把社会主义核心价值观融入校园

廖海江

学校作为一种系统的教育组织机构，在教书育人、立德树人上责无旁贷。社会主义核心价值观深刻提炼中华文明精髓，与学校“育人为本，德育先行”的理念完美契合。将社会主义核心价值观融入校园是培育和践行社会主义核心价值观的绝佳路径之一。武隆区第二实验小学自党的十八大后就致力于将社会主义核心价值观融入校园，推出“雅·正”二字作为学校文化的价值核心，全面实施雅正教育，从办学理念、环境熏陶、品德教育、课外生活四个方面培育和践行社会主义核心价值观。

交融渗透，将社会主义核心价值观融入办学理念

深刻领会社会主义核心价值观，学校将其全方位融入办学理念，在学校的价值核心、校训、校风、教风、学风、特色课堂等全方位体现社会主义核心价值观内涵。“雅·正”教育是指以在中华民族传统美德中遴选出的“规礼勤信爱责”六字作为德育发展目标，以“四月四节”活动体系为载体全面培育和践行社会主义核心价值观，进而实现“学生文雅、教师儒雅、学校高雅；仪表端正、品行方正、心怀正见”的“三雅三正”办学目标。“崇学尚雅、习礼养正”的校训体现出核心价值观中“文明”“公平”“正义”的元素。“崇学尚雅”，即崇尚学习，弘扬文明美好的道德风气，要求师生常习雅学、多说雅言、多行雅事、勤思雅算、信步雅游，逐步习得雅德、开阔雅怀、步入雅道。“习礼养正”，即懂礼貌习礼仪，养成公平、正直、明辨、求真的良好品行；“敬德修业、正言雅行”的校风，“学高身正、德润桃李”的教风，“乐思向学 臻雅至善”的学风也时时处处向师生们释放出核心价值观中“敬业”“友善”“和谐”“文明”的信息；“小主人课堂”根据“以生定教、以学活教，人人教我、我教人人”思想，致力于使学生在课堂上做体验的小主人，合作的小主人，探究的小主人，倡导小组内自由交流、平等互助，小组间公平竞争、和谐共处，体现了核心价值观中“公平”“自由”“平等”等理念。

润物无声，将社会主义核心价值观融入环境熏陶

环境氛围具有教物育人的巨大隐形力量，可在悄无声息中陶冶情操、修身养性。学校恰到好处地将社会主义核心价值观融入学校景观建设、楼宇建设、石艺建设、专栏建设中，旨在将核心价值观春风化雨润无声地培植进学生的灵魂。在景观文化建设上，学校筑有三幅浮雕墙（童话古今、学思笃行、奠基未來）、国学柱、孔子雕塑、三绝池等景观，对社会主义核心价值观进行了直观的呈现；在楼宇文化建设上，养正楼（行政办公楼）体现古典文化的厚重与传承，颐养正气，尚雅楼（多功能楼）突出音乐、科技、艺术等主题文化，圆融和谐，训蒙楼（教学楼）强调百花齐放的班级文化，文明民主，雅健楼（体育馆）实现体育运动与全民健身的有机结合，自由开放；在石艺文化建设上，学校将“规礼勤信爱责”刻制成“雨石”或置于草皮、或隐于绿丛，添翰墨之香、浓文化之气，“三绝池”融韦编三绝故事于石头、假山、莲池之中，启迪学生勤奋学习，这些更是儒雅文化的升华与再现，学校文化无石无根、无石无魂；在专栏文化走廊建设上，十七块2m*4m的文化专栏静静的伫立在师生上学、放学的必经之路上，有诗词经典，有融入六字德育发展目标的主题内容，也有四月四节活动的剪辑掠影，这既是师生阅读休闲的好去处，也是我型我塑的又一平台。

以文化人，将社会主义核心价值观融入品德教育

“童蒙雅正、奠基未来”的教育理念就是在儿童的启蒙阶段，培养“内雅其心，外正其身”的良好品质和行为，为孩子的终身发展奠基。“雅”是一种内在气质，由内而外的散发出的人格魅力；“正”是一种外在的行为状态，外显为公平、正直、符合规范的行为和真知正见，这正融合了核心价值观的“文明”“和谐”“公正”的内涵。学校在“雅·正”文化的统领下，根据各年级学生的年龄结构和认知特点，从中华民族传统美德中提炼出“规”“礼”“勤”“信”“爱”“责”六字，分别对应六个年级，作为年级德育发展目标，螺旋式上升，递进式积累，努力实现“一年一个新台阶，六年奠基雅致人生”的培养目标。一年级培养“规”“规规矩矩我最棒”，守规矩、讲规范；二年级培养“礼”“知书达礼我最懂”，懂礼貌、习礼仪；三年级培养“勤”“勤俭朴实我最行”，勤学习、善节俭；四年级培养“信”“重诺守信我最诚”，重诚实、守信用；五年级培养“爱”“感恩博爱我最善”，铭恩德、施博爱；六年级培养“责”“责有所归我最强”，敢担当，勇作为。在六字德育发展目标中无不沁润着“文明”“和谐”“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的核心价值观。在日常的品德养成教育中，学校紧紧抓住每周的“礼仪规范点”和“习惯养成点”，把六字德育目标内化到心，外化于行。

实践养成，将社会主义核心价值观融入课外活动

课外活动是塑造人生观、价值观的重要载体。学校每月固定组织一个主题活动，全面渗透“文明”“和谐”“自由”“平等”“爱国”“友善”等核心价值观。三月“文明之花月”，吹遍二小文明风，通过评比“礼仪之星”、“文明家庭”以及举行“真善美伴我行”、“孝敬父母”等一系列活动，把学生、父母和老师推向前台比文明、促和谐；四月“欢乐读书节”，满园飘逸书香气，以读经典悟人生来陶冶心性、涵养意志，可增知、怡情、养性、明理；五月“炫彩艺术节”，综合素质展成果，舞美、歌美、才艺美，师生与家长共同参与是学校艺术节的一大特色，我的舞台我参与，我的特长我展示；六月“感恩至善月”，学会感恩健人格，感恩是中华民族传统美德，教育学生学会感恩、培养善良善心、促进善举善行，最终指向人格的健全和完善；九月“习惯养成月”，规范学子好行为，好习惯成就好人生，习惯养成其实是自律的一个过程，旨在让师生从小懂得守规矩、讲规范，养成良好的学习习惯、行为习惯等；十月“领巾飘扬月”，颗颗童心永向党，通过“红领巾，永向党”、参观传统革命教育基地等主题教育实践活动培养师生爱党爱国情怀；十一月“百花科研节”，教育科研促成长，科研兴校、科研兴教、科研强师，通过科研节系列活动打造科研型教师，促进教师的专业成长；十二月“阳光体育节”，全员健身显风采，天行健，君子以自强不息，学校通过举办田径运动会、球类比赛等活动，引导师生积极主动的参与运动，享受运动带来的身心愉悦和体质健康。endprint