编筐编篓 重在收口

李阳海

【导引语】

俗话说：“编筐编篓重在收口。”作文亦然。元朝人乔梦符有“豹尾”之说，结尾要像“豹尾”，结实、有力。明朝人谢榛说：“结句当如撞钟，清音，有余。”清人李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使人执卷留恋，若难遽别。”这些都道出了结尾的特殊作用。精彩的结尾，能为文章增光添彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。下面从中考满分作文中归纳出几种扮靓文章结尾的方法，供同学们借鉴。

1.结尾扣题，画龙点睛式。

2016年河北省中考一考生写的《晨光无畏》的结尾：看一看哪个角落没有晨光，哪个地方我们无法突破？不信，就来比比，不管你是宙斯，还是美国总统！文章的结尾紧紧扣题，用夸张的修辞手法，突出表现了晨光无所畏惧的特点，极大限度地将青少年一代“初生牛犊不怕虎”的无畏精神表现了出来。

2015年泉州市中考是材料作文，要求考生自己命题。其中一考生写的《没有一棵小草会自惭形秽》的结尾：没有一棵小草会自惭形秽，你就是自己最耀眼的“星光”！ 没有一棵小草会自惭形秽，你就是时代最耀眼的“星光”！这个结尾用同样句式结构的两句话来扣题，并且用中心词语“星光”来画龙点睛。结尾铿锵有力，具有很强的感召力。

2015年山东省日照市是以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题作文，其中一考生写的《摆渡生命，细嗅芬芳》的结尾：生命是一趟没有回程的旅行，要细嗅芬芳，摆渡生命，且行且歌，且行且珍惜。这个结尾语言精练，富有文采，自然扣题，升华了文章的题旨，给人以启迪。

2.藏而不露，蕴涵丰富式

2016年山东省东营市中考一考生写的《雨伴我江南行》的结尾：踏上回程的路，雨依然在下。烟雨蒙蒙，江南一身淋漓，难道是舍不得我们离去？结尾句通过对景物的描写，委婉地赋予江南以人的情感，不说自己对江南不舍，反说是江南对自己的不舍，内涵丰富，耐人寻味。

2015年北京市中考作文的题目是“对话”，请看一位考生写的结尾：稀疏的雨中，我静静地站在奶奶的坟前。“奶奶，妞妞来看你了，妞妞有话要和你说呢。”松柏轻拂，仿佛在和我低低细语……这个结尾通过对环境的描写和简短的对话描写来表达“我”内心的痛苦与孤独，省略号余味悠悠，一切思念尽在其中。

2015年广东省佛山市中考作文是半命题作文，题目是“我真幸运成为你的 ”。请看一考生写的《我真幸运成为你的女儿》的结尾：此时，我抬头仰望天空，夜空的一角布满了璀璨的繁星，另一角却只有稀稀疏疏的几颗小星星。这一切都徘徊在我的脑海中，我多么想高声呐喊：羊妈妈，我是多么幸运成为你的女儿啊……这个结尾通过对夜空星星和“我”的呼喊的描写，把母爱无私而伟大的主题表现了出来。

3.抒发感悟，情怀式

2016年河南省一考生写的《我的青春里有“栀子花”》，全文比拟、比喻比比皆是，例如“你身上散发着栀子的香气，似一朵美丽的栀子花开在我眼前，让我沉醉在你的关爱中”。由于比喻修辞的运用，让人有着花的美好，使读者陶醉在花香一般的文字里。

2015年四川省绵阳市中考作文的题目是“劳动的颜色”，一位考生写的结尾：是母亲，用她柔弱的肩膀和勤劳的双手，为我撑起了一片爱的天空。这爱，是暖色的。这个结尾抒发了自己对母亲辛勤操劳的感恩之情和对母爱的理解与渴望，提升了文章的意境。

2015年湖北省宜昌市中考作文题目是“我的‘争”或“我的‘不争”，请看一考生写的《我的“不争”》的结尾：花开花落寻常事，云卷云舒自在心。抬头迎接我的是明净的天空，是清新的空气，还有四季的姹紫嫣红。我想，有了这些，就够了。这个结尾通过对小城自然环境的描写，表现出“我”对小城悠闲生活的惬意和满足。

4.留个问号给读者式

2016年山东省聊城市一考生写的《乡土情结》的结尾：哦，当我老了，是不是身在何处，也会将一把乡土珍藏枕邊，才能安然入睡、夜夜好梦呢？文章的结尾用一个疑问句把对乡情的眷恋留给读者去体会。

2015年广西南宁市中考作文的题目是“日成一事”，请看一位考生写的结尾：朦胧间，我看见你笑了，是为了一个少年在考场上对您的怀念而笑吗？这个结尾很有余味，不是作者说出答案，而是留给读者去思考、去回答，通读全文，不难看出 “我”对父亲由衷的崇敬之情。

2015年广西南宁市另一位考生写的结尾：哦，那满池荷花是否仍在清丽绽放？那山间泉水是否仍叮咚作响？这个结尾作者用了两个疑问句，通过问句把祖孙之情如山涧溪流汩汩流淌，滋润着彼此的心田的情景表现了出来。

古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。