手绘室内效果图技法教学探析

王乐

摘 要：手绘室内效果图作为一门重要的专业课程，在电脑设计被普及化的今天仍然有着独特的生存空间。该文结合实际教学经验，分别就手绘效果图表现技法的特点、学习的步骤和要求、学习的方法及绘制能力的提升进行阐述，强调教学中技能和艺术审美修养的共同进步，方能创作出形神兼备的手绘作品。

关键词：手绘 室内 效果图 线条 透视 审美

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（b）-0186-02

在室内设计人才培养方案中，设计软件在整个专业学习中所占的比重越来越大，CAD、3ds MAX、Photoshop等，从模型创建到材质贴图和灯光、渲染，以及最后的合成处理，以其逼真的效果而吸引了学生投入更多时间和精力钻研其中。部分同学甚至因些而忽视了手绘效果图的表现，认为手绘效果在电脑设计之前太过简陋，而不肯认真练习。我们在教学中通过对整个课程体系进行梳理，向学生阐述手绘效果图的重要作用和意义，并通过教学改革不断提升教学效果。

1 手绘效果图表现技法的特点

电脑制作效果图的优势非常明显，其虚拟现实的表现：一是快速，电脑的制作数据更为严谨精确，而且绘制速度也比手工要的效率提升速度不可同日而语，二是效果逼真，材质和灯光都特别真实细腻，超过了照片的真实效果。尤其是电脑图库中各种模型和材质，可以直接调用并渲染，这种高效可以非常表现出超写实的效果。相较于电脑设计制图的生硬和冰冷，越来越多的观者开始寻找手绘图中的自由线条和不是特别完美的色彩效果。手绘效果图是设计师个人艺术素养和表现能力的综合体现，中以传递设计师个人独立思想的设计理念和情感，在细节上也不象电脑那样过于写实而没有取舍。手绘效果图表现有以下几个特点：一是设计感。手绘室内效果图所需要的手绘基础，主要来自于学生们以前《设计素描》《构成设计》等基础课程的练习，并且是在系统学习了室内设计原理和人体工程学之后才开始的，此时学生已经对于绘画和线条的秩序感统一和韵律等美的基本法则有了认识，仍然是手绘效果图能够体现出设计的。

2 手绘室内效果图的学习步骤与要求

虽然有过素描和速写的学习，但是对于课程开设较为饱满的在校学习期间，学生在学习之余还需要进行各项社会实践与个人兴趣社团活动，因此很少有同学可以在课下坚持手绘的练习。而手绘室内效果图则是对手绘能力要求较高的课程，所以必须从基础一步一步练习，以完成课程学教学任务的目标。作为整个职业生涯的必须课，不断提高自己的艺术审美是首要且长期的任务，认真学习各门课程的知识和原理，经常翻阅设计名家的优秀作品，对于提高个人的艺术修养有着潜移默化的作用。学习的第一步，仍然是从线条的练习开始。有的同学认为自己以前画过素描和速写，所以对于线条的练习太过敷衍，但是作为对手绘室内效果图的要求，线条和之前的绘制还是有明显区别的。为了更好地表现效果图的设计感，无认长线和短线，都要求进行适度数量的训练。线的绘制要注意两点，即线的方向和力量，方向是指起笔和收笔要有始有终，力量则是绘制时运笔速度均速，保持线的挺拔和手绘的自然抖动，有别于借助工具所绘制的刚劲生硬的线条。线条绘制之后就是进行单体训练，这一部分的重点是单体的绘制要有空间感，如所有的桌椅床凳等均是从立方体中进行切割挖空所形成等，单体练习完成之后就是组合，这也是一个小的室内场景的练习。其次，是要掌基本的色彩知识。因工具材料和画种的不同，色彩在艺术形式中共有写实、抽象和装饰三种类型，手绘室内效果图的色彩也有着自己的特点，就是造型在近于写实中，色彩的表现兼具绘画和工艺设计的双重特点。一幅室内设计作品中，画面的色调形成是较为复杂的，其相互协调中的互相制约，冷与暖、强与弱、亮与暗，都是需要和周围物体间相互作用而组成的有明显倾向性的色彩感。第三点是掌握必须的透视知识。室内效果图常用的是一点透视和成角透视，透视也需要大量练习才能掌握准确。

