锐眼·眼界

研究

家长和孩子共同学习好处多

“学习型家庭”以家庭或社区为载体，鼓励父母、祖父母或监护人重新自主学习并帮助孩子学习。联合国教科文组织一直致力于推进“家庭学习”项目，认为家长和孩子共同学习可以直接帮助孩子做好学习准备，防止学业失败，同时也鼓励家长再学习，实现他们的终身发展。长期来说，这种“学习一再学习”的循环模式有利于营造良好的环境，形成家庭学习文化，对家庭成员的一生都会产生积极影响。目前，许多国家都在尝试实践“家长和孩子共同学习”的理念，比如英国学校实施家庭学习课程，方便家长在家辅导孩子学习；美国有多样的公私立机构促进家庭学习，但更多偏重困难家庭；加拿大重在家长和孩子共同阅读。

（摘自《文汇报》2017年8月11日第7版）

教师

美国：优秀教师走向卓越究竟需要哪些支持

在不同职业生涯阶段，优秀教师成长需要哪些专业支持？教师专业发展需要哪些精准投入？通过对已获得卓越教师认证和国家年度教师荣誉的教师进行调查研究，近日美国卓越教师及领导中心（GTL Cenler）发布研究报告——《从优秀走向卓越，到底该投入什么》。

该研究持续了4年时间。报告指出，卓越教师是学生成功的关键，对教师质量进行投资能够得到高同报，但有的投入效果却不太明显，这就说明，这些投入并没有用在促进教师发展最重要的地方。研究从卓越教师的成长经历人手，了解他们在不同职业发展阶段最有帮助的支持。在师范生阶段，最重要的支持是高质量的实习、应用性教学、课程作业；在新手教师阶段，一个高效的校长和实习导师对他们的发展帮助最大；对于一个有6年以上教龄的成熟教师，继续教育、同事协作、专家的专业发展指导最为关键；最后一个阶段，对于已经是领导者的教师来说，提升领导力是最为重要的，比如担任导师、开展项目研究等。

（摘自美国专业教学标准全国委员会网站 董筱婷 编译）

创新

英国：政府自由学校计划受质疑

英国政府计划在2020年9月之前建立500所自由学校，这是英国有史以来最大规模的学校扩建计划。截至今年4月，自由学校的数量已经达到25S所。与普通公立学校不同，自由学校由中央政府批准设立和资助，不受地方政府管辖，并有权白行制定教师薪资标准和开设课程。教育质量差距悬殊、教育不公平现象普遍、中小学生入学难和公立学校空间不足等是自由学校创建的根本动因。英国教育部长贾斯汀·格里宁表示：“自由学校不仅能够满足未来对入学名额的需求，而且还能够为家长提供更多的机会选择合适的学校。“但是，该计划遭到英国教师工会、英国下议院公共政策委员会和相关利益团体的强烈反对，认为政府的巨额投入是低效的且无法解决当前学校面临的困境。

（摘自《世界教育信息》 2017年第12期）

泰国：试图解决STEM学科性别不均衡难题

据联合国教科文组织报道，泰国将成为亚太地区首个使用联合国教科文组织开发的政策工具包解决STEM学科性别失衡问题的国家，这也是联合国教科文组织全球项目SAGA的一部分。

SAGA的全称是STEM和性别均衡，旨在解决国家各级教育在STEM学科领域存在的显著性别不均衡问题，分析政策对STEM学科中性别差距问题的影响，为循证决策制定更好的参考指标，并帮助成员国建立收集STEM性别数据的能力。泰国是被联合国教科文组织选中国家之一，它将致力于使用SAGA工具开展国家层面的研究，以绘制两性平等方面的政策差距。SAGA包括性别目标清单和工具包，它将性别凶素纳入了科技创新政策制定的考虑范畴，并列举了不同性别在STEM领域所面临的动力和障碍。此外，由一个机构间委员会协调全国SAGA工具的实施，该委员会将审查来自不同机构的数据并监督实施效果，最终将出台一份国家报告展示实施SAGA的成果。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 谢燕妮 编译）

英国：“芭蕾计划”鼓励男生学习芭蕾舞

据英国广播公司网站报道，鉴于芭蕾舞考试的报名者巾仅有1.8%，为男生，皇家舞蹈學院表示，是时候改变舞蹈和运动中存在的性别刻板印象了。

据悉，皇家舞蹈学院将推出“芭蕾计划”。在该计划下，马里波恩板球俱乐部和皇家舞蹈学院将在小学开展试点工作，鼓励男孩参加芭蕾舞，女孩参加板球运动。皇家芭蕾舞蹈团首席舞者兼板球运动爱好者亚历山大·坎贝尔指出，“板球和芭蕾都是我从小成长中的重要部分，它们现在在我的日常生活中依旧扮演重要角色。这些运动很有趣并且需要全身心投入”。“芭蕾计划”将为男生专门开设芭蕾舞蹈工作坊和高级讲习班，在未来3年内为男孩学习芭蕾投入3万英镑，除此之外还会有更多募捐和投入，以招募更多男性舞蹈教师。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 赵喆 编译）

新西兰：一所中学开设长期军事训练课

据《新西兰先驱报》报道，位于新西兰莱文镇的一所高中近日宣布，学校将开设长期可供学生选择的军事课程，满足学生多样化需求。

外普霍高中第一期军事课程于近期开启。这期课程共有40名学生选择，由当地警局的专门警员教授擒拿格斗、青年运动综合技能以及基本的军事知识与技能。据该高中介绍，这门军事训练课每周3次，每次课程均会选择在早晨5点开始，持续约3小时。除了普通的课程外，还会让学生到军营去体验军队生活，训练内容包括攀爬围栏、平衡木以及定向越野等项目。

约瑟夫·麦肯纳是40名学生当中的一员。谈到选修这门课，约瑟夫表示他想让自己成为一名自律的人，同时自己以后打算做一名警察，这样的选修课可以更加近距离地接触警员以及掌握一些基本的格斗技术，对于以后的人生会有更大的帮助。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 龚鹏飞 编译）