生军事训练管理工作的通知》，从提高思想认识、加强组织领导、抓好管理保障、健全监测机制、营造良好环境等方面作出部署，确保普通高等学校、高中阶段学校学生军事训练正规有序、安全顺利进行，促进青年学生健康成长和全面发展。

《通知》要求，各地教育行政部门和普通高等学校、高中阶段学校要充分认识加强学生军事训练管理的重要性，坚持以人为本，科学施训、严格管理，切实加强学生军事训练的组织领导。要建立健全学生军事训练安全和质量监测工作领导责任制，制定各项安全教育管理和质量保障制度。要会同军事机关、承训部队及其他有关部门单位建立学生军事训练工作领导小组，健全联席会议制度，切实发挥领导作用。《通知》强调，各地教育行政部门和普通高等学校、高中阶段学校要建立健全学生军事训练质量监测机制，积极营造学生军事训练良好环境，从2017年起向教育部提交本地区、本单位学生军事训练年度发展报告。

教育部：开展高校体育工作实施情况调研

为深入贯彻党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的总体要求及《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，推动高等学校体育工作，促进高校学生身心健康，按照《教育部关于印发<高等学校体育工作基本标准>的通知》精神，经研究，教育部决定在2015、2016年调研的基础上继续组织开展2017年最后一批的专项调研工作。调研内容与重点包括：了解《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实情况；了解学校开展校园足球工作的情况；了解高水平运动队建设学校的运动员招收与选拔、教学与训练、参赛与交流、师资配备、经费投入等情况。

地 方

河北：对“大班额”学校实行销号管理

针对目前一些地方存在的严重“大班额”问题，河北教育厅要求各地明确时间表和路线图，建立消除“大班额”工作台账，对“大班额”学校实行销号管理。

为解决县域内义务教育发展不均衡问题，河北省教育部门提出，确保到2020年全省所有县（市、区）全部实现县域义务教育基本均衡发展的目标，各地将强化公共财政保障，加快学校标准化建设，县域内所有学校都要达到义务教育学校办学基本标准；均衡配置县域内义务教育资源，确保差异系数不超标。

按照河北省教育厅要求，各地县级政府要确保适龄儿童就学，建立进城务工人员随迁子女等特殊群体的就学保障体系；建立推进县域基本均衡发展的保障机制，落实教育投入政策；建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。

内蒙古：人民教育基金会助力教育扶贫

据悉，内蒙古自治区人民教育基金会将于2017年重点开展6个专项资助活动，助力教育扶贫，促进贫困地区教育质量提升。

今年基金会将进一步多渠道募集教育基金，有重点地开展教育民生公益项目和尊师重教工作；做好中央福彩基金的“润雨计划项目”，完成对突泉县、兴和县等国贫县项目学校的建设改造任务；利用自治区福彩专项资金和社会捐助资金，重点开展6个专项资助活动，主要包括专项资助贫困地区义务教育阶段学校“同频互动”教室建设，针对贫困地区薄弱学校专项开展师资培训，专项开展支持职业学校信息化建设，专项资助10所贫困地区乡村中小学运动场（馆）建设改造，配合教育厅等部门积极开展表彰奖励乡村优秀教师活动，长期开展对特困学校、特困教师资助活动。

山东：建立精品文艺进校园常态化机制

近日，山东省文化厅、教育厅联合出台意见促进文化教育融合发展，引领校园社会主义核心价值观建设，提升文化教育整体实力。

山东要求，通过政府购买、财政补贴、公益参与、志愿服务等多种方式，汇聚全省优质文化艺术资源和优秀人才，深化文化单位、教育机构交流合作，实现文化资源共享、文化平台共用、文化活动共办、文化成果共建，推进大中小学美育教育，促进青少年群体传承优秀传统文化。

山东提出，坚持先进文化方向、公益工作导向、共建共享原则和学生自愿参与，组织文化活动走进校园，推进文化资源共享共建，合力推进校园美育工作，加强文化人才培养合作。积极争取财政支持，将精品文艺进校园纳入政府购买公共文化服务范围，建立进校园活动常态化工作机制。

新疆：新建和改扩建500个校园足球场

日前，新疆发改委、教育厅、体育局发布《新疆维吾尔自治区足球场地设施建设规划（2017年—2020年）》，提出把足球场地设施作为重要民生工程和全区足球发展的基础性工程来建设。

根据《规划》，到2020年，新疆将修缮、改造和新建足球场地816个，使每1.4万人拥有一个足球场。届时，新疆全區足球场地数将超过1652个。其中，将修缮改造扩建校园足球场地500个；改造社会足球场地316个；充分利用城市和乡村荒地、闲置地、公园、厂房等，建设一批简易实用的七人制、五人制足球场。新疆将在喀什地区、巴音郭楞蒙古自治州、吐鲁番市、昌吉回族自治州、伊犁哈萨克自治州新建5个自治区级足球训练基地。新疆建设足球场地，将调动全社会力量共同参与，企业、社会资本等都可以用建设基础性、公益性足球场地。

河南：拟招1.5万余名特岗教师

近日，河南省教育厅、省财政厅、省人社厅、省编办联合发布2017年农村义务教育阶段学校特岗教师招聘计划：全省招聘特岗教师15300名，其中，中央特岗教师计划招聘9300名、河南地方特岗教师计划招聘6000名。

按照计划，河南新招聘特岗教师要优先满足村小、教学点的教师补充需求，加强体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充；特岗教师招聘向本地生源倾斜，继续推行“县来县去”“乡来乡去”的优先录用和岗位就近分配政策。计划强调，要认真落实配套政策，扎实组织特岗教师招聘，确保新录用特岗教师秋季开学时按时上岗；同时，要确保3年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师入编，落实工作岗位。