3 手绘效果图的学习方法

手绘室内效果图的学习，也是掌握基本设计表现技法、理解并深化设计、提高设计与沟通能力的一门重要专业实践课程。掌握正确的设计程序和方法，也对于学生今后的设计创作可以打下坚实的基础。我们在教学中，特别强调学生的“多看、多想”。现在网络上有非常多的优秀设计师的教学和习作视频，多看可以打开学生的视野，不再拘泥于教材和课堂上的框架，获取更为自由的设计和表现观念。视频的流程和细节表现，也是对于课堂纯理论知识的有益补充。其次，让学生从临摹开始。优秀设计师的作品和优秀的手绘室内效果图作品，在临摹的过程，可以加深学生对于空间印象的树立，也能迅速提高他们对于物体表现和色彩处理的方法和技巧。作品临摹之后，还可以对着实景照片进行练习，实景照片中的取舍及色彩处理，也是个人思考进步的 个过程。第三点是创作应用。这是在有了一 定手绘和设计基础之后，把创作所用到的素材和掌握的技术加以综合应用。这一阶段也是从学习到实践最重要的一个阶段，根据设计的内容选择最适合表现的透视角度及最恰当的工具和技法，以用手绘的形式表现设计方案和空间效果。考虑到手绘室内效果图的使用情景，应该是作为快速勾画以便与业主沟通交流作为第一任务，因此常用的表现手法就是铅笔淡彩、彩色铅笔和马克等等几种形式。其中马克笔技法也因作画快捷、色彩丰富和表现力强而成為最受欢迎的表现方法。在教学中提醒学生要注意的是用笔的遍数不宜过多，并且要在第一遍颜色干透之后再上第二遍色，上色时一定要快速准确，否则会造成色彩溢出并形成混浊之状，

4 手绘室内效果图的绘制能力提升要点

手绘室内效果图，学生更多的是考虑构图和笔法笔触以及色彩等，然而从学生长远的职业发展方向来看，还有一些是需要着力表现的。我们在教学中，会以中国古代艺术史的典故为引子来启发学生做进一步的深入探讨。东晋大画家顾恺之曾云：“手挥五弦易，目送归鸿难。”此诗是说进行人物画绘制时，手挥五弦是有具体的动作，所以从形的描绘方面来说是比较容易实现的；而目送归鸿则是画人物的眼睛，以此来表现人物的内心感觉，这已经跳出了“形”而归类为“情”的方面，因此要难的多。中国艺术观中有一个原则，特别强调以神统形，形神结合，对照着学生的创作，我们就可以发现一些问题，有的同学绘制的非常严谨，透视准确，色彩搭配协调，但是作品却隐约缺少一种神韵，这是因为效果图表现的是室内空间，而画面里元素的取舍和分布，以及刻画程度，都对画面最后的效果有着重要的影响。要考虑到画面中人的因素，虽然一般的手绘效果图并不象环境艺术设计和景观设计中加入人物元素，但是在室内空间中也要考虑到人在空间的动线以及使用，画面充实且元素精简可以突出主体，画面饱满且元素丰富，刚画面气氛浓烈，画面中不同材质的表现是否能生动地表现材质的特点以及配景配饰的表现是否细致生动，都是作为衡量作品整体效果的重要因素，这些对于整体的把握和形、色、质细节处理的好可以更好地增加空间层次的深邃感，而回溯起源，仍然是个人艺术修养会反应在作品中。

5 结语

手绘室内效果图作为一门重要的专业课程，以立体感和富有表现力的绘制成为设计师和顾客之间沟通的重要桥梁，手绘表现所独有的修改便捷、人性化的设计关怀也将呈现更持久的生命力。

参考文献

[1] 赵杰.室内设计手绘效果图表现[M].武汉：华中科技大学出版社，2015（7）.

[2] 韩露枫，吴笛.手绘效果图快速表现项目式教程[M].武汉：华中科技大学出版社，2014.

[3] 陶万祥.室内设计手绘效果图表现初探[J].家具与室内装饰，2016（6）：116-117.

[4] 李璇.浅析室内手绘效果图马克笔表现技法[J].美术教育研究，2017（1）：116-117.