探讨如何在幼儿园开展维汉双语教学

古丽加玛丽·阿卜杜外力

【摘要】当前阶段，随着我国教育事业的不断发展，孩子的学前教育受到了越来越多的关注。在幼儿园教学中，如何给予学生正确的引导，为学生未来的发展奠定基础就成了幼儿教育工作者的重要责任。在新的时代背景下，幼儿园的双语教学获得了蓬勃的发展，已经成为最受关注的教育实践之一。本文将就如何在幼儿园开展維汉双语教学进行深入的探索研究。

【关键词】幼儿园；维汉双语教学；策略

前言：在学前阶段开展双语教学不仅可以提升孩子对语言学习的兴趣，还能使孩子在与语言的良好互动中消除对语言的陌生感以及恐惧感，为孩子今后的学习的做好铺垫。而在幼儿园开展维汉双语教学不仅可以促进民族的有效融合，还能在一定程度上促进文化的继承和发展。因此对幼儿园维汉双语教学的策略进行研究具有重要的意义。本文将从以下三个方面探究开展维汉双语教学的有效的策略。

1.完善教育理念

当前阶段，我国幼儿园的双语教学仍旧处于发展阶段，缺乏科学的教学理念。因此维汉双语教学仍旧无法突破传统的教学模式的限制。许多教育工作者都是依据中小学的教育理念进行教学目标的制定以及教学方式的选择。中小学的教育理念是针对中小学学生的实际情况制定的，与幼儿时期的教育教学活动难以形成有效的衔接。在这样的情况下，幼儿园的维汉双语教学缺乏科学的教育理念作为指导，导致教学活动根本无法形成完善的教学体系，往往是根据教师的主观思路进行教学活动。这样就导致维汉双语教学的效率以及质量得不到保障，孩子的学习兴趣也会受到一定的打击。同时，很多幼儿园都不具备开展双语教学的条件，为了顺应时代的发展，或是提升幼儿园的综合竞争能力，在准备不足的情况下，贸然开展维汉双语教学大，导致教学的效果得不到保障。

相对于中小学的双语教学而言，幼儿园的双语教学更加困难，由于孩子在学习之后缺少实践的机会，孩子在一段时间之后便将知识遗忘的情况十分普遍。导致这种现象的原因是因为大多数幼儿都缺乏语言练习的环境。若是不能得到经常性的锻炼，孩子将会将他们认为没有用途的东西遗忘，这就导致幼儿园的维汉双语教学的效果受到严重的影响。同时幼儿的自主学习意识较差，且接受能力也较弱，这些因素都会对幼儿园维汉双语教学的良好开展造成一定的阻碍。因此，为了能够使维汉双语教学得到有效的落实，幼儿教育工作者必须对当前的教育理念进行完善，采用更加符合幼儿教育的教学理念，根据孩子的实际特点制定更加科学严谨的教育计划，这样才能促进幼儿园维汉双语教学的高效开展。

2.加强教师队伍的建设

教师作为教育教学实践的主导者，在幼儿园维汉双语教学中是不可缺少的，因此，想要实现幼儿园维汉双语教学的高效开展，必修要加强教师队伍的建设，提升教师的维汉双语水平，从而取得更好的教学效果。在教师的有效引导下，才能将维汉双语教学渗透到幼儿园的日常生活之中，潜移默化的提升孩子的双语水平。这就要求教师从教学实践的需要出发，结合幼儿的兴趣以及性格特点，采取多元化的教学方法开展维汉双语教学。因此，教师的技能知识水平必须得到强力的保障。首先，教师要具备扎实的维汉双语水平，其中包括了听、说、读、写四项综合能力。其次，教师要具备一定的幼儿教育教学专业知识。

为了提升教师队伍的综合素质，促进维汉双语教学的有效开展，幼儿园可以采取以下措施：其一，直接从师范院校引进汉语人才，这样不仅保障了教师的专业素质，还为幼儿园维汉双语教学创造了有利的条件。其二，幼儿园可以组织教师进行维汉双语培训，切实的提升教师的教学水平。其三，教师必须要主动的开展汉语学习，不断提升自身的汉语水平。其四，教师可以针对维汉双语教学开展交流会，对自身遇到的困难进行交流，相互帮助，实现教师教学水平的共同提升。通过上述策略的实施可以极大的坚强幼儿园维汉双语教学教师队伍的建设，促进教学活动的高效开展，促进学生语言素养的提升。

3.创设良好的教育环境

语言能力培养的主要途径就是大量的实践练习，通过长期的练习才能真正的掌握一门语言。而语言的练习需要在良好的环境下开展，因此为了促进幼儿园维汉双语教学的顺利实施，必须为孩子创设出良好的教育环境。在维语的学习方面，幼儿一直处于良好的学习环境中，在耳濡目染之下，孩子的维语水平一直在稳步的提升。但是幼儿的汉语学习环境却十分恶劣，这一点不仅表现在使用汉语进行交流的人较少，无法为孩子营造一个良好的语言环境。还表现在教师教学方法的不合理。对于幼儿来说，维汉双语教学环境的创设需要在生动的教育素材的支持下才能实现。例如，故事、动画、儿歌、游戏等，这些元素都是不可缺少的，不及能够激发孩子的语言学习兴趣，还能提升孩子的学习效果。因此，在实际的维汉双语教学中，教师必须要创设维汉双语环境，营造良好的教学氛围。例如，教师可以在班级里设置读书角，提供一些适合孩子阅读的维汉双语素材，或是鼓励孩子们在日常生活中多多使用汉语来交流。再者，教师可以结合一些民俗节日开展教学活动，提升孩子的学习积极性。

结语：综上所述，在幼儿园维汉双语教学中，教师要采用科学的教育理念，通过教师队伍的建设以及教育环境的创设为学生营造一个良好的学习氛围，促进教学效率的有效提升。

参考文献：

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