浅谈就业导向下的中职体育教学对策
2017-07-29孙仁彪
孙仁彪
摘 要:就业,是民生之本,同时也是职业教育的立足点。当前的体育教学缺乏一定的职业特性,没有很好地起到为学生专业发展服务的作用,教学质量有待提高。本文在分析体育教学现状的基础上,提出了就业导向下,体育教学的相应对策。
关键词:就业导向 中职 体育教学
中职教育应该在就业导向下,转变不科学的教学理念,重点培养学生的职业技能以及职业道德。体育教学是中职教学中很重要的一个组成部分,应该更新教育理念,转变教学管理方法,努力提高教学质量。
一、当前中职体育教学存在的问题
第一,中职体育的课堂内容与普通高中相似,没有自己的职业特性特点;第二,在中职学校,体育教学并没有很好为学生的专业发展服务;第三,由于在中职学校没有升学的压力,因而导致体育教学的课堂教学质量较差,有待提高。
二、中职教育中体育教学的对策分析
1.制定并且运用有效的体育教材
在中职学校的体育教学中制定并运用切实有效的教材,可以促进学生的可持续发展,加强学生的基础学习,与此同时也可以对学生的创造学习以及发展学习起到加强的作用。校本教材的构建可以根据本校学生的特点因材施教,将学生与其社会生活联系起来,教会学生健康、文明、科学的生活方式。
2.对教学计划以及授课内容进行调整
对于教学计划和授课内容的调整,应该重点突出教学的实效性,改变原来单一的课程设置,变为专项课以及选修课相结合的方式。对于中学生体育课的教学内容应以快乐健康为中心,这不是对运动竞技教学的否定。同時应该考虑学生的个体需要以及学校的条件,引入新的竞技项目,使其更加现代化。
3.将德育教育融入到体育教学的全过程
在中职学校,学生的德育教育尤为重要。在体育教学过程中,不能仅仅注重学生的身体素质,应该注重对学生的德育教育,这事关将来就业后的职业道德问题。体育教学是德育教育很重要的一部分,体育教学具有开放性,上课负担比较轻,重视活动性,因此学生对体育课是比较青睐的。所以体育教师对于学生日常行为规范的纠正更加有效,更容易被学生接受。
4.让学生进行自主学习,体验成功的乐趣
把体育课堂变成一个学生培养自信心、自主合作学习的课堂,这是课程改革中很重要的一部分。中职学生的自我控制能力较弱,因此他们很少感受过成功的喜悦,体育教学应该安排设计多种不同类型的竞技项目,设置学生感兴趣的内容,并进行合理公正的评价,目的在于让学生通过不同形式的练习之后,感觉到自己出色的方面,培养学生的自信心,就业之后也更加容易成功。
5.引导学生树立正确的竞争意识
中职学生很大一部分毕业之后就步入社会,从行业最基础的部分做起,这要求学生要有良好的人际关系,具有团结合作的精神。在体育教学中开展竞技类项目,可以让学生正确认识自己,正确对待竞争,增强集体荣誉感。从而明白只有通过自身素质的提高,与队友的团结合作,才能真正发挥自己的能力,最终取得成功。
6.为学生提供展示个性的机会
现在的中职学生思想活跃,思维创造能力很强,所涉及的知识技能很广泛,他们的文化成绩不是很优秀,但是在别的方面并不差。比如,有一名中职学生在体育课上非常沉默寡言,身体素质以及技能方面也不突出,但是他的轮滑技能行云流水,动作轻盈优美,此时的学生是自信从容的。所以教师所了解的学生是不全面的,有时会忽略自己学生的优点。我们应该多为学生提供各个方面展示个性优点的机会,这样学生会将自己的自信带到课堂上、带到工作中去,更容易做出成绩。
三、小结
中职学校的体育教师应该转变自己的传统思想,改变原来的教学方法,要为学生以后就业打下优良的身体素质,帮助学生树立健康第一的思想,让学生以后成为成功的、对社会有贡献的人而去努力。
参考文献:
[1]谭超华.就业导向下中职体育教学方法探讨[J].新校园旬刊,2015(4).
[2]廖松涛.就业导向下中职体育教学的有效实施[J].青年时代,2016(2).
[3]韩飞.以就业为导向的中职体育教学改革初探[J].体育时空,2016(2).
(作者单位:山东省禹城市教师进修学校)