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现代学徒制体系下的教学管理研究

2017-07-18吕国成

山东工业技术 2017年14期
关键词:加强

摘 要:近年来,随着科学技术的快速发展,人们越来越重视对人才的培养。现代学徒制体系已经被广泛应用到各大高校的教学管理中,这种体系不但能够有效保证教学质量,还能够在一定程度上促进我国经济稳定发展。因此,本文主要研究现代学徒制体系下的教学管理,希望给相关工作人员提供一定的参考和帮助。

关键词:现代学徒体系;教学管理研究;加强

DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.14.239

随着我国经济的不断发展,企业对人才的要求越来越高,现代学徒制体系的应用也越来越广泛。将现代学徒制应用到教学管理中,不但能够提高资源的利用率,还能够有效保證人才管理质量。所以,本文主要研究现代学徒制体系下的教学管理。

1 现代学徒制的含义

现代学徒制主要指的是在教学体系中,教师将知识传授给学生,是一对一的教学关系。教师的职业综合素质直接影响到学生的职业综合素质和人格素质。现代学徒制已经不仅仅局限于教学体制中,社会中的部分企业也开始在企业中实施学徒制,从而提高企业的经济效益。

2 现代学徒制的特点

现代学徒制主要包括三个特点:高校的主要职责就是为社会培养高素质人才,高校和企业进行有效合作,双方共同制定高素质人才培养目标,提高课堂教学质量;在学校中,学生负责学习,在企业中,学生就是企业员工,学校和企业之间进行有效联合,从而提高学生的综合素质;学校中的教师通过对学生进行教学,提高学生的职业综合素质,企业通过培养学生的实际工作能力,提高其综合素质,通过这种方式,能够为社会提供高素质人才。

3 现代学徒制体系下的教学管理研究

3.1 提高对现代学徒制的认识,建立科学合理的管理体系

随着国民经济的稳定发展,我国各大高校已经将现代学徒制应用到实际教学管理中。要想保证现代学徒制在各个高校中稳定发展,需要相关工作部门提高对现代学徒制的认识,建立科学合理的教学管理体系。在建立体系的过程中,需要各个高校与企业之间进行有效沟通,根据学生的实际情况建立科学合理的教学管理体系。

与此同时,需要高校和企业相关工作人员注意教学管理体系中的各种制度是否适合企业管理体系,保证现代学徒制度能够同时适用在高校教学管理体系和企业管理体系中。还有就是高校课程管理的实施性,高校和企业中的管理人员在制定学徒制度时,需要根据学生的实际情况编制相关制度,保证制度的可实施性。

3.2 加强师资队伍建设,健全完善师资队伍管理制度

通过加强师资队伍建设,不但能够提高高校教学质量,还能够保证企业正常运行。在高校教学管理中,教师的主要作用是传道、授业、解惑,通过帮助学生解决问题,提高教学质量。在这个过程中,需要高校相关管理人员提高对师资队伍的重视,在原有基础上,不断学习和创新,健全完善师资队伍管理制度,从而提高学生学习的积极性。

例如,在实际工作中,高校相关管理人员可以定期对教师进行培训,在培训的过程中,可以对教师进行提问,通过这种方式,能够了解教师在教学中遇到的问题,提高教学质量。同时,还要定期对教师进行考核,对表现好的教师给予一定的奖励,对表现不好的教师,进行适当的鼓励。

通过提高教师的综合素质,不但能够有效提高学生的职业素质,还能够有效保证企业的稳定发展。现代学徒制的实施由教师和企业共同承担,所以,高校在实施该制度时,相关企业应该给予一定的支持,让高校和企业之间实现“双赢”。

3.3 加强实践教学管理,建立实践性教学管理体系

高校在实施现代学徒制体系时,需要企业和各大高校之间进行有效合作。在保证教学质量的前提下,在课堂教学中不断加入企业文化,将企业文化与教学知识进行有效结合,从而提高学生的综合素质。

例如,建筑高校中的教师在讲解混凝土的课程中,可以先让学生自己了解混凝土,然后在课堂上进行详细讲解,在授课的过程中,可以带领同学们到企业中去学习和观察混凝土的制作流程。学生通过实地学习,不但能够提高教学质量,还能够了解企业文化。

通过加强实践教学管理,建立实践性教学管理体系,不但能够提高学生的学习兴趣,还能够保证教学质量,让学生在学习的同时,了解企业文化,提高他们自身的职业综合素质,促进企业经济快速发展。

4 结束语

综上所述,在高校中采用现代学徒制教学管理体制,不但能够保证教学质量,为企业提供大批优秀人才,还能够有效促进国民经济发展。但是,在实际工作中,仍然有很多问题,这就需要相关工作人员,在原有基础上,不断学习和创新,从而保证我国经济稳定发展。

参考文献:

[1]崔万珍,高国东.基于现代学徒制的“渐进式半工半读”教学模式探究——以连锁经营管理专业为例[J].现代教育科学,2017(02):125-128+134.

[2]李建荣,王庭俊,薛亚平.现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2016(01):37-38.

[3]程一凡,张亮峰,万海如.基于“现代学徒制”的高职电梯工程技术专业教学管理实践[J].产业与科技论坛,2015(21):127-128.

中国冶金教育学会高等教育科研课题研究成果

课题名称:《高职冶金技术专业现代学徒制改革探索》

课题编号:2016ZYJHKT-C020

作者简介:吕国成(1982-),男,吉林长春人,研究生,讲师,从事冶金技术专业、汽车检测与维修专业教学研究。

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