分数应用题教学反思

袁素娟

分数应用题是小学数学教学中的一大难点，在小学数学教学中占有相当重要的地位。在教学中，学生经常出现以下典型错误。

因此，教学时，我们应从以下两个方面着手。

一、弄清实际数量与分率的含义

在教学分数时，教师要向学生渗透这样两个概念：分率、具体的量。尽管教材上不出现这样的说法，但这是解决分数应用题的关键。学生如果弄清了这两个概念的具体含义，遇到比、分数、百分数应用题都能迎刃而解。从表面上区分，实际数量帶有单位，而分率则没有。从内涵上区分，实际数量是一个“独立体”，一个数据就能简单明了地表明数量的多少；而分率涉及整体“1”的问题，也就是说必须弄清是占哪个整体“1”的分率